我不是個好兒子
我們應該選一段文字，好好讀讀，就讀最后一段吧，這段最能體現作者的愧疚之情，請同學們帶上感情朗讀
（！）后一段中有一句“我這做的是什么兒子呢？”如何理解。深情地投入地讀，讀出兒子那種愧疚，自責的心情。
明確：這是懷有赤子之心的作者在真心叩問﹑深刻自責和反省。我們每一位做兒女的都應該反省一下我們是否真正的關心了父母，理解父母。
其實本文不僅情感動人，語言文字更是值得推敲品味，我推薦兩句，一起欣賞一下好不好？
（2）“現在有人譏諷我有農民的品性，我并不羞恥，我就是農民的兒子。”
這個句子中有一個詞語非常有味道，如果去掉它表達效果會大受影響，同學們讀讀看，是哪個詞語？
“就是“
請一位同學讀讀這句話，你為什么要重讀，從這個詞中讀出了什么？
明確：“就是”一詞語氣帶著一種倔強和坦誠。賈平凹多次再不同的文章中提及“我是農民的兒子”這是他真實表露，自然又樸實，而且的確不是一件恥辱的事，相反更讓人反思人類最本真的東西——坦誠﹑善良﹑勤勞﹑樸實。而此文中對此更是用了“就是”一詞來強調自己是地地道道的農民出身，正是勤勞﹑樸實﹑隱忍的農村母親養育了他，自己正是從母親那里學到了許多東西，自己不僅是母親生命的另一種延續，母親的性格也在兒子身上得到了升華，有了更高的價值。讀到“我就是農民的兒子”時我們讀出了作者的自豪和驕傲。（讀）
（3）.“就三個手指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子們為糖而來，得糖而去。母親笑著罵著：‘喂不熟的狗!’”句中“一塞”“一抹”“笑著”“罵著”四個詞語有何表現力？
明確：四個詞語使母親的音容笑貌躍然紙上，描寫得十分生動形象。
為什么要用“捏”而不用“拿”？為什么要用“塞”而不用“放”？為什么又要“抹”？
“罵”前面的“笑著”去掉行不行？
不行，表現了母親對孩子的喜愛。孟子說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，母親連別人家的孩子都這么喜愛，更不用說自己的孩子，母親真是善良。
每當讀到名家的作品，我就會進一步體會福樓拜的那句話：“無論你要寫什么，真正適用的動詞只有一個。同學們寫作時也要推敲字句，去尋找那一個最適合的動詞。
我們還不能光會在作文中用，我們還得會答題。平時做題的時候，有沒有讓你分析動詞的表達效果這類題啊？你怎么回答？（生答）
我們要規范思路，向規范要分。我給同學們梳理了思路（出示投影）
剛才我們一直在含英咀華，品味語言，問問同同學們，你覺得賈平凹這篇文章的語言風格是怎樣的？
（生答）
你喜歡嗎？你覺得一位名滿天下的作家語言這么樸素，你怎么看？
蘇軾說：凡文字，少小時須氣象崢嶸，色彩絢爛，漸老漸熟，乃造平淡；其實不是平淡，乃絢爛之極也。
可以說作者賈平凹就是用最質樸平淡的文字事跡來表現最絢爛無瑕的摯愛真情，這是一種返璞歸真的境界。在當今這個浮藻之風甚囂塵上的社會里，這種源自靈魂深處的質樸，如一股清涼的甘泉蕩滌著我們的心靈，顯得尤為可貴。
這篇文章的表現力不僅來源于作者真摯的情感，質樸的語言，還有很重要的一點是運用了一個個客觀可感的具體意象來表現人物（板書質樸、具象）