《寂靜的春天》教案
濫用化學藥品對自然有污染破壞
眾所周知的核污染（對比）突出化學藥品的危害
（由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進入地上生長的草、玉米或者小麥等植物體內，最后鉆進人體，停留在骨骼里直到人死去。//同樣，噴灑在農田、森林或者花園里的化學藥品長期留在土壤中，進入活的生物體內，在一種毒性和死亡的連鎖反應中從一個生物體傳到另一個生物體；或者隨著地下溪水神秘地流淌直到冒出地表，通過空氣和陽光的化合作用構成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。）
人對自然環境適應緩慢
人類發明制造化學藥品速度驚人（對比）突出人類無法適應被污染的環境
（要生成現今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間——在這漫長的時間里，生物不斷發展進化，種類越變越多，達到一種同其環境相適應、相平衡的狀態。//單是在美國，每年就有約500種新的化學藥品需要人的動物的身體以某種方式去與之適應，它們完全超出了生物學經驗的范圍。）
課堂練習：口頭作文
設想一下，如果人類不對化學藥品進行控制使用，50年后的地球將是一個什么樣子？
課后練習：寫作訓練
為兒孫留一片凈土——《寂靜的春天》讀后感。
附：（下水作文）給兒孫們留一片凈土
———讀《寂靜的春天》
廣東版高中語文教材（必修3）選用了美國生物家、科普作家雷切爾•卡森有關環境保護的文章——《寂靜的春天》。她在文章中說：“人類對環境的最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數是無法救治的，由它所引發的惡性循環在很大程度上是不可逆轉的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當今對環境的普通污染中，化學藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界生物的根本性質。”“單是在美國，每年就有約500種新的化學藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應，它們完全超出了生物學經驗的范圍。”“這些噴霧液、藥粉、煙霧劑現在幾乎在農場、花園、森林和家庭中使用。——這些化學藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲，不論其是‘好’是‘壞’；能夠使鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中；能夠以一層劇毒物質覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而從們使用所有這些藥品消滅的目標或許僅僅是屈指可數的幾種雜草或昆蟲。”在這里作者給我描給出一幅多么可怕的情景啊！
1948年美國“多謊拉煙霧事件”，1952年英國倫敦煙霧事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件，哪一件不是震驚世界的環境污染事件？一場海灣戰爭，將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油覆蓋著人類生命的搖籃，扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫治的后遺癥，震驚世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。中國的本溪市曾為濃煙所籠罩，被世人稱為“從衛星上觀察不到的城市”。這樣的教訓舉不勝舉。環境污染以每周一種的速度在滅絕著生物！
我們從猿人進化而來，一天天地適應自然，認識自然，改造自然，慢慢地將自然界掠為己有，甚至以戰勝自然相標榜，向自然界貪婪地索取，將自然環境肆意破壞。但與此同時，人類也在進一步走入深淵：地下水面臨枯竭，森林面積逐漸減少，南極洲的冰層有溶化的趨勢，大氣層中的臭氧洞漸漸擴大，甚至太空也難逃厄運，“太空垃圾”四處游蕩。