一、教學目標：1、寫一處景，注意抓住景物靜態和動態的特點，題目自擬。2、做到有中心、有條理，語句通順連貫。二、教學重、難點：注意抓住景物靜態和動態的特點。...

佚名 病文片斷：……我氣喘吁吁地趕到學校，一進校門，校園里靜悄悄的，連一個人影也沒有，只有花壇上盛開的鮮花在張著笑臉，美麗的蝴蝶舒展著翅膀，在一旁自由自在地飛舞。……病文分析：這是一位同學寫一次上學遲到的情景。...

西瓜靜物（四）一、教材分析：要求學生了解西瓜景物的造型和色彩特征，能初步掌握西瓜景物靜物畫的構成方法，學習不同的組合。二、教學目標 設計：1、 讓學生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜景物。...

教學內容:《習作4 觀察一處景物寫一段話》教學目標:1. 要引導學生仔細觀察插圖，讀懂例文《山坡上》。知道作者寫了哪些景物，那些景物屬于動的，那些景物屬于靜的。在此基礎上，揭示觀察要點，進而弄清描寫一處景物的要領。...

教學目標： 1、 讀懂例文《山坡上》，對照插圖，初步感知寫一處景物的要領：抓住主要景物，用心觀察，注意動靜結合來描寫，表達一定的思想感情。 2、 走出戶外，結合秋游，實地觀察，仿照例文寫一處景物。...

習作要求：秋天，秋高云淡，涼爽宜人，請你走出校園，到公園去，到田野去，觀察迷人的秋景，發現別人沒有發現的東西，然后選擇一處寫下來。設計理念：《語文課程標準》指出：(第二學段)學生要留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信...

一、教學目標：1、寫一處景，注意抓住景物靜態和動態的特點，題目自擬。2、做到有中心、有條理，語句通順連貫。二、教學重、難點：注意抓住景物靜態和動態的特點。...

《語文園地一·介紹家鄉景物》教學反思人教版三年級教材第一組課文編入了一組描寫家鄉景物的文章，緊扣第一單元主題，在語文園地一中編入了以《介紹家鄉景物》為主題的一次口語交際訓練和作文訓練。...

語文園地一：“家鄉的景物”習作指引 《介紹家鄉的景物》是三年級下學期語文園地一的習作。這次習作是讓學生寫出家鄉的景物及感受。要求學生在習作中寫出景物的特點，并按一定順序寫清楚，表達熱愛家鄉的感情，有豐富的想象。...

要求：1、對照課文讀懂例文《山坡上》，初步感知描寫景物的方法；2、初步培養細心觀察的良好習慣；3、走出戶外，實地觀察，仿照例文寫一處景物，正確寫出自己的一點獨特發現和獨特感受。重難點：抓住景物的主要特點，用心觀察，用情描寫。...

人教版三年級教材第一組課文編入了一組描寫家鄉景物的文章，緊扣第一單元主題，在語文園地一中編入了以《介紹家鄉景物》為主題的一次口語交際訓練和作文訓練。這次口語交際的主題以介紹家鄉景物為交際內容，緊扣學生生活實際。...

景物搭配裝飾圖片畫：夏1...

景物搭配裝飾圖片畫：秋1...

景物搭配裝飾圖片畫：冬1...

景物搭配裝飾圖片畫：春1...