丑奴兒（精選3篇）
丑奴兒 篇1
蘇教版高二《唐詩宋詞選讀》《（少年不識愁滋味) 》備課資料
原詞
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
翻譯
年輕時不知道愁的滋味， 喜歡登高望遠。 登高望遠， 為了寫新的詞無愁而勉強說愁。
而現在知道了全部愁的滋味， 愁得無話可說。 愁得無話可說， 卻說好一個涼爽的秋天！
詞作分析
此詞不見《稼軒詞》四卷本甲集，但四卷本丙集收了，而且加注：“書博山道中壁�！薄肚褰y一志•江西廣信府》說：“博山，在廣豐縣西南三十余里，南臨溪流，遠望如廬山之香爐峰�！毙翖壖菜氖䴕q被劾落職后，閑居信州上饒(今江西上饒市)。這里離博山不遠，辛氏于博山寺傍還筑有“稼軒書屋”，故常來往于博山道中，先后在這里寫下十幾首詞，這首詞當寫于此時期的一個秋天。
辛棄疾這次被劾失官，一下子閑居十年，是很令人惋惜和不平的。我們知道，辛棄疾是一位才兼文武的“一世之雄”，用世之心極切，抗金之志極堅。他“抱忠仗義”南歸，原想做一番事業。如果當權者能加以重用，他的抗敵復國的理想是可能實現的。但他們對像辛棄疾這種北來的歸臣，總存戒心，不敢重托，而且動輒削職罷歸，長期閑置。人們的同情當然在辛氏一邊，辛氏的愁怨也很自然。《詞苑萃編》載梨莊話說得好：“辛稼軒……負管(仲)樂(毅)之才，不能盡展其用，一腔忠憤，無處發泄……故其悲歌慷慨，抑郁無聊之氣，一寄其詞�！毙哦娨�，忠而被謗，能無怨乎?《丑奴兒》就是在這種思想支配下寫出來的。
在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。
詞上片一開始即說：“少年不識愁滋味，愛上層樓�！边@里的“少年”，當指他南歸入仕前的青少年時期。理由我們后面還要說。層樓，高樓。為什么“不識愁滋味”，就“愛上層樓”呢?這大概是，登樓所見者廣，所觀者遠，茫茫四野的景色，容易觸動人們的愁腸，所以柳永的《八聲甘州》(對瀟瀟、暮雨灑江天)說：“不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收�！边@種情況在詩詞中比比皆是，登樓與發愁幾乎結成不解之緣。這事實上也正是文藝理論中所謂“情”與“景”的關系問題。
但由于當時作者尚屬年少，涉世未深，即使登樓，要愁也愁不出來，所以下句接著說：“愛上層樓，為賦新詞強說愁�！边@個“愁”，是無根之愁，是做作之愁，所以在“愁”字之前冠以“強”字。
詞上片是追憶，下片轉入記實：“而今識盡愁滋味，欲說還休�！边@里的“愁”，再不是空喊造作之愁了，而是實實在在存在之愁。它當指國愁，指作者想為國分憂而不可得之愁，說得更明白一點，就是他南歸入仕后處處殊感事與愿違之愁。這樣，我們就把上片的“少年”與下片的“如今”界定在南歸前后。在此之前，他當然也會有愁，身陷敵國怎能無愁?大片山河淪人敵手怎能無愁?但情況不一樣。那時，他“少年橫槊，氣憑陵”(《念奴嬌》(少年橫槊))，不受羈束：可以潛入敵人心臟“諦觀形勢”，時機成熟可以率眾起義，對叛徒或立行追殺(如對義端和尚)，或擒回斬首(如對張安國)，何其痛快，哪待愁上心頭!就因為眼下的愁是國愁，受到壓抑難于辯釋、無法解脫之愁，所以說“欲說還休”。這種愁是最折磨人的，作者心中之苦楚是不言而喻的。
但作者并沒有沿著愁一直寫下去，而是將筆鋒一轉，說，“欲說還休，卻道‘天涼好個秋’!”把原來想說的話咽回去，改口說，天氣涼快了，多好的一個秋天。短短兩句詞，寫出了人們的兩副面孔：一副是心事重重，愁思百結；另一副是吞下苦淚，強作笑顏。多么不協調的兩副面孔!但也正因這個不協調，才使我們真正看到他那深沉、復雜、矛盾、哀怨的內心世界。這種筆法是很經濟很高明的，它收到了極好的藝術效果。
在這里，似乎有個問題不應回避�，F在人們一談起王藺等等對辛棄疾的彈劾，就歡喜用“造謠誣蔑”、“無端攻擊”等辯詞來替辛解脫，這恐怕不是實事求是的態度。我們知道，王藺彈劾他，說他貪、酷；王朝的罷免令，也說他貪、酷；不巧十幾年后的黃艾、何澹等等也接二連三地彈劾他，還是說他貪、酷。這些全是“無根流言”嗎?恐不盡然。如辛棄疾誘茶商軍首領賴文政招安，爾后自食其言，將賴殺掉，不是真有點“酷”的味道?(鎮壓茶商軍可不算)他在帶湖“筑室百楹(間)”，樓臺亭閣應有盡有(見洪邁《文敏公集•稼軒記》)，朱熹“潛入去看”，也驚嘆“為耳目所未曾睹”(《龍川文集•與辛幼安殿撰書》)，不也露出一點“貪”的端倪。我倒疑心，事實的最大可能是：由于辛棄疾對自己的思想作風不大注意，以致被人抓住把柄，加以擴大，導致被罷落職。如果真是這樣，那才是真正令人惋惜。因為為此而誤了自己的前程事小，誤了抗金復國大業事大。這一點教訓是永遠值得人們記取的。
遷移練習
1.少年時的愁是怎樣的一種愁？（結合“強”字分析）
少年時涉世未深，即使登樓，要愁也愁不出來，因而這時的愁是一種無根之愁，是做作之愁，是閑愁。
新解：
少年古時指青年時期，從辛棄疾的生平看，這時的他正處于金人統治區內，看到淪陷區的人們在異族的奴役之下，作為血氣方剛的愛國青年，油然而生收復失地的報國之志。因而這時的愁情也是真實存在的，那就是對淪陷區人民的同情，對國土淪喪的恥辱感，這時的愁，更多是一種渴望收復中原，建立不世功業的志愿和動力，是昂揚而充滿激情的。因而理解為閑愁或做作的愁，是不恰當的。
2.而今的愁是怎樣的一種愁？（結合相關背景知識和“欲說還休，欲說還休”來解答）
而今的愁是胸懷壯志，倍受打擊，以致年華虛度，壯志難酬的愁。是一種深沉而無法解脫的愁。
3.比較少年時登樓與而今登樓的目的有何不同？
少年時登樓，是為了登高望遠，抒情自己的豪情壯志。而今登樓，是為了排遣內心的悲憤之情。
4.為什么詞人“欲說還休”？是什么原因使他想說卻又不說了？
a.處境的殘酷。統治者處處排擠、打擊他，他處處受猜忌，所以有愁不敢說。
b.更主要的原因是，一生抱負化付與流水，鬢發蒼蒼，功業無成，而又沒有知音，無人理解。這種孤獨的愁情，跟誰訴說，說了又有什么用，這中間也包含著對南宋小朝廷的無限失望。
5.結句“天涼好個秋”采用欲吐還咽的抒情法，有什么樣的表達效果？
“天涼好個秋”是句閑淡的話，骨子里包含著憂郁和憤激之情�；顬闇\，化濃為淡，寓沉郁之情于閑淡之中，耐人尋味。
但“天涼”和“秋”卻透著無比的凄涼和冷清，有力地襯托了作者無限的愁情。
6.少年和老年，哪個是主哪個是賓？
少年為賓，老年為主，少年之愁，是可說之愁，是激昂之愁；老年之愁，是無言之愁，是沉郁之愁。而這種濃得化不開，無法用言語表達的愁情，才是詞人要傳達的。
丑奴兒 篇2
丑 奴 兒 近 作者：辛棄疾
文 本
譯 文
原 文
文 本
博山道中，效李易安體
千座山峰云突起，驟雨突來，一會兒卻又停下�？茨沁h樹夕陽，這美景怎么將它描畫！高聳著青色賣酒旗，山那邊，另外有人家。只要在這山光水色中，自自在在度過這一夏。午睡剛剛醒來，窗前松，戶前竹，萬千景物都瀟灑。野鳥飛過來，也像我一樣閑暇。只是奇怪那白鷗，看著人，想下來卻又不飛下。舊的盟約都在，這回來，莫不是有人說了別的什么話。
千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠樹斜陽，風景怎生圖畫！青旗賣酒，山那畔別有人家。只消山水光中，無事過這一夏。午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人、欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？
《丑奴兒近》 2003/03/15
丑奴兒 篇3
《丑奴兒書博山道中壁》出自于宋代詞人辛棄疾的詞作，這首詞表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。以下是小編給你推薦的丑奴兒書博山道中壁閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《丑奴兒書博山道中壁》閱讀原文丑奴兒 書博山道中壁
〔宋〕辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。
欲說還休，卻道天涼好個秋。
《丑奴兒書博山道中壁》閱讀題目(1)前人在評論這首詞時曾說，“愁”字是全詞的關鍵。詞中“愁”在上下兩片中的寓意分別是什么?
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(2)這首詞主要運用了什么表現手法?表現了詞人怎樣的思想感情?
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《丑奴兒書博山道中壁》閱讀答案(1)上片的“愁”是春花秋月、無病呻吟的閑愁，下片的“愁”是關心國事、懷才不遇的哀愁。
(2)第一問：整首詞通過“不識愁滋味”的少年時期與“識盡愁滋味”的“而今”兩相對比，抒發了郁結于胸的深沉憂愁和強烈憤懣。第二問：全詞表現了詞人對現實社會的不滿和壯志難酬的憂郁激憤之情。