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將進酒

將進酒



                    文/馮 偉
 
[導學新概念]
 是一支勸酒歌,大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。岑勛,李白稱他為“相 門子”。元丹丘是當時著名的隱士,主要隱居地在嵩陽。從李白《酬岑勛見尋就元丹丘對酒 相待以詩見招》一詩中可以看出,李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過,這首詩可能就 是在這次飲酒宴中寫的。
 是漢樂府曲名,李白這首詩雖用了舊題,但跳出了前人的窠臼,自創(chuàng)新意,把 飲酒和對黑暗現(xiàn)實的批判結(jié)合起來,從而在一定程度上賦予這個歷來被許多詩人歌唱過的詩 題以積極的內(nèi)容。
學習這首詩,要在反復吟誦的基礎上,領(lǐng)會詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。要能夠熟練地背誦全詩 。要指導學生閱讀《語文讀本》第五冊中李白的詩篇。
[資料顯示屏]
 不以千里遙,命駕來相招。中逢元丹丘,登嶺宴碧霄。對酒忽思我,長嘯臨清飆。(李白《酬岑勛見尋就元丹丘對酒相待以詩見招》)
 此篇雖似任達放浪,然太白素抱用世之才而不遇合,亦自慰解之詞耳。(蕭士贇《分類補注李太白詩》)
一往豪情,使人不能句字賞摘。蓋他人作詩用筆想,太白但用胸口一噴即是,此其所長。(《嚴羽評本李太白詩集》)
李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。(杜甫《飲中八仙歌》)
不見李生久,佯狂真可哀。世人皆欲殺,吾意獨憐才。敏捷詩千首,飄零酒一杯。匡山讀書處,頭白好歸來。(杜甫《不見》)
痛飲狂歌空度日,飛揚拔扈為誰雄?(杜甫《贈李白》)讀李詩者于雄快之中,得其深遠宕逸之神,才是謫仙人面目。(清·沈德潛《唐詩別裁》)
[教學設計ABC]
設計A
導語 設計:古代許多文人墨客都喜歡飲酒賦詩,自稱“酒中仙”的李白一生寫下 了許多詠酒的詩篇。李白喝酒時盡管也有愁,但所詠的詩是極其豪放的。就是其 中的一首。
教學過程 
一、導入  (見導語 設計)
二、簡介背景
目的:引導學生初步進入詩境。
三、誦讀指導
1教師范讀。
2學生練習朗讀。
方法:①分層進行,每段分兩層,依次是:起興、入題、舉杯勸酒、勸酒辭。②學生邊讀 邊看課本注釋,疏通文意。③找出表現(xiàn)李白狂放的詩句。④在熟悉內(nèi)容的基礎上歸納各層大 意。⑤練習背誦。
3提示:這首詩,詩人感情的大起大落是一個顯著的特點,這就是豪放的表現(xiàn)。誦讀時 應適應著詩人感情的變化來選擇不同的聲調(diào),要注意詩中節(jié)奏的變化。
①起興:開頭用“君不見”領(lǐng)出,要讀得從容、親切。“黃河”一聯(lián)用了比興手法,“天 上來”極言黃河源頭之高,“不復回”隱含韶光易逝之意,均須重讀。“高堂”一聯(lián)說及人 生,“悲白發(fā)”嘆意極濃,“悲”字應重讀。這兩聯(lián)把天地人生都說到了,境界極其闊大, 應讀得很有聲勢,有慷慨生悲的韻味。
②入題:節(jié)奏要逐漸加快。“人生”一聯(lián),“盡歡”和“空對月”須重讀。“天生”聯(lián)顯 示詩人對未來的信心,應讀得擲地有聲。“會須”句要用升調(diào)讀,讀得豪氣十足。
③舉杯勸酒:應讀得親切,節(jié)奏逐漸加快。
④勸酒辭:須讀得酣暢淋漓,再現(xiàn)詩人狂放不羈的個性。“鐘鼓”二句是勸酒歌的主題, 也 是全詩的主旨,應讀得從容。“不足貴”“不復醒”用極強音讀。“古來”兩句以抒情方式 說明“不復醒”的理由,上句宜輕讀,下句宜重讀。“陳王”兩句援引古人飲酒情形,用敘 述語調(diào)讀,重音落在“恣歡謔”上。“主人”兩句,前句宜輕讀,后句詩人反客為主,直命 沽酒,宜重讀。“五花馬”三句當快讀,“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度,“萬古愁”三字要用夸張語調(diào)讀。
4指導學生有表情地誦讀全詩。
設計B
鑒賞指導
一、導入  (同設計A)
二、在誦讀的基礎上,指導學生鑒賞這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。落實課后練習二的要求。
方法:利用課本注釋及相關(guān)資料開展研究性學習。可以個人獨立鉆研,也可以自由組合成 小組共同探討。在學生發(fā)言的基礎上,教師要適時歸納要點。
明確:1這首詩的基調(diào)是憤激,詩人感情的發(fā)展變化極快。
①開頭四句寫悲。李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠,因此作者以黃河起興。黃河自 西而來,如從天而降,一瀉千里,直奔東海。上句寫大河之來,上句寫大河之去,形成詠嘆 味。接著四句向人們喻示時光流逝迅疾,一去不返,人生由青春至衰老不過“朝”“暮”間 事。兩個長句,既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又用反襯——以黃河的偉大永恒 襯托生命的渺小脆弱,更從空間和時間兩方面夸張。這個開端可謂悲感已極。
②“人生”以下六句寫歡。“人生”兩句由“悲”而翻作“歡”“樂”。詩人漸趨狂放。 朋友間的聚會是人生中快事,“金樽”“對月”將飲酒詩化了,“莫使”“空”的雙重否定 句式代替直陳,語氣更為強烈。“天生我材必有用”是令人擊節(jié)贊嘆的句子,相信自己一定 能作出一番事業(yè),對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意。作者寫了盛宴,“一飲三百杯”。
③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。酒宴開始,詩人的感情由歡樂轉(zhuǎn)為憤激,借以渲泄心中 的不平。“鐘鼓饌玉”“不足貴”是出于憤慨。“古來”兩句亦屬憤語。說到“惟有飲者留 其名”,便舉出“陳王”曹植作代表,因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終 生而嘆惋,兼以自況。
④“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。
2夸張的寫法。這首詩具有震撼古今的氣勢和力量,與夸張手法的運用不無關(guān)系。詩中 有些夸張是憑數(shù)字表現(xiàn)的,有些屬于感覺的夸大。
設計C
拓展訓練
杜甫不贊成李白飲酒過多,曾寫道:“痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄。”你 對李白的“痛飲狂歌”有什么看法,寫一段文字表述出來。 
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