《死水》.

教學目標 
1. 通過學習，使學生初步了解現代詩歌的一般特點，提高學生對現代詩歌閱讀鑒賞的能力。
2. 體會《死水》用反語描寫丑的事物，使丑的事物顯得更丑的寫法特色。
3. 鑒賞《死水》深沉感情、豐富的象征和講究格律的特點。
4. 理解《我愛這土地》中的幾個意象的象征意義
教學重難點
1.體會《死水》用反語描寫丑的事物，使丑的事物顯得更丑的寫法特色。
2.鑒賞《死水》深沉感情、豐富的象征和講究格律的特點。
3.理解《我愛這土地》中的幾個意象的象征意義
教學課時：一課時
教學過程 
一、由“三美”導入  
二、介紹聞一多。
聞一多，原名聞家驊，是我國現代文學史上比較重要的文人。他一生經歷了詩人、學者、民主戰士三個階段。1920-----1927年是詩人時期，他出過《死水》、《紅燭》等詩集，并提出了著名的詩歌三美原則：音樂的美、繪畫的美、建筑的美。
七.研習詩歌。
1.讓學生在吟誦中體會這首詩所體現的“三美”（音樂美、繪畫美、建筑美）。
2.這首詩歌的標題是“死水”，所寫的內容也是死水，那么作者對這一溝“死水”的態度又是如何的呢？
絕望，厭惡，憎恨。感覺它無可救藥。
3.死水具有什么特點讓作者如此憎恨？
因為這死水極端的臟，極端的臭，就像死了一樣的靜寂。
4.從那里可以看出死水的這些特點？（在講解中介紹反諷的寫作手法）。
第二節：用視覺寫死水之臟。“翡翠”是破銅之綠，“桃花”是爛鐵之繡，“羅綺”是油膩的光澤，“云霞”是霉菌的色彩。
“翡翠”“桃花”等本是華美、溫潤鮮艷，但在這里讀者卻一點都感受不到，反而令人惡心。
第三節：主要用嗅覺寫死水之臭，寫死水發酵時的情景：“死水如酒，臭氣熏天。泡沫如珠，亂蚊成群。
第四節：主要用聽覺寫死水之死寂。青蛙的鳴叫不是清醒者的呼叫，也不是丑惡者的挽歌。而是一種裝飾，一種襯托，著死水中的蛙鳴，讓人感受到死一般的寂靜。
第一節中的內容也不能省。
5.本詩中最能表現作者意圖的是第五節，該如何理解“不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界。”？
表達了作者對光怪陸離的社會現實的深惡痛絕。反映了詩人理想中的“美”與現實生活中的“丑”的尖銳對立，詩人對死水的徹底絕望，期望舊社會的毀滅。
6.“死水“的蘊涵意義？
一般人認為，《死水》一詩，從創作、發表到結集出版，隨時地不同，至少有三重意義。
第一重意義：從《死水》的創作時間看，“死水”是美國社會的象征。
華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實的寫照嗎？
第二重意義：從《死水》的發表時間看，“死水”象征的是北洋政府。
《死水》雖然創作于1925年4月的芝加哥，其原意如上所述。那么，到了1926年4月，身在北京的聞一多先生，才特意把它拿出來發表，又有什么新的含意呢？
1926年3月18日，制造了震驚中外的三•一八慘案。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學生的愛國斗爭。他選擇此時發表《死水》，正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧；
第三重意義：從《死水》詩集出版時間看，“死水”象征的是黑暗的中國現實。
1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。他結束了詩人的生涯走進了學者的書屋。
1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版，作為向詩壇的告別。他親自為詩集設計了封面與封底，采用的是通盤的黑紙，只有封面的上方貼有小小的金色簽條，寫著書名與作者。整個封面封底散發著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集，心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個時候，《死水》一詩和《死水》這一書，又有了另外一層寓意了。
到這時候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國現實，表達了詩人對這種現實激憤而又失望的情緒，也表現了他與反動統治者不合作的態度。（無須都講給學生聽，看情況而論）
7.歸納“死水“的三美特點：
聞一多先生要求新格律詩具有三種美：音樂的美，繪畫的美，建筑的美。所謂“音樂的美”，指的是音節和旋律的美；所請“繪畫的美”，指的是詞藻的運用，要體現出中國象形文字的視覺方面的印象；所謂“建筑的美”；指的是節的對稱和句的整齊。（這里內容上節課已經提過。略帶即可）《死水》，就是他新詩理論的嘗試與實驗的最完美的作品。這首詩從第二行起，每一行都用三個“二字尺”和一個“三字尺”（即兩或三個字組成的音尺，也叫音組、音步或頓）構成的，所以每行的字也一樣多；全詩都用形象的詞藻，語言雕繪滿眼，像死水、丑惡、銀淪、殘羹、翡翠、桃花、羅統、云霞等詞語，安排妥帖，縷金錯采，在視覺上令人目眩神搖；每行詩收尾的都是雙音詞，讀起來音調和諧。音樂的美，繪畫的美和建筑的美，在這首詩里得到了完美的體現與融合。

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