赤壁之戰教案
本文選自司馬光主編的《資治通鑒》卷六十五，有刪節，題目為課文編選者所加。
“赤壁之戰”為我國古代戰史上典型的以弱性強的戰例之一，此戰以孫劉聯
軍獲勝、曹操一方失敗而告終，自此形成三國鼎立的局面。
《資治通鑒》是我國古代一部著名的編年體史書。“資治通鑒”意為：以歷
史的得失作為鑒戒來加強統治。作者司馬光（1019年－1086年），字君實，陜州
夏縣（今山西夏縣）人，宋代著名的政治家、史學家。
課文簡析
本文通過對赤壁之戰的記述，提示了只要正確分析形勢，指揮正確，劣勢可
以轉化為優勢，弱方可以戰勝強方的戰爭規律。全文可分為兩個部分：
第一部分（開頭－“助畫方略”）：寫孫劉聯盟形成的經過－－戰前的決策。
第二部分（“進，與曹軍遇于赤壁”一結束）：寫孫劉協力破曹軍于赤壁－
戰爭的實況。這兩個部分，前者詳寫，后者略寫。作者之所以這樣剪裁材料，是
為了突出戰爭中思想策略的重要，而戰爭實況只是用了證明戰前孫劉方面決策的
正確�！斑\籌于帷幄之內，決勝于千里之外”，寫戰爭的作品沒有把主要的鏡頭
推向戰場，這是本文成功之處，顯得不落俗套。
特點提示
用人物對話來敘述故事情節和刻畫人物是本文的鮮明特點。本文中對話部分
約占了一半的篇幅，對孫、劉、曹三方的情況及戰事的發展，很多都是通過人物
的對話敘述出來的。特別是曹操的活動，幾乎全由諸葛亮、魯肅、周瑜的談話告
訴讀者，這就在敘述上節省了很多筆墨，同時，這幾個人物不同的性格特征，也
就躍然紙上了。
問題思考
赤壁之戰是一次有決定意義的大戰役，整個戰役涉及孫、齊、曹三個方面，
事件繁，人物多，作者在敘述時為什么確定以孫權一方為主？
解題思路
赤壁之戰由孫、劉、曹三方參加，劉備軍事力量小，不是抗曹的主力，而曹
以重兵威脅，孫權在劣勢下，虛心聽取各意見，作出正確決策，最后以弱勝強，
因而作者詳寫了孫權方面，以孫權一方為主，兼及其他兩方，這就突 出了重點。
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