2017年高三語文總復習講解1
③ 用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然____日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。
a、莊重 演練 引導 b、鄭重 演示 引導
c、莊重 演示 導致 d、鄭重 演練 導致
答案：d。分析：“莊重”指（人的言行舉止）不隨便、不輕浮。“鄭重”是嚴肅認真的意思。①句中發言人是代表國家就事關國家主權和民族尊嚴的重大事件進行表態，自然要“嚴肅認真”；至于發言人個人的言行舉止當然也萬不可隨便輕浮，但在這句話中有關發言人個人的信息并不是所要表達的主要信息之一。“演練”是訓練演習的意思。“演示”指利用實驗或實物、圖表把事物的發展變化過程顯示出來，使人有所認識或理解。兩個詞中，“演”有“模擬”之意，“練”有訓練、練習之意，“示”是給人看的意思。②句中有“民警與保安的迅速出擊”，說明這是一次演習，所以只能用“演練”。“引導”指帶著人向某個目標行動，側重行為過程本身。“導致”是引起的意思，重在結果。③句中重在強調用歪曲事實的歷史教科書作教材的嚴重后果，應用“導致”。
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
①中美關系 動蕩，不符合雙方的根本利益。
②你比他只是 差一點，其實兩人不相上下。
③這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。
a.一再 多少 往往 b.再三 多少 常常
c.一再 稍微 常常 d.再三 稍微 往往
答案：c。分析：本題重點考查考生結合語境準確選用虛詞的能力。在表示人的主動的動作行為的動詞前面，“一再”“再三”都可以使用，如“他一再/再三表示要參加抗洪搶險”，但不在人的主動的動作行為的動詞前面，就只能用“一再”，不能用“再三”；“多少”與“稍微”有時可互換使用，但根據語境，“稍微”強調差距的微乎其微，“多少”則強調差距的實際存在，應選“稍微”；句③中，“往往”帶有規律性，強調按照經驗，在某種條件下情況通常會這樣，“常常”沒有這樣的限制。“收到郵件”談不上什么規律性，故用“常常”。
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學，為推動孫中山研究做出了貢獻。
②北京市政府對城市建設布局做出了 。在XX年前將每年增加800萬平方米的綠地。
③鄧亞萍現在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風度，
依然保留的拼搏精神。
a.蒞臨 計劃 不僅是/而且是
b.蒞臨 規劃 不是/而是
c.親臨 規劃 不僅是/而且是