鎖定高考2018系統復習24: 現代文閱讀“作用題”
9.設問：自問自答，提出問題，引發讀者的思考。
10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。
【答題規范】
“她們一夜之間成長為山巒”這句話照應了文章題目；作者以巍峨高大的山巒作喻，形象傳神地寫出這些年輕妻子突遭厄運時意志像山巒一樣堅忍，愛像山巒一樣博大；同時，歌頌了她們甘愿為自由而受難的精神，表達了作者對她們的熱情贊揚和仰慕之情。
表現手法作用題答題程式
【真題回放】
例8.（XX年北京卷第19題）本文大量運用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關系？產生了怎樣的藝術效果？
【解題思路】
明確常見表現手法及其作用。常用的表現手法有類比、象征、聯想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、白描等。襯托的作用是突出所要表現的事物特點；渲染的作用是為行文設置鋪墊，營造氛圍等。在此基礎上明確所用表現手法并結合文句內容作答。解題步驟：手法+分析（舉例）+作用，分析時要注意結合文段內容，切合手法的特點，表述作用時要符合作者寫作的動機及主旨。
【備選術語】
白描 象征 反諷 類比 聯想 想象 托物言志 鋪墊 比興
【答題規范】
北京卷材料是《碧云寺的秋色》，文章大量運用描寫色彩的詞語，其作用是：寫出了秋葉的絢爛多彩，展現了秋色的豐富性，給人以一種視覺的享受，富于藝術感染力，從而凸顯了文章主旨——對秋色之美的發現與贊嘆。
表達方式作用題答題程式
【真題回放】
例9.（XX年安徽卷第17題）文中畫線部分所描寫的自然環境有什么特點？這樣描寫起什么作用？
例10.（XX年寧瓊卷第12題）小說兩次寫到“一陣冷颼颼的風”，有什么作用？
【解題思路】
首先要確認指定語段所用的具體的表達方式。其次要明確五種表達方式（記敘、議論、描寫、抒情、說明）中具體分類及作用，以便答題時明確方向。如：肖像描寫以形傳神；動作描寫表現人物性格特征；心理描寫揭示人物內心世界；景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；白描簡筆勾勒，準確傳神；工筆細描精雕細刻，纖毫畢現，具體生動；細節描寫準確鮮明傳神；插敘豐富內容，深化主題，曲折有致；倒敘設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏；敘后議論畫龍點睛，點明主旨；直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致；間接抒情寓情于景，委婉含蓄等。第三要結合文章具體分析。
【備選術語】
①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特征。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。
【答題規范】
例9可答為：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環境襯托作者激蕩的內心世界。
例10可這樣答：第一次寫“一陣冷颼颼的風”的作用是：烘托了自然環境的凄冷，為故事結局預設感傷基調，同時烘托出警察吉米忠于職守、不徇私情的堅毅個性。第二次寫“一陣冷颼颼的風”的作用為：渲染兩人無話可說的沉寂氛圍，暗示了警察吉米內心的凄苦、矛盾，同時也為下文便衣警察的出現起到了情節轉換的作用。