2018屆高考語文精講精練復(fù)習(xí)文學(xué)常識和名句名篇教案
“重要作家”包括中外文學(xué)史上重要作家所處時代或國別，他們的風(fēng)格流派和主要文學(xué)成就。
“重要作品”包括中外文學(xué)史上著名的文學(xué)作品，其思想內(nèi)容、表現(xiàn)技巧、塑造的典型人物形象(包括對人物形象的評價)。
“文學(xué)體裁常識”要求了解文學(xué)體裁的一般知識，識記重要作品的體裁。
為了減少高三學(xué)生識記的負(fù)擔(dān)，這三項都沒有列入XX年、XX年高考語文考試的范圍，但今年又重新納入考試范圍。在XX年以前，文學(xué)常識的考查大多為客觀題型，常見的設(shè)誤類型有以下幾種：
a.作家作品的錯誤搭配。
例1：《秋浦歌》——杜牧——唐代——詩歌。(《秋浦歌》的作者應(yīng)是李白。)
例2：我國著名文學(xué)家茅盾的代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》、《李有才•板話》、《農(nóng)村三部曲》等。(《李有才板話》是趙樹理的作品。)
b.對作家時代的錯誤判斷。
例3：明代的小說在我國文學(xué)史上有很高的地位，羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳敬梓的《儒林外史》等作品都給后代極大的影響。(吳敬梓是清代作家。)
例4：法國18世紀(jì)著名作家巴爾扎克創(chuàng)作的主要小說總稱為《人間喜劇》，其中包括《歐也妮•葛朗臺》《高老頭》等。(巴爾扎克生于1799年，卒于i850年，當(dāng)是法國“十九世紀(jì)”著名作家。)
c.對作家流派的錯誤歸類。
例5：《項脊軒志》以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，親切動人。它的作者歸有光被認(rèn)為是“桐城派”的代表人物。(歸有光是明代“唐宋派”代表人物，而“桐城派”是清朝中葉的文學(xué)流派，代表人物是方苞、姚鼐等。)
d.對作品人物的錯誤分析。
例6：長篇小說《青春之歌》《圍城》分別塑造了不同類型的知識分子形象，從不同側(cè)面反映了知識分子在革命斗爭中成長的過程。(《青春之歌》塑造了林道靜的形象，反映了她在革命斗爭中覺醒、成長的過程；而《圍城》只是表現(xiàn)方鴻漸等知識分子在逃往過程中的虛榮、自私等品性，并未反映他們在革命斗爭中成長的過程。)
e.對文學(xué)體裁的錯誤表述。
例7：散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。(散曲不能包括雜劇，元曲的種屬關(guān)系應(yīng)是：元曲包括散曲和雜劇，散曲包括小令和和套曲。)
例8：《哈姆雷特》——莎士比亞——英國——小說。(《哈姆雷特》是莎翁的四大悲劇之一，體裁是戲劇。)
要點4 名句名篇
高考試卷上已經(jīng)出現(xiàn)的名句，具有下列主要特征。
1.引譬取喻，意蘊(yùn)豐贍。
(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
(3)蚍蜉撼大樹，可笑不自量。(韓愈)
(4)此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。(杜甫《贈花卿》)
這類“名句”具有明晰的象征意義。劉禹錫的詩句揭示了新生事物的不可戰(zhàn)勝。李商隱筆下的“春蠶”“蠟炬”是對默默奉獻(xiàn)的人們的寫真。韓愈的詩句點明了歷史潮流的不可阻遏。杜甫的詩句將抽象的聽覺形象化。這類“名句”意象豐贍，境界開闊，具有極高的審美價值，受到命題者青睞。