高考語文二輪專題復習學案：正確使用標點符號
14.c 解析：該題重點考查標點符號的使用，能力層級為e級。這道題是XX年新加考點，體現了緊扣《考試大綱》的特點。c項標點符號正確，冒號在這里表示總結。a項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號。b項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號。d項句末的問號錯誤，應改為句號，整個句子是陳述語氣。
15.d 解析：a項考查選擇問句，應該先逗號后問號，把第二、三個問號都改成逗號。b項應把“《團結、友誼、交融、發展》”中的書名號改為引號，因為這是一個主題，而非書籍名稱；然后把“上海東方明珠電視塔”的引號去掉即可。c項應把句末引號內的句號放在引號外，因為引文只是這句話的一部分，這時，句末點號應放在后引號的外面。
16.d 解析：d.“不朽的紅巖”是欄目，應用引號，不用書名號。
17.b 解析：a項中“煩惱”“苦悶”間應用頓號。c項中“先鑿哪面墻呀”后應用問號。d項中“等等”與省略號不能連用，應刪去其一。
18.c 解析：本題考查的是標點的使用能力。a項“門票價格由誰定、如何定、定多少”是無疑而問，問號應改為逗號；b項引號中的內容是完整的一句話，根據引號使用的規則，句號應放在引號內；d項《當代文壇大家文庫》的書名號誤用，應改成引號。冒號不能管到句末，可以把“這些書”前的逗號改為句號。
19.d 解析：冒號應改為破折號，兩個破折號中的內容是解釋“六書”的。a.括號屬句內括號，用的位置正確。b.引號屬直接引用，但融入大句子中，又是問話，c.前后引文均是“他”的話，兩引號內外配套，單引號是引用，且用于雙引號之間，用得正確。
20.d 解析：句中兩處用頓號都是正確的。a.最后一個逗號改為冒號，以總括上文。b.第一個逗號改為句號，表示對問題回答完畢；第一個句號改為分號，前后正反對照，構成并列關系。c.去掉頓號，并將“量體裁衣”后的句號放在引號外。因為引用的內容是整個句子的組成部分。
21.d 本題主要考查頓號、逗號、冒號、問號的用法。a項中的冒號應為逗號。因為用冒號，后面的內容就是結果，而這個句中又用了“所以”，兩者重復。b項中“辦公費用”之后應為逗號。c項中“威力”之后用逗號，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。d項加了個逗號，使前后內容有了不同層次。
22.a 本題是標點的綜合考查。b項末不需疑問，應用句號。c項“用……來說”表示插說，應用逗號，不應用冒號。d項用短語或句子注釋，應用雙破折號.“這樣的”后應有破折號。
23.a（b項刪去括號。c項刪去冒號。d項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號）24.b a項的兩個“對于”在句中表示兩個并列的狀語，其停頓用逗號表示最恰當，而用頓號則略嫌局促。c項“悼念”后表一句話終結，原文用嘆號，這里用句號也未嘗不可，但不能用分號。“我”說的話可以不加引號，最后的嘆號使語氣過分強硬了一點。d項由兩個并列的分句構成，中間最好用分號。兩個冒號后邊的部分都是解釋前邊的，故都改成破折號為宜。
25.c 本題是綜合考查標點的使用能力。a項中的問號應改為逗號，這是陳述句。b項中的分號用的不當，第一個分號應改為句號，最后一個分號應改為冒號，總概上文。d項是頓號使用不當。使用頓號應是內容的并列才行，此項內容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗號。