2019屆高考語文語言表達(dá)復(fù)習(xí)
二、課堂引入
高考語用題是高考試卷中的“變臉王”，形式自由，創(chuàng)新度高。許多考生常被這些陌生的“面孔”弄得手足無措，從而影響了答題的情緒和答題的準(zhǔn)確性。其實(shí)無論怎么花樣翻新，變的只是形式，不變的是考點(diǎn)。在第二輪復(fù)習(xí)備考中，多接觸新題型固然重要，掌握以不變應(yīng)萬變的訣竅更加重要。
三、解題指津
師生共評部分學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)做的【題組一】答案，教師引導(dǎo)學(xué)生分析答案中出現(xiàn)的失誤，并歸納形成板書（下列黑體字部分）：
1、審讀題目
細(xì)讀題干的要求，領(lǐng)會材料的內(nèi)涵，做到細(xì)致全面。
2、明辨考點(diǎn)
根據(jù)題目的明提或暗示，辨清相關(guān)考點(diǎn)，明確答題方向。
3、準(zhǔn)確答題
根據(jù)考點(diǎn)，調(diào)動知識能力儲備，依題目要求組織答案。
四、實(shí)戰(zhàn)演練（要求學(xué)生審讀完每個(gè)題目之后要寫出該題涉及的主要考點(diǎn)，然后再答題。每答完成一個(gè)題組后，組織學(xué)生互評，教師抽樣投影點(diǎn)評，重點(diǎn)評析內(nèi)容是：是否落實(shí)了題目要求、是否針對考點(diǎn)有的放矢。）
【題組二】
1、XX年2月6日《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室公布的“取消高中文理分科的可行性的意見征求”的公告在教育界和輿論界引發(fā)了一場熱烈的大討論。民眾紛紛從社會競爭環(huán)境、學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)、升學(xué)（高考）制度及學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面發(fā)表自己的看法。
中央臺“實(shí)話實(shí)說”欄目也針對這一社會熱點(diǎn)，特別制作了一期以“文理分不分”為話題的節(jié)目。請你以節(jié)目嘉賓的身份，從一名高中學(xué)生的角度，談?wù)勛约簩Α叭∠睦矸挚啤边@一問題的看法。（要求觀點(diǎn)鮮明，闡述合理，至少運(yùn)用兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)字。 ）
【解析】
主要考點(diǎn)：語言得體、鮮明、生動
參考答案：
示例1：我認(rèn)為不應(yīng)該取消文理分科。（1分）從現(xiàn)在的高考體制看，考5門已經(jīng)很難應(yīng)付了。如果不分科，9門學(xué)科將像一座座大山把我們壓得喘不過氣來（或：沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)只能使我們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器），而這些不是與新課改要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的理念相矛盾嗎？
示例2：我認(rèn)為應(yīng)該取消文理分科。（1分）文理兼容才能全面發(fā)展，全面發(fā)展才能均衡健康成長，均衡健康成長才能使我們在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，成為社會的中流砥柱（頂梁柱）。
（評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)鮮明1分，闡述合理2分；符合人物身份特點(diǎn)1分，能恰當(dāng)運(yùn)用修辭計(jì)2分（一種占1分）；表達(dá)有語病酌情扣1分，字?jǐn)?shù)不夠60字扣1分。）
2、根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。（5分）
要求：① 簡要說明漫畫主要內(nèi)容；② 點(diǎn)明漫畫寓意；③60～80字。
【解析】
主要考點(diǎn)：簡明、連貫、準(zhǔn)確
參考答案：兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。（關(guān)鍵詞“收獲”“文憑”“債務(wù)”，3分）漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會現(xiàn)實(shí)和高等教育存在的制度缺陷。（關(guān)鍵詞“普通家庭”“經(jīng)濟(jì)重負(fù)”“制度缺陷”，意思對即可，3分）
五、總結(jié)（根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂答題的情況作出歸納，指出存在問題，提出后階段備考建議）
六、布置作業(yè)
【題組三】
1、畫外音，是來自畫面外的聲音。它可以描述心理活動，也可以對畫面的背景、敘寫對象、事件直接議論抒懷。請任選一個(gè)角度，根據(jù)下圖內(nèi)容及情景提示，寫幾句畫外音。【要求】緊扣畫面，鮮明生動，連貫流暢，不超過60個(gè)字。（6分）