高考語文熱點：基礎知識備考實用糾錯
19.【答案】a
【考點】考查病句的辨析，能力層級為d級。
【解析】b.搭配不當，將“降低”改為“減少”；c.成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。d.兩句混雜，“事跡感動了廣大網友自發在網上留言”應為“事跡感動了廣大網友，廣大網友自發在網上留言”。
【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規定的六種病句類型外，還應注意句中可能出現的幾類成分：兩面詞、否定詞、數量詞、代詞、關聯詞、并列短語、介詞（如c項“在……中”）等等
20.【答案】b
【考點】考查辨析語病。
【解析】a 項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應改“通過”為“經過”。c 詞序不當。“奧運會中歷屆”應該為“歷屆奧運會中”。d 詞序不當。并列短語“發現和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應該是“研究和發現”。
【思路點撥】 判斷語病，考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數非邏輯錯誤和語義性錯誤。
21.答案：a（b“海內外”與“國家、地區和國內”有重復且語意不清，刪“40多個國家、地區和國內31個省、直轄市”。c“通過”一詞使用不當，改為“進行”。d屬動賓搭配不當，“看見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”）
【解題指導】本題考查辨析語病的能力，能力層級為d級。對于病句關鍵要從兩個方面著手：一是認真讀教材與課外書籍，培養語感；二是熟悉《考試大綱》里規定要求掌握的六種病句類型。本題考查的內容屬常見而且典型的病句。看到一個句子，首先要調動語感，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭，如果別扭則該句就有可能是病句。然后運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。這兩步常常能發現語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明等語病。有的語句從語法上不好找毛病，就可采用邏輯意義分析法看看它是否符合事理、情理。
22.【答案】：b
【考點】考查辨析語病。
【解析】a項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復，只保留“均價”；c關聯詞語誤用，從邏輯關系上講，“因此”表示前因后果，而c項語句的前后邏輯關系卻是“前果后因”應該為“因為”；d“能否”表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。
【思路點撥】考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數非邏輯錯誤和語義性錯誤。
23.答案：a
解析：b句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求”；c表述不周，據語境意義應當刪除“能否”；d重復累贅，刪除“毫無例外地”。