2023屆高考語文講座復習教案（通用2篇）

2023屆高考語文講座復習教案 篇1

　　高三語文復習第11講

　　語言表達•擴展語句

　　擴展語句是本世紀開始時高考新增加的一個考點，就全國卷來說，只直接考過一兩次。但是，因為它是新考點，又只考過一兩次，所以要分外留意。

　　擴寫語句的基本要求是，根據規定的情境，豐富一句話的內涵或進行擴寫（包括續寫）補足意思。

　　一、擴寫的形式

　　擴寫語句的形式，通常有三種：

　　1.根據情境擴展的一段話

　　這種形式一般是提供幾個相關的詞語，作為一種情境，要求根據這種情境寫一段話。

　　例1：根據下面提供的兩種情景，把它們分別擴寫成不少于30個字的一段話

　　情景一：清晨  太陽就要升起來了

　　情景二：夜晚  月亮升起來了

　　本題提供兩種情景，一是“清晨”，表時間，“太陽就要升起來了”表示描寫的景物。要注意“就要”的限制，不要誤以為是太陽升起來了，應該接著描寫“就要升起來了”的情景。二是“夜晚，月亮升起來了，應描寫“升起來了”的情景。

　　2.對句子本身作適當的擴展

　　這種形式的特點是：所給的句子是完整的，它表達了一個完整的意思，所謂擴展，就是增添附加成分，使之更豐富鮮明。

　　例2：閱讀下面的句子，在不同的位置上增加四個修飾成分，使句意更豐足。

　　傍晚，我離開人群，坐在山頂上，看著云霞，思索著人生奧秘。

　　增加修飾成功，首先要準確理解原句提供的情境。原句的時間是“傍晚”，人物是“我”，事件是“離開人群”、“坐在山頂”、“看云霞”思考人生“奧秘”的增加的修飾成分，就要與這種情景相契合并豐富意蘊。可以在“離開”之前加“悄悄”，在其后加“喧鬧”；可以在“坐”之前加“獨自”、“山頂”之前加“幽靜”；可以在“云霞”之前加“變幻莫測”、在“人生”前加“難以捉摸”。增加了這些修飾成分，語意更豐富，情味更濃郁。

　　3.續寫句子

　　這種擴展的形式，一般開頭提供一句話，要求順著這個句子的意思向下擴展。

　　例3：以下面的句子為總說，再寫兩個分說的句子，每個分句不少于30個字。

　　青年人讀書，既要博又要專。                                                

　　所給的原句是“總說”讀書要兼顧“博”與“專”兩個方面，擴展的句應先說“博”，再說“專”。你可以這樣寫：“博”就是廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長你的智慧；“專”則要求深入研究，求得甚解，它能使你獨具慧眼，而不人云亦云。

　　二、擴展的原則

　　擴展語句應遵循下列原則：

　　1.合理性原則

　　擴展語句要合情合理。具體地說，就是要合乎規定的語境，合乎規定的內容，合乎規定的形式，有時還要注意到原句的色調、風格、意境。前面所舉例子都可看出這一點，請再看一例。

　　例4：根據下列兩種情景，以“笑聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字

　　情景一：電視機前   孩子們    笑聲

　　情景二：幼兒園里   孩子們    笑聲

　　這里提供的兩種情景，只是地點不同，擴展的對象重點是相同的。根據這樣的情景，擴展的語句在表達方式上應該運用描寫。像情景二，你可以這樣擴寫：在幼兒園里，孩子們正在玩老鷹捉小雞的游戲，他們發出的一陣陣的笑聲是那樣幼稚，那樣天真，又是那么甜美，那么開心。這樣的答案是合情合理的。如果在答中寫孩子們的笑聲是那樣的苦澀、做作，顯然不合情理；如果寫成“孩子們的笑聲讓我感到歡樂，引發了我的回憶，讓我回憶到我們這一代人苦難的童年”等，則不合情理了。因為前者不符合的情景；后者違背了擴展“重點”的要求，表面上看是寫“笑聲”，而實際是寫“我”了。

　　2.創新性原則

　　擴展語句是一種創造性的語言活動，要盡可能在試題提供的范圍內寫出自己獨到的認識、感悟，使答案的內容和語言具有一定的新穎性。

　　三、典型題分析

　　1. 根據下面兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

　　情景一：畢業典禮上   同學們   歌聲

　　情景二：考試前夕     我       歌聲

　　這是XX年第27題，主要考查擴展語句的能力。題目提供了兩種不同的情景，用主題

　　詞的形式來表述，給了考生更多的想象空間和擴展空間。本題提供了三個條件：①畢業典禮（參試前）、同學們（我）、歌聲三個要素必備（缺一即給0分）；②以“歌聲”為重點；③每段不少于30個字。你寫出的答案必須符合上列要求；  要體現出兩者之間的差別。前一情景，你可以這樣寫：畢業典禮上，我們高唱《畢業歌》，這雄壯、激越的歌聲飛出禮堂，飛出校園，把我們“擔負起天下興亡”的決心傳給養育我們的父老鄉親。情景二，你可以這樣寫：考試前我正在復習功課，樓下傳來震耳欲聾的歌聲，這歌聲全然沒有一點美感可言，可以說是一種妨礙他人的噪音。

　　2.根據以下規定的情景，以免疫力為中心，分別擴展成一段話。每段40個字左右。

　　情景一：身體健康方面

　　情景二：社會影響方面

　　這是XX年春季高考第27題。解答本題同上題大致相同，一要明“情景”，二要是“中心”，三要合字數。寫出答案要顯示出兩者的差別，前者從“身體健康方面”說，后者從“社會影響方面”說。換言之，前者從身體“免疫力”方面擴寫，后者從比喻意義方面說“免疫力”。

　　四、練習與答案

　　1.根據下列情景，以“沉思”為中心，擴寫一段話，不少于40字。

　　情景：傍晚    湖面    我    沉思

　　答：                                                                

　　2.以下面的句子為中心作擴展，要求使用短句，語句連貫，不少于60個字。

　　種花好，種菜更好。

　　3. 讀下面這道題為《如果》的小詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

　　如果你是大河，         ①          ；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；         

　　②           ，何必還為沒有結出果實著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

　　（1）①處應填的句子是：                                             

　　（2）②處應填的句子是：                                             

　　4.正確理解下文給出的文句，對“笑”進行合理想象，補足空缺的文句，注意句子整齊。

　　笑，也是一種運動，它能不斷地變化發展。笑，有大有小；            ；有冷嘲的，熱情的；             ，            ；                ，               。如此等等，不一而足。

　　5.運用聯想和想象，擴展下面的語句。其中一個要用比喻或擬人句；只要保留原句中的“電”（閃）、“雷”、“雨”（水）即可。

　　原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。

　　擴展句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，

　　6.下面是對三月的景物描寫，請續寫四個句子。

　　太陽在三月升高，柳條在三月長垂。白雪在三月消融，冰凌在三月隱退。          ，

　　，                 ，                       。

　　7.根據文意，依照畫線句的句式，用舉例的方法擴展語句。

　　翻開古往今來的詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；                          ；         

　　讀著，品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。

　　8.在下列文句的畫線部分填入恰當的話，使分號前后內容、句式對應。

　　（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是    

　　，                ，                 。

　　（2）樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是           ，

　　。

　　9.在下面一段文字的橫線處填入適當的語句，組成前后呼應、銜接緊密的排比句。

　　愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到家人的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，                                           ；愛心是一首飄蕩在夜空的樂曲，                                                     。

　　10.在下面一段文字的畫線處填上恰當的句子，要求前面的內容對應，句式相近，構成排比。

　　幸福是一種人生感悟，一種人個的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉；也許                              ；也許                               。

　　關鍵是你要有一顆熱愛生活的心腸，                                          ，

　　。

　　11.根據下面兩種情景，以“太陽”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。

　　情景一：冬天   早晨   太陽

　　擴展句：                                                               

　　情景二：夏日   傍晚   太陽

　　擴展句：                                                               

　　12.根據以下規定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

　　情景一：田徑場上  起跑線

　　擴展句：                                                               

　　情景二：人生某階段  起跑線

　　擴展句：                                                               

　　附：答案及簡析

　　1.答案不能遺漏信息，描寫要具體，以“沉思”為中心，要突出沉思。如：傍晚，我面對著平靜的湖水，陷入了沉思，人生為什么不能像這湖面一樣風平浪靜而總是像長江一樣波瀾起伏？

　　2.依據所給的原句，擴展的語句在內容上應突出“種菜更好”。答案舉例：花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可供欣賞，菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多汁的果實，都可以食用，俗話說得好：“瓜菜保健康”。

　　3.（1）何必在乎別人把你說成小溪  （2）如果你是種子（意思相近即可）（本題答案的句式要用“如果……何必……”，內容要參照前后句的意思）

　　4.有高有低（有精有細，有快有慢）有聰明的，有笨拙的，有柔和的，有粗暴的（答案可以各有差別，但前后要形成對比關系—這是語境的規定）

　　5.答案舉例：①一道閃電劃過漆黑的夜幕，一陣沉悶的雷聲如同戰鼓轟鳴，接著便下起瓢潑的大雨。②一道閃電，一聲沉雷，天神猶如接到命令，上前撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

　　6.答案舉例：湖水在三月露面，迎春花三月吐蕾，燕子在三月來信，大雁在三月北飛。（續寫合情合理即可）

　　7.答案舉例：讀杜甫、白居易、你懂得了什么是關心民間疾苦；讀陸游、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷。（根據給出的文字舉例應是詩人詞人，而且應是同一流派的，還要同“品德修養和審美情趣”相照應）

　　8.答案舉例：（1）啟明星，即使摘不到，也能告訴我們曙光就在前面。（2）浪的幫兇，能把你埋在大海深處。

　　9.答案舉例：使瀕臨絕境的人看到生活的希望，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉。

　　10.請根據自己的“感悟”、“體驗”作答，并符合試題要求。

　　11.略

　　12.略

2023屆高考語文講座復習教案 篇2

　　高三語文復習講座（二）

　　識記現代漢語普通話字音

　　在講正題之先，要說一下語言知識題的復習策略。這復習策略主要有下列幾點：

　　1.抓住重點

　　語言知識題，涉及字的形、音、義和詞語的運用，它的重點應該是詞語，因為辨別字音，選用的不是孤立的字，而是詞語；辨別字形，也是選用的詞語而不是孤立的字；至于詞語題自然考的是詞語的理解和運用。即使是辨析病句，也往往與詞語相關，如詞語搭配不當，詞語在句中表意不清等。因此，在復習語言基礎時，要抓住詞語這個重點，準確把握其音、形、義。而抓住詞語這個重點也主要是抓住常用詞語，即使用頻率很高的詞語。主要精力應放在易讀錯、寫錯、用錯的常用詞語上。

　　2.重視積累

　　這里所說的積累包括兩個方面。一是詞語和語感積累。知識源于積累，語感也源于積累。

　　與其把大量的精力放在做題上，不如放在那些容易讀錯、寫錯的詞語反復熟讀上，同時把課本和讀本中規定要掌握的詞語實實在在地掌握住。二是經驗和教訓的積累。經驗和教訓的積累就是能力形成。做題的過程就是積累經驗教訓的過程。不能總以“粗心”來原諒自己，不少同學在數理等課上有“錯題筆記”，這里也可以試一試。

　　3.培養語感

　　一般中學生很難對一些語言現象作深入的理性分析，但可以憑語感判斷正誤。培養語感就要熟讀規范的文章，重視朗讀和背誦，注意收聽中央人民廣播電臺或中央電視臺的播音（不是指那些娛樂的、搞笑的節目），將規范的語言模塊融化到自己的語言習慣中。

　　4.處理好做題數量與質量的關系

　　高三復習，要做一定數量的題目，以鞏固復習效果和提高做題速度。但是更要注重揣摩一些典型試題，包括近兩年的高考題，揣摩其選材原則、命題思路。這樣的揣摩便是一個發展思維、提高努力的過程。

　　下面再回到正題上，說“識記現代漢語普通話字音”。

　　一、試題的特點

　　為了貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，進一步在全國推廣普通話，高考語文試題第1題往往是考普通話的字音。不過考法不斷有變化，通常是給四組加的字注出讀音，要求辨別正誤，如XX年全國卷第1題：

　　下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是 （    ）

　　a.璀璨（càn）    憧（chōng）憬    飲鴆（zhèn）止渴

　　b.凝（níng）固   分泌（bì）       孜（zī）孜不倦

　　c.蹊（qī）蹺     省（xǐng）悟     窮形盡相（xiàng）

　　d.端倪（ní）     寶藏（zàng）     未雨綢繆（móu）

　　有時給出一個字的讀音，要求辨一組字的讀音的異同。如1998年第1題：

　　下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 （    ）

　　a.差chā       差錯     誤差      差強人意       差可告慰

　　b.解jiě        解決     押解      渾身解數       不求甚解

　　c.塞sè        堵塞     邊塞       閉目塞聽      敷衍塞責

　　d.提tí        提煉     提防       提綱挈領      耳提而命

　　近兩年則干脆不給注音，要求辨別加點字的讀音“全都不相同”的一組或“完全相同”的一組。

　　綜觀近幾年的“識記現代漢語普通話字音”的試題，可以看出試題的下列特點：

　　1.考常用字甚至是最常用的字的讀音

　　這從上列兩道題可以看出這一特點。舉例說，近幾年考過的“綺麗”的“綺”、“擂臺”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“傾軋”的“軋”、“參與”的“與”、“結束”的“束”等等都是常用字。考常用字的讀音，而不考生冷的字的讀音。這是語文學科的性質決定了的。語文是最重要的交際工具，重在應用。生冷的字使用的頻率低，自然不能成為考試的選例。

　　2.注重形聲字和多音字讀音的辨別

　　常用字的數量比較大，究竟選擇哪些常用字來考查，這是很有講究的。高考注重選擇常用字中的形聲字、多音字來給考生辨別。

　　形聲字，按照一般規律應該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調變了，更有聲韻調一起變的。可是在現實生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如“綺麗”的“綺”應讀qǐ，而不能讀qí；“旖旎”應讀yǐ nǐ，而不能讀qí ní，“分泌”的“泌”只能讀mì，不能讀bì等。

　　多音字是漢語特有的現象，而且在現代漢語中數量較大。人們不注意它在不同詞語中的不同讀音，因而常常讀錯。如“差”有4個讀音，在“差別、差錯、差額、差價”和“差強人意、差可告慰”這些詞語中讀chā，在“差生、差勁、差不離”這一類詞語中讀chà，在“出差、差遣、差旅費”這一類詞語中讀chāi，在“參差”中又讀cī。讀音不同，反映出意義上的不同。許多人不注意這些而常常誤讀。

　　有時還會選用其他類型易讀錯的常用字，如“結束”的“束”，“匹配”的“匹”。

　　這樣看來，高考選擇要求辨別讀音的字例，又是從漢字的特點出發的，具有現實的針對性，引導人們讀準常用字的字音。

　　二、典型題分析

　　1.下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是  （    ）

　　a.鹽堿    箴言    呼喊    減員增效    感激涕零

　　b.闡述    彈藥    禪讓    肆無忌憚    殫精竭慮

　　c.束縛    薄荷    簿冊    赤膊上陣    博大精深

　　d.滇池    嗔怒    縝密    精衛填海    謹小慎微

　　這是XX年全國卷的第1題。所選擇的20個詞語全是常用詞語，其中20個加點的字全是常用字。選擇的重點是形聲字。本題正確的選項是d。其中“滇池”的“滇”讀diān，“嗔怒”的“嗔”讀chēn，“縝密”的“縝”讀zhěn，“精衛填海”的“填”讀tián，“謹小慎微”的“慎”讀shèn。這5個相同聲旁的形聲字的讀音全都不相同。而其余3組都包含有兩個讀音相同的字。如a組中“鹽堿”的“堿”和“減員增效”的“減”讀音相同；b組中“彈藥”的“彈”和“肆無忌憚”的“憚”讀音相同（“殫”讀dān）；c組中“赤膊上陣”的“膊”與“博大精深”的“博”的讀音相同。

　　2.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是  （    ）

　　a.宦官    豢養    盥洗    患得患失    風云變幻

　　b.蒞臨    乖戾    官吏    嘔心瀝血    不寒而栗

　　c.翌日    對弈    肄業    苦心孤詣    雄關險隘

　　d.羨慕    汗腺    霰彈    諂媚阿諛    借花獻佛

　　這是XX年全國卷第1題，答案是b項。本題的20個詞語都是常用詞語，其中20個加點的字都是常用字，選例的角度是同音、近音字辨識。b項5個加點的字都讀lì。a項的宦、豢、患、幻這4個字都讀huàn，而盥則讀guàn，只是聲母與其他4個字不同，c項翌、弈、肄、詣這4個字都讀yì，而隘則讀ài。d項的羨、腺、霰、獻這4個字都讀xiàn，而諂則讀chǎn。可見這三項的讀音都不是“完全相同的”。補充說明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，學業，肄業，指沒有畢業或尚未畢業；詣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰彈，一種槍彈。“諂”應從字形上與“陷”、“餡”加以區別。

　　三、解題的技巧

　　由于本項是考查對字音的“識記”，因此答題的基本之點是靠平時在反復誦讀中準確記憶。一般說來，記住了就答得出來。從解題方面來說，可作多角度的思考。譬如，漢字是形、音、義的統一體，對多音字來說，義不同則音也不同。這便是辨別的方法。前文舉的1998年試題中的“解”是多音字。作分開、解除、解釋、了解等解釋時讀jiě；在押解、解差、解送中都是解送之意，應讀jiè；在湖泊名“解池”、在“解數”中都讀xiè。解數，原指武術的架勢，也泛指手段、本事，如使盡渾身解數。有的試題要求選讀音“全都相同”或“全都不同”，只要在某項中認定一個不相同或相同的，就可以排除該項。還有其他角度，讀都 可自行總結。

　　四、練習及答案

　　1.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是  （    ）

　　a.引擎（qíng）    聯袂（mèi）    泊（pò）位    恬（tián）不知恥

　　b.羞赧（nǎn）     果脯（pǔ）     澎湃（pài）    咬文嚼（jué）字

　　c.湍（tuān）急    闡（shàn）明    天塹（qiàn）   一曝（pù）十寒

　　d.破綻（zhàn）    怯懦（nuò）    顫（chàn）動   一葉扁（piān）舟

　　2.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是  （    ）

　　a.哺（pǔ）育    拓（tuò）片    嗔（chēn）怪    伺（cì）候

　　b.氣餒（něi）    禪（shàn）讓  更迭（dié）     輪廓（guò）

　　c.殷（yān）紅   狙（jū）擊     皈（guī）依    屏（bǐng）除

　　d.畸（qí）形    殲（jiān）滅   抨（pēng）擊    對峙（zhì）

　　3.下列各組加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是  （    ）

　　a.數shǔ    數說    數伏    不可勝數    數典忘祖

　　b.識shí    識別    識破    博聞強識    遠見卓識

　　c.橫héng   縱橫    橫行    妙趣橫生    專橫跋扈

　　d.模mó    模型    模具    模棱兩可    裝模作樣

　　4.下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是  （    ）

　　a.瓶塞    艱澀    瑟縮    色厲內荏

　　b.馬廄    靈柩    臼齒    一蹴而就

　　c.滯留    投擲    對峙    櫛風沐雨

　　d.休憩    收訖    棲身    鍥而不舍

　　5.下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是  （    ）

　　a.拮據    采擷    反詰    潔身自好

　　b.籍貫    學籍    慰藉    杯盤狼藉

　　c.句讀    瀆職    案牘    窮兵黷武

　　d.薈萃    憔悴    淬火    鞠躬盡瘁

　　6.下列加點字的讀音，全都不相同的一項是  （    ）

　　a.囹圄    凌亂    雁翎    高屋建瓴

　　b.樵夫    愀然    譏誚    說悄悄話

　　c.愜意    膽怯    竊取    提綱挈領

　　d.唆使    婆娑    梭鏢    縮衣節食

　　7.下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是  （    ）

　　a.賄賂    俸祿    殺戮    綠林好漢

　　b.蔥蘢    籠頭    籠罩    壟斷市場

　　c.誆諞    竹筐    粗獷    曠世未有

　　d.汲取    吸納    岌岌    拾級而上

　　8.下列加點字的讀音，全都正確的一項是  （    ）

　　a.看（kān）守    看（kàn）護    情不自禁（jìn）    弱不禁（jīn）風

　　b.地殼（qiào）    甲殼（ké）     卷（juǎn）土重來   手不釋卷（juàn）

　　c.窘迫（pò）     迫（pò）近     寧（níng）缺毋濫   寧（nìng）死不屈

　　d.眼瞼（jiǎn）    儉（jiǎn）樸    別有蹊（qī）蹺     獨辟蹊（qī）徑

　　答案：

　　1.d  （a項“湖泊”之“泊”讀pō，而在“泊位”中應讀bó，表示車船停岸之意；b項的“脯”應讀fǔ，表示肉干、果干之類，另讀pú，未指胸脯；c項“闡明”之“闡”應讀chǎn，本字無shàn的讀音）

　　2.c  （a項“拓”應讀tà，在“開拓”中讀tuò；b項“廓”應讀kuò；d項“畸”應讀jī）

　　3.a  （b項“強識”的“識”讀zhì，記；c項“專橫”的“橫”讀hèng；d項“模型”、“模棱”的“模”讀mó，其他讀mú）

　　4.c  （a項“塞”讀sāi，其余讀sè；b項“蹴”讀cù，其它讀jiù；d項“憩、訖”讀qì，“棲”讀qī，“鍥”讀qiè）

　　5.d  （d項全讀cuì。a項“拮、潔”讀jiē，“詰”讀jī，“擷”讀xié；b“慰藉”之“藉”讀jiè；c項“句讀”之“讀”讀dòu）

　　6.b  （“樵”讀qiáo，“愀”讀qiǎo，“誚”讀qià，“悄”讀qiāo。a項都讀líng，c項都讀qiè，d項都讀suō）

　　7.a   （a項全讀lù。b項前兩個字讀lóng，后兩個讀lǒng；c項前兩個讀kuāng，“獷”，讀guǎng，“曠”讀kuàng；d項“吸”讀xī，其它都讀jí）

　　8.b  （a項“看護”之“看”，讀kān，與“看守”之“看”同義；c項“寧缺毋濫”之“寧”讀nìng，與“寧死”之“寧”同義；d項“蹊”讀xī）

　　附錄1   多音字一覽表

　　ā 阿爸        āi 挨家挨戶         hé 荷花、荷葉         héng 橫豎

　　ē 阿諛奉承    ái 挨打、挨時間     hè 負荷、荷槍實彈     hèng 專橫、橫禍、橫財

　　ài 方興未艾   bǎi 柏樹             hōng 哄堂大笑         jǐ 濟南、濟濟一堂

　　hǒng 哄騙

　　yì自怨自艾   bó柏林               hòng 起哄             jì 經濟

　　báo 厚薄      bēn 奔騰、奔流      lào烙印        liáng 測量、衡量、思量、丈量

　　bó

　　bò 薄荷       bèn投奔            luò 炮烙        liàng 數量、度量

　　bì復辟           biǎn扁擔          mēng蒙騙、打蒙了     mā抹布

　　méng蒙難、啟蒙       mǒ涂抹

　　pì透辟、開辟     piān扁舟          měng蒙古             mò轉彎抹角

　　biàn方便         bié別哭、別針     píng屏風、屏障        qiáng強壯、強勁

　　qiǎng強迫、勉強、強人所難、強詞多理、強不知以為知

　　pián大腹便便     biè別扭           bǐng屏氣、屏除        jiàng倔強

　　biē癟三        bāo剝花生、剝皮       āi瓶塞、塞子        sāng喪事、奔喪

　　sài邊塞、要塞

　　biě干癟        bō剝削、剝奪           sè敷衍塞責          sàng喪失、沮喪

　　chā差錯         chàn顫抖、顫音       jiáo咬文嚼字         jùn雋秀

　　chà差不多                            jiào倒嚼

　　chā出差

　　cī參差          zhàn打顫、顫栗       jué咀嚼              juàn雋永

　　chēng稱呼、名稱    chòu香臭、口臭     kǎ卡車、卡片    kān看護、看家本領、看守

　　chèng對稱、稱心    xiù乳臭未干        qiǎ關卡、卡住    kàn看見、看書

　　chuāi懷揣             chù牲畜           háng引吭高歌     xiǔ住一宿

　　xiù星宿

　　chuǎi揣測、揣摸       xù畜牧           kēng一聲不吭      sù宿舍、宿儒

　　chuàng創造        dāng當選、應當          shuō說明、勸說     cì伺候

　　chuāng創傷        dàng妥當、當真、當天    shuì游說           sì伺機反撲

　　dù溫度、氣度           fēn分別、區分          tí提綱        tà拓本、拓片

　　duó忖度、審時度勢      fèn充分、恰如其分      dī提防        tuò開拓、拓展

　　gěi交給、給以                   gèng更加       

　　jǐ供給、給予、自給自足          gēng更換、打更、少不更事

　　guān觀察、觀賞       hé和睦         hè恐嚇、威嚇        xiān纖弱、纖細

　　hè和詩

　　huó和面

　　guàn道觀、列觀       hú和了牌       xià嚇唬             qiàn纖夫、纖繩

　　xiān新鮮、鮮艷         shā剎車、剎住        yǔ與其            cuán攢射

　　xiǎn鮮為人知、鮮見     chà一剎那            yù與會、參與      zǎn積攢、攢錢

　　shā煞尾、煞風景      shěng省略、節省     yà傾軋、軋花機      zhē折騰

　　zhé曲折、折服

　　shà煞費苦心          xǐng省親、反省      zhá軋鋼、軋輥       shé折本、打折腿

　　chēng盛飯、盛滿         shǔ數說、數九          guī烏龜

　　shù數量、數學           jūn龜裂

　　shèng旺盛、盛大         shuò數見不鮮           qiū龜茲

　　yān咽喉、咽炎          yān殷紅

　　yàn下咽

　　yè幽咽、哽咽            yīn殷勤、殷實

　　附錄2  容易讀錯的字（注音均正確）

　　狹隘ài       不啻chì      皈依guī      鳥瞰kàn      引擎qíng     褻瀆xiè

　　蓓蕾bèi lěi   憧憬chōng    干涸hé       窺探kuī      遒勁qiú      自詡xǔ

　　麻痹bì      輟學chuò      隔閡hé      喟然kuì      齲齒qǔ       酗酒xù

　　包庇bì      淙淙cóng     一丘之貉hé   山嵐lán      小覷qù       絢麗xuàn

　　針砭biān     一蹴而就cù   踝骨huái     羸弱léi      顴骨quán      戲謔xuè

　　諂媚chǎn    堤壩dī       浣溪沙huàn   酹酒lèi      歃血shà       贗品yàn

　　懺悔chàn    玷污diàn      麾下huī     妝奩lián      禪讓shàn     杳然yǎo

　　嗔怒chēn    訃告fù        畸形jī       陰霾mái     妊娠shēn      笑靨yè

　　齔齒chèn    尷尬gān gà    覬覦jì       聯袂mèi     吮吸shǔn      游弋yì

　　魑魅chī mèi  百舸gě      緘默jiān      憤懣mèn     鬼祟suì       熠熠yì

　　鞭笞chī     佝僂gōu      眼瞼jiǎn      分娩miǎn    鷹隼sǔn       牙齦yín

　　熾熱chì     桎梏gù       僭越jiàn      按捺nà      水獺tǎ        老嫗yù

　　整飭chì     粗獷guǎng    發酵jiào      泥淖nào     鞭撻tà        破綻zhàn

　　攻訐jié      小憩qì       不韙wěi      木訥nè      饕餮tāo tiè    蘸水zhàn

　　菁華jīng    慳吝qiān      斡旋wò      氣餒něi      倜儻tì tǎng    箴言zhēn

　　馬廄jiù     掮客qián      翩躚xiān     奇葩pā       殄滅tiǎn       停滯zhì

　　抓鬮jiū     天塹qiàn      纖維xiān     媲美pì       湍急tuān      投擲zhì

　　沮喪jǔ      戕殺qiāng     雨霰xiàn     蹊蹺qī      臀部tún

　　齟齬jǔ yǔ   愜意qiè      挾制xié