◆教學目的 1、學習本詩借景抒情、融情于景的寫法。 2、體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。 ◆教學重點、難點 1、正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。 2、結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。...

教學目標1. 理解大海的象征意義和借物抒情的手法。2. 體會詩歌中聯想的重要作用及對主題的表現作用。教學重點難點1. 正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。2. 結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。3. 品味形象生動的語言。...

教學要點： 海的象征意義及詩人由止抒發的思想感情 形象生動的語言，透過生動形象的語言領略異國情趣 理解作者行文思路，如何圍繞中心行文。...

致大海◆教學目的1、學習本詩借景抒情、融情于景的寫法。2、體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。◆教學重點、難點1、正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。2、結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。...

普希金 教學目的： 學習本詩借景抒情，融情于景的寫法。 體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。 教學重點、難點： 正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。 結合時代背景，理解抒情主人公復雜的心緒。...

教學目標1. 理解大海的象征意義和借物抒情的手法。2. 體會詩歌中聯想的重要作用及對主題的表現作用。教學重點難點1. 正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。2. 結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。3. 品味形象生動的語言。...

致大海是俄國浪漫主義詩人普希金的一首政治抒情詩，全詩通過海之戀，海之思，海之念的三步曲，表達了詩人反抗暴政，反對獨裁，追求光明，謳歌自由的思想感情。...

教學要點： 海的象征意義及詩人由止抒發的思想感情 形象生動的語言，透過生動形象的語言領略異國情趣 理解作者行文思路，如何圍繞中心行文。...

教學要點： 海的象征意義及詩人由止抒發的思想感情 形象生動的語言，透過生動形象的語言領略異國情趣 理解作者行文思路，如何圍繞中心行文。...

普希金 教學目的： 學習本詩借景抒情，融情于景的寫法。 體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。 教學重點、難點： 正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。 結合時代背景，理解抒情主人公復雜的心緒。...

◆教學目的 1、學習本詩借景抒情、融情于景的寫法。 2、體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。 ◆教學重點、難點 1、正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。 2、結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。...

劉星河教學目標：1、了解作者及其作品，開闊眼界，比較中外詩歌的藝術風格，提高鑒賞水平。2、鑒賞詩歌中采用的借景抒情，融情于景的藝術手法。教學重點和難點：1、分析《致大海》中詩人的思路，把握感情線索，理清結構。...

致大海 ◆教學目的 1、學習本詩借景抒情、融情于景的寫法。 2、體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。 ◆教學重點、難點 1、正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。 2、結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。...

◆教學目的 1、學習本詩借景抒情、融情于景的寫法。 2、體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。 ◆教學重點、難點 1、正確理解大海的象征意義，揣摩詩的意境。 2、結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。...

4 外國詩三首 致大海 籬笆那邊 我愿意是急流 從容說課 《外國詩三首》包括普希金的《致大海》、狄金森的《籬笆那邊》和裴多菲的《我愿意是急流》。...