8* ●教學目標知識目標1.了解川端康成及其創(chuàng)作概況。2.理解本文所闡述的關于美與審美的問題。能力目標1.體味作者從自身感受起筆，以小見大、深入淺出、聯(lián)類引申的寫法。2.品味作品格調高雅、韻味深長的語言風格，逐步提高鑒賞能力。...

教學目標： 一、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。 二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。 三、讓學生建立感受生活美的意識。...

一、教學目的與要求 1、能夠通過感知，升華到分析概括，進而理解課文主旨 2、找到并揣摩有含義的語句，提高品味語言的能力 二、教學重點與難點 理解課文主旨及思想感情 三、教學內容及步驟 一、導入 “只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”這...

教學目的：1、 理解文章表達的有關審美的主旨。2、 體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、 讓學生建立感受生活美的意識。教學設想：教時：一課時。重點與難點：1、引導學生理解本文的主旨為難點。...

江西省遂川中學語文組馮小兵教學目的：1、理解文章表達的有關審美的主旨。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學設想：教時：一課時。...

江蘇省金湖縣第二中學 丁志平一、教學目的與要求1、能夠通過感知，升華到分析概括，進而理解課文主旨2、找到并揣摩有含義的語句，提高品味語言的能力二、教學重點與難點 理解課文主旨及思想感情三、教學內容及步驟一、導入 “只恐夜深花睡...

獨舞云間 板書（一）永遠的雪國、古都和伊豆。老師：在我的記憶中對日本有兩個概念：日本男人的矮小殘暴和委瑣，日本女人的精致優(yōu)雅和隱忍。后來母親告訴我山口百惠演的《古都》《伊豆的舞女》是一個叫川端康成的人寫的，他是獲得諾貝爾文...

教學設計示例 教學目標 1.學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特征畢現(xiàn)的寫法。 2.體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。 3.理解作者寄情于景表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。...

教學設計示例 教學目標 1.學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特征畢現(xiàn)的寫法。 2.體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。 3.理解作者寄情于景表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。...

教學設計示例 教學目標 1.學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特征畢現(xiàn)的寫法。 2.體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。 3.理解作者寄情于景表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。...

8* ●教學目標知識目標1.了解川端康成及其創(chuàng)作概況。2.理解本文所闡述的關于美與審美的問題。能力目標1.體味作者從自身感受起筆，以小見大、深入淺出、聯(lián)類引申的寫法。2.品味作品格調高雅、韻味深長的語言風格，逐步提高鑒賞能力。...

江蘇省太湖高級中學金莉 教學目標： 一、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。 二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。 三、讓學生建立感受生活美的意識。...

汕頭市潮南區(qū)礪青中學 鄭光程教學目標： 一、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。 二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。 三、讓學生建立感受生活美的意識。...

[教學目的] 1、梳理文章脈絡，引導學生感受并體味作者對自然美的感悟； 2、指導學生領會作者因景而悟、發(fā)散聯(lián)想的構思；3、揣摩一些富有深意的語句，提高學生品味語言的能力。...

江蘇江都市丁溝中學張廣祥 教學目標：理解文章表達的有關審美的主旨 理解雋永含蓄的語句。 教學時數(shù)：1 教學過程： 一、導入新課 一座平常普通的小屋，在李樂薇那里，竟然成為她生活中的第一件藝術作品。...