語(yǔ)文教案－單復(fù)句練習(xí)
單句與復(fù)句
一、知識(shí)點(diǎn)：
1、掌握區(qū)分單句與復(fù)句的方法
2、掌握一般復(fù)句的類型及其常用關(guān)聯(lián)詞
3、掌握分析二重復(fù)句的方法
二、練習(xí)
1、 分辨下面兩句話哪句是單句，哪句是復(fù)句。是單句，用符號(hào)法分析句子成分；是復(fù)句，指出分句間關(guān)系。
（1）李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。
（2）荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。
2、選出不是復(fù)句的一項(xiàng)：（ ）
A、只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開(kāi)采和經(jīng)久不息的冶煉，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
B、這武器不是機(jī)關(guān)槍，而是馬克思列寧主義。
C、這聲音雖然低，卻很耳熟。
D、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。
3.下列各句，（ ）句是復(fù)句。
A.他藏在一個(gè)他看得到你，你看不到他的地方。
B.只有教育，才能提高全國(guó)人民的素質(zhì)。
C.即使在最困難的時(shí)期，他也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。
D.陽(yáng)光，沙灘，海浪，他人掌
4、“這種花在西安，即使在冬天也能見(jiàn)到�！边@句是（ ）
A）單句 B）復(fù)句 C）讓步復(fù)句 D）并列復(fù)句。
5、對(duì)復(fù)句的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是：（ ）
①高速度的發(fā)展我國(guó)的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，也十分可能的。
②矛盾是普遍存在的，不過(guò)按事物的性質(zhì)不同，矛盾的性質(zhì)也不同。
③陽(yáng)光映照著雨后的樹(shù)林，樹(shù)葉綠得更加鮮艷。
④我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考。
A、①并列 ②轉(zhuǎn)折 ③因果 ④條件
B、①遞進(jìn) ②轉(zhuǎn)折 ③條件 ④假設(shè)
C、①并列 ②轉(zhuǎn)折 ③條件 ④假設(shè)
D、①遞進(jìn) ②轉(zhuǎn)折 ③因果 ④條件
6、對(duì)復(fù)句的分析不正確的一項(xiàng)是：（ ）
①、“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。”這是遞進(jìn)復(fù)句。
②、“除非你親自去解釋，他才會(huì)相信�！边@是條件復(fù)句。
③、“即使工作再困難些，他也不會(huì)退縮的�！边@是條件復(fù)句。
④、“既然主人盛情邀請(qǐng)，我們就不要推辭了�！边@是因果復(fù)句。
7.指出復(fù)句中分句間的關(guān)系，答案寫在括號(hào)內(nèi)。
①我們不是人民的主人，而是人民的公仆。( )
②與其說(shuō)是同情你們，倒不如說(shuō)也為我們自己的利益。( )
③要加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)錯(cuò)施，以防發(fā)生事故。( )
8.在句子括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并指出分句間的關(guān)系。
①寶石( )混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。(關(guān)系是: )
②( )我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么會(huì)聽(tīng)不出來(lái)呢？（關(guān)系是: ）
③除非是到了春天，你( )能看到這遍山的杜鵑花。(關(guān)系是: )
9、用下面兩個(gè)句子組成一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)習(xí)，使句意強(qiáng)調(diào)的是①句：
①他性格孤僻，生活也比較散漫。 ②他在學(xué)習(xí)上有股鉆勁，各門功課都學(xué)得很扎實(shí)。
10、多重復(fù)句的層次、關(guān)系分析完全正確的一項(xiàng)是：（ ）
①這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，②防止過(guò)度砍伐和任意放牧，③就可以固定下來(lái)。
A、①/②//③ B、①//②/③
假設(shè) 并列 并列 條件
C、①/②//③ D、①//②/③
并列 條件 并列 因果
11.在下列四個(gè)復(fù)句中，與其他三個(gè)復(fù)句的第一層次關(guān)系不同的一句是： （ ）
A、在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死，他們的學(xué)說(shuō)、著作也被禁止、焚毀。
B、外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。
C、在科學(xué)日益發(fā)達(dá)的今天，學(xué)術(shù)分工愈益細(xì)密了，不但通曉所有各種科學(xué)的人并不存在，就是在自己專門研究的學(xué)科內(nèi)，也還是有大片的空白園地。
D、先知先覺(jué)之所以能夠這樣做，正是因?yàn)樗麄兙哂泻芏嘀R(shí)，而又承認(rèn)自己知識(shí)不夠。
12、選出對(duì)復(fù)句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）
A、柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（遞進(jìn)復(fù)句）
B、沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。（并列復(fù)句）
C、沒(méi)開(kāi)水、沒(méi)茶葉、不洗茶壺茶杯，//就不能泡茶，/因而這些又是泡茶的前提。 因果 假設(shè)
D、他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，/我也曾送他一兩次東西，//但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。 遞進(jìn)
轉(zhuǎn)折