新課改體驗(yàn)材料—— 活動(dòng)課題：《父母與孩子之間的愛》
新課改體驗(yàn)材料——活動(dòng)課題：《父母與孩子之間的愛》（天氣晴朗的星期四下午，韓永鳳同學(xué)捧著語文書快步走上講臺(tái)，抿著嘴開口了） 【開場白】愛，生來就有，并以多種形式詮釋，不同的年齡，不同的人物，有這不同的情境，愛便有了不同的方式。（永鳳臉紅了） 愛是人類從小到老貫穿如終的一種情結(jié)，它是情感的依托，心靈的閃電，精神的升華。正因?yàn)橛辛藧郏庞辛吮姸鄤?dòng)人心弦的歷史，正因?yàn)橛辛藧郏庞辛烁刑炱氐墓适隆＃ㄅ_(tái)下聽呆了，一雙雙眼睛直瞪著） 它無法用語言來修飾，更無法用物欲來取代，世界有一種愛，在我們的一生中畫下了濃墨重彩的一筆，那就是父母與孩子之間的愛。下面有請(qǐng)陳芳希同學(xué)給大家講釋。（頓時(shí)掌聲雷鳴般地響起） 陳芳希同學(xué)從座位猛地站起大步走向講臺(tái)，然后面對(duì)同學(xué)笑了笑，說：今天我結(jié)合課文談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。 請(qǐng)大家打開課文54頁看到第二自然段最后幾句話。 問題一“這種愛不僅僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得。如果有母愛，就有祝福；沒有母愛，生活就會(huì)變得空虛——而我卻沒有能力去喚起這種母愛。”你對(duì)這句話的理解是？ 我認(rèn)為，文章大篇幅內(nèi)容都在極力強(qiáng)調(diào)母愛，母愛是無條件的，他對(duì)孩子的成長產(chǎn)生了重大的影響。這些話還運(yùn)用夸張的手法來凸顯母愛。揮手在黑板上寫下：母愛是無條件的。（臺(tái)下一片啞然，然后唏噓，芳希真行！） 大家請(qǐng)看55頁第七排。 問題二“給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要。“如何理解？ 對(duì)于這句話我的理解是：文章敘述的是父母與孩子之間的愛，這句話似乎與內(nèi)容毫無瓜葛，但卻是文章的點(diǎn)睛之筆，詮釋了愛需要的是付出，給予比得到更重要。（芳希同學(xué)看了看臺(tái)下，仿佛有點(diǎn)胸有成竹。） 大家請(qǐng)看56頁倒數(shù)第二段“母親的良知對(duì)他說”與“父親的良知卻說”的話。 問題三“你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛和我對(duì)你的生命、你的幸福的祝福。”“你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果；最主要的是你必須改變自己，這樣你才能得到我的愛。”你如何理解這樣的愛？（同學(xué)們對(duì)此展開了討論） 陳芳希同學(xué)是這樣闡述的：這兩個(gè)句子形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，彰顯父愛與母愛的本質(zhì)區(qū) 別。看似兩句相互對(duì)立的話，卻是我們一生無法忘卻的勵(lì)志之言，兩者缺一不可。 同學(xué)們，我的匯報(bào)到此結(jié)束。下面上場的是王熙同學(xué)，大家掌聲歡迎。 （王熙同學(xué)低著頭笑瞇瞇地走上講臺(tái)） 大家下午好！我今天解答的是老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。 一、作者在本文中說，母愛是無條件的。真的如此嗎？ 結(jié)合課文與尋查資料，我認(rèn)為并非如此，母愛是有條件的，它十分自私，他需要你是母親的孩子，這才會(huì)得到母親的愛，母親只愛自己的孩子，他希望自己的孩子最優(yōu)秀，并視其所有希望能夠達(dá)到，她付出無盡的愛，同時(shí)也希望收獲驕傲和自己，這是有條件的回報(bào)。（話音剛落，臺(tái)下炸開了鍋……） 任情同學(xué)站起來理直氣壯地說：我不贊同母親的愛是有條件的。例如說，每個(gè)母親都對(duì)孩子有望子成龍，望女成鳳的想法，那也是每個(gè)母親對(duì)孩子的愛。但從不去想回報(bào)。比如在歷來看母親都易衰老，那是母親想的多，都在為我們著想我們的未來，只要我們成龍、成鳳，即使她們走后，她們也不會(huì)擔(dān)心。這也是我們每個(gè)人的渴求。所以說，母愛是無條件的。如果說母愛是有條件的，那對(duì)他們而言又有什么好處呢，再多再好又怎樣，生不帶來死不帶去是嗎？（臺(tái)下支持的、反對(duì)的的聲音此起彼伏）