《荷塘月色》教學設計
5.與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是（ ）
a.彌留之際 b.欲蓋彌彰 c.彌天大謊 d.彌補過失
6.把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（ ）
a.翠綠欲滴 b.輕盈飄逸 c.舒然展放 d.高高聳立
7.這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，分析不當的一項是（ ）
a.開頭寫葉和花的靜態，微風過后才寫出它們的動態，使景色多樣化。b.因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。c.因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
d.因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。
8.這一節依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。
閱讀下面一篇短文，完成文后各題。
蓮花自古以來，一向為我國人民所稱頌。歷代文人墨客愛蓮，稱它為“君子花”，推它為知己，頌揚它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實，只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了。
然而，說到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩人、散文作家、愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時刻，為“表示中國人民的尊嚴和氣節”，斷然拒絕領取美國具有“收買靈魂”性質的“救濟糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實寫照嗎？
我愛蓮花，愛它那樸實無華的風姿，愛它那不染污泥的風骨，也愛它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌綺；風吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優美動人的圖畫，使人心曠神怡。
9.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫的《 》。
10.下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是（ ）
①“君子花” ②“出淤泥而不染” ③“救濟糧”
a.①引用�、趶娬{ ③具有特殊含義 b.①強調 ②強調 ③引用
c.①強調�、谝� ③具有特殊含義 d.①表示專用名詞 ②引用 ③具有特殊含義
11.朱自清拒領救濟糧的原因在于 。