.《赤壁之戰》一文教學設想及教后隨感三國演義教學目標：1.會讀會寫本課生字，理解本課重點詞語，積累要求“讀讀寫寫”的詞語，學會用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。2.能按情節的發展給課文分段。...

--------------------------------------------------------------------------------張廣祥主頁、中國語文名網“中學語文在線”一、教學目的：1、懂得在中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。...

教案示例第一課時 教學目的： 1.學會本課14個生字，正確讀寫“率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。 2.初步讀懂課文的內容，理清文章的結構。了解課文敘述的順序。...

教案示例第一課時 教學目的： 1.學會本課14個生字，正確讀寫“率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。 2.初步讀懂課文的內容，理清文章的結構。了解課文敘述的順序。...

學生視角 本課是《三國演義》中膾炙人口的故事，是人所共知的以少勝多的著名戰例。在課堂上與同學們共享這一名篇無疑是快樂的。難點 課文是如何將這一復雜的事件描述得引人入勝的?教師思考 這是一篇歷史故事，是根據我國著名的古典歷史小...

教案示例第一課時 教學目的： 1.學會本課14個生字，正確讀寫“率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。 2.初步讀懂課文的內容，理清文章的結構。了解課文敘述的順序。...

一、課文特點介紹：這篇課文講的是一個歷史故事。東漢末年，曹操率兵南下功打東吳，東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法，大敗曹軍，這是我國歷史著名的以少勝多的戰役。 二、教學目標： 1 學會本課生字、新詞。并能看圖詳細復述課文。...

一、教學目標：1、初步懂得要取得戰爭的勝利，必須知己知彼，利用天時地利，揚長避短，充分發揮自己的優勢。2、讀準“率”、“遣”、“慣”、“渡”、“策”、“盔”等字，認清它們的字形，能聯系上下文理解“調兵遣將”、“自不量力”等...

一課文特點介紹：這篇課文講的是一個歷史故事。東漢末年，曹操率兵南下功打東吳，東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法，大敗曹軍，這是我國歷史著名的以少勝多的戰役。二教學目標1學會本課生字、新詞。并能看圖詳細復述課文。...

教學要求 1.使學生懂得，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時地利，揚長避短。 2.練習按事物發展順序給課文分段，概括段落大意。 3.學會本課生字、新詞，會用“非…不可”、“果然”造句。 4.有感情地朗讀課文。...

赤壁之戰第一課時教學目標：1、查閱資料，對課文的時代背景有個了解，學會自學。1、初步學會10個生字，理解26個新詞語的意思。2、初步讀懂課文，理清思路。3、分段，學懂一、二兩段。...

19、赤壁之戰（第一課時教案）1、教學目標1、初讀課文，了解課文主要內容2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。...

作者郵箱：教學要求：1、理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在于知已知彼，利用天時地利，揚長避短。2、理清課文條理，學習按一定順序寫的方法。3、學會本課生字新詞，練習用“非……不可……”造句。4、流利地朗讀課文。...

設計理念：創造自主探究的課堂空間，帶學生走進研究性學習的境界，在不斷地“發現——分析——解決”問題的過程中獲得新的感悟，尋找新的方法，自學自悟，自得其樂。學習目標：1、學會按提示縮寫課文的有關段落。...

一、教學目標（一）了解赤壁之戰的時代背景。（二）學會本課生字、新詞。（三）理清課文條理，按照事情發展順序給課文分段，概括段意。二、教學重點（一）了解赤壁之戰的時代背景。（二）理清課文的條理，按照事情發展順序給課文分段。...