《奧斯威辛沒有什么新聞》教案
提示：不是失望，而是欣慰。一批批的參觀者在奧斯維辛都會看到同樣的東西，得到同樣的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。在他看來，奧斯維辛不需要什么“新鮮的東西”，只要保持原貌，保持震撼，對參觀者進行教育，揭露和批判納粹暴行，喚起對人性的反省，珍惜當前的美好生活，這就可以了。這里沒有新聞，就是最大的新聞！
七、總結
奧斯威辛集中營的故事距離我們已經很遠了�，F在，我們正生活在和平的年代，我們應該珍惜這來之不易的生活，不讓戰爭的陰霾再次籠罩在我們頭上。
八、布置作業
1、再讀課文，思考《奧斯威辛沒有什么新聞》在語言藝術上有哪些特點？
2、這是一篇相當出色的新聞稿，獲得普利策新聞大獎�！秺W斯維辛沒有什么新聞》這一作品本身的價值在哪？社會價值又在哪，能不能從這兩個角度思考，試著給這篇文章寫個頒獎詞？
示例：《奧斯維辛沒有什么新聞》突破新聞“零度寫作”原則，著眼細節，以冷峻的視角，深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營紀念館。在恐怖與快樂、戰爭與和平、歷史與現實的反差中，它召喚起人們關于災難的記憶、關于生命的思考、關于人性的自省。它的發表充分地表現了一個新聞記者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成為新聞史不朽的名篇。