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我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2019-07-19

我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)


問題探究
    美國政府每年都要針對(duì)一些國家提出一些人權(quán)問題,并對(duì)這些國家實(shí)施政治或經(jīng)濟(jì)的制裁。是不是美國的人權(quán)問題都得到了很好的解決了呢?請(qǐng)你以“我看美國人權(quán)”為主題,進(jìn)行一次探究活動(dòng),從而更加深入地理解本篇文章的內(nèi)涵。
    導(dǎo)思:馬丁•路德•金的演講已經(jīng)過去了四十多年了,演講中提出的一些人權(quán)問題得到了不同程度的解決,但黑人的人權(quán)問題至今仍沒有得到根本的解決。認(rèn)識(shí)美國的人權(quán)問題可以從本文中馬丁•路德•金提出的黑人人權(quán)問題入手,看哪些得到解決,哪些還沒有得到解決,又出現(xiàn)了哪些新問題,這樣就可以比較容易地看清美國人權(quán)的真實(shí)情況。
    探究:第一步:從馬丁•路德•金的演講中歸納分析當(dāng)時(shí)美國黑人所面臨的人權(quán)問題,并歸納馬丁•路德•金提出的斗爭要求。
    第二步:去圖書館或上網(wǎng)查詢,看這些人權(quán)問題是否得到了解決。
    第三步:繼續(xù)查詢,看美國還存在哪些人權(quán)問題,并進(jìn)行分類歸納整理。
    第四步:4—6人一組分別對(duì)上述問題進(jìn)行探討,并寫出研究性的小論文,每篇字?jǐn)?shù)不少于XX字。探討時(shí)注意歷史因素、法律因素和人們的心理因素等方面的問題。
    第五步:總結(jié)評(píng)比。
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