第四單元復習學案 （魯人版必修二）
5. 所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
之所以派遣將領把守函谷關，是為了防備其他盜賊進入和意外的變故。
6. 沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰。
第二天沛公使一百多人馬跟從他來拜見項王，到了鴻門，向項羽道歉說。
7. 范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。
范增屢次給項王使眼色，再三舉起他佩帶的玉玦來暗示項王，項王沉默著沒有反應。
8. 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。
現在項莊拔劍起舞，他的意圖常常是在沛公身上啊。
9. 噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。
樊噲于是進去，撩開帷幕向西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發向上豎起，眼眶都要瞪裂了。
10. 夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，天下人都背叛了他。
11. 故遣將守關者，備他盜出入與非常也。
特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進入和意外的變故。
12. 大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
做大事不必注意細枝末節，行大禮不必講究小的謙讓。現在人家正好像是切肉用的刀和砧板，我們好像是砧板上的魚肉，還告辭什么呢？
13. 奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！
奪取項王天下的人一定是沛公。我們這些人都要被他俘虜了！
五、
1.小說三要素 人物 、 情節 、 環境 。
2.情節六要素 序幕 、 開端 、 發展 、 高潮 、 結局 、 尾聲 。
3.《套中人》中的別里科夫是一個什么樣的形象？
別里科夫是一個保守、反動、扼殺一切新思想的典型形象。
4.《項鏈》中的瑪蒂爾德是一個什么樣的形象？
瑪蒂爾德是一個愛慕虛榮、追求享樂的小資產階級典型形象。
5.（1）環境描寫（或社會環境描寫）（2分）
交代故事發生的背景，為兩個主要人物的出場提供一個平臺。（2分）
（2）誠實、自尊、機智、寬容、果敢（每點1分）
（3）城市普遍存在歧視鄉下人的問題。（3分）
不論什么人，只要自身行得正，完全可以理直氣壯地捍衛自己的權利和尊嚴。（3分）