《游褒禪山記》第二課時(shí)必修一
希望通過此文的學(xué)習(xí)能夠?qū)Υ蠹业撵`魂有那么一點(diǎn)觸動(dòng)，那么我想即使王安石已入土為安，但他還在充分發(fā)揮他的余熱。
三、研讀課文
1、齊讀第二自然段：
⑴ 互動(dòng)探究字詞，共同解讀題難字詞句：
問其深，側(cè)其好游者不能窮也。
擁火以入
不出，火且盡
蓋余所至
比好游者尚不能十一
則其至又加少矣
方是時(shí)
余之力尚足以入
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
⑵ 略寫什么？詳寫什么？運(yùn)用了哪些對比？有什么作用？
用19字就將前洞的相關(guān)情況一筆帶過，作者在這邊卻用了較多的筆墨寫了后洞的特點(diǎn)，及游洞后的所見所感。這一段中的對比也呼之欲出：
① 前洞平曠與后洞幽深對比。
② 前洞記游者甚眾與后洞，“來而記之者少”，“其至又加少”對比。
③ 余所至之淺與好游者所至相比。
④ 進(jìn)洞時(shí)，其見愈奇的欣喜與出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔相比。
作用：為下文的議論作鋪墊。
⑶ 進(jìn)洞時(shí)那種好奇以及進(jìn)洞后所見的欣喜轉(zhuǎn)化為出洞的內(nèi)疚與后悔。那么為什么后悔？是不是自己能力不夠？是不是沒有相應(yīng)的條件？
因?yàn)橛嘀ι惺且匀耄鹱阋悦饕玻瑓s隨之出，不得極夫游之樂也，根結(jié)在于他的意志不堅(jiān)定，最后一句對下文抒發(fā)議論起了承上啟下的作用。
⑷ 學(xué)習(xí)文章，不光光掌握一些基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，更重要的是通過學(xué)習(xí)使自己有所感有所悟，這才是關(guān)鍵所在。
2、齊讀第四段：
⑴ 在后悔自己選擇的同時(shí)作者又反醒自己做了深層次的思索：
① “于是余有嘆焉”承上啟下，進(jìn)一步具體闡述作者后悔心情背后的思索。