教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清照的一首震動詞壇的名作...

教學目標1、學會有感情的誦讀詞作。方法和過程目標2、尋找詩眼，解讀意象，把握情景關系，掌握鑒賞詩詞的方法。情感態度價值觀目標3、知人論世，探尋詞人苦悶、復雜的精神世界，準確把握“愁”之內涵。...

學習目標：1、 把握詞中意象，鑒賞疊詞等藝術手法。2、 了解詞人生平，體味詞中的情感內涵。教學重點：賞析疊詞等藝術手法，體味詞中的情感內涵。教學難點：通過比較閱讀，深入體會詞人的情感世界。...

目的：1、了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創作主題及風格。2、了解個人的生活遭遇和創作的密切關系。3、初步感受婉約詞的特點。教學重點：分析《聲聲慢》所表現的思想感情。課型課時：品讀－鑒賞課。一課時。...

教學目標：1.學生通過對疊詞的分析，體會其作用。2.學生通過對黃花、梧桐、細雨等意象的分析，學會解讀詞的意象。3.學生通過對詞人生平的了解，體會李清照后期作品中“愁”的內涵。教學重點：學生學會解讀詩詞的意象。...

李清照教學時數：2學時授課類型：理論課教學目的、要求： 1. 了解李清照以及婉約派。 2.通過“直覺感知——深入探究——情感提升”逐層深入地鑒賞詩歌。 3.深入解析詞人“愁”的豐富內涵，體會詞人情感的變化。...

一、教學目標1、知識與能力：學習鑒賞李清照婉約派詞作的`風格，領略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法2、過程與方法：反復誦讀，背誦，體味詞的聲律之美，品味李清照的語言風格，理解詞的思想感情3、情感與價值觀：結合詞人的生平經歷...

教學目標1、誦讀品味，把握詞人的思想情懷。2、體會作者生平遭遇與創作的密切關系。3、抓住意象，體驗意境，了解李清照詞的婉約風格。4、通過本詞的學習，掌握鑒賞詞的一般方法，并學會運用。...

一、導入新課（1分鐘）作者及作品（2分）課前：由李清照詞《一剪梅》改編 、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。（課件1）教師：一曲《一剪梅》道出了李清照“一種相思，兩處閑愁”的無限愁情，這“愁”情使她的詞在宋...

教學目標：1.學生通過對疊詞的分析，體會其作用。2.學生通過對黃花、梧桐、細雨等意象的分析，學會解讀詞的意象。3.學生通過對詞人生平的了解，體會李清照后期作品中“愁”的內涵。教學重點：學生學會解讀詩詞的意象。...

教學目標1、誦讀品味，把握詞人的思想情懷。2、體會作者生平遭遇與創作的密切關系。3、抓住意象，體驗意境，了解李清照詞的婉約風格。4、通過本詞的學習，掌握鑒賞詞的一般方法，并學會運用。...

教學目標：1、了解李清照及婉約派2、朗讀3、理解該詞，體驗情感教學重點難點：理解本詞體驗情感品味語言教學過程預設：導入：人字是一個象形字，演變到今天，你們猜想為什么會上尖下大？（學生言說）其實對人的認識，古人達到很深的高度，...

教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】是李清照的一首震動詞壇的名作。...

一、 導入新課二、 解題介紹作者和寫作背景三、 整體感知（1） 聽課文錄音，初步感知詞人情感。（2） 學生有感情地朗讀，初步體會詞的意境。...

教學方式：對比閱讀教學、探究學習教學重難點：體會詞人前后期作品中的別樣“愁”情：1. 了解個人生活遭遇與作品創作的密切關系。2. 中國古典詩詞中常用意象的特定屬性。...