《滕王閣序》
觀看教師提供的參考答案，再作比較，明確：概述要準確，簡潔。
培養信息篩選與整合能力。
讀與寫結合，語言組織能力。
領悟作品結構完美的藝術特點。
三、
欣
賞
寫
景
技
巧
品
味
如
畫
意
境
[設問]本文寫景頗具特色，就第二部分寫景來看。抓住了樓閣的什么特點來寫的。
[明確]突出了閣樓的“雄偉壯觀”
[設問]怎樣處理好閣樓描寫與四周環境描寫的關系的？
[明確]以正面寫閣樓為主，又兼顧描寫四周景色，形成側面烘托。
[講述]本段文字以描寫句為主。有正面直接寫閣樓的高大華美（層巒---------無地）又寫依山傍水（鶴汀……體勢），又有側面的對四周環境的動態描寫。有近看（披……甍），有遠望（山原……之浦），還注意到了形、聲、色的描摹，為我們展示了滕王閣的壯觀華美，而四周的環境是那樣的美麗如畫，意境悠遠曠渺。
［設問］“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一句美在什么地方？簡述理由。
［投影］宋人葉大慶：“蓋勃之言，所以摩寫遠景，以言遠天之低，孤鶩之飛，幾與落霞齊爾……秋水共長天一色，亦以遠水連天，上下一色，皆言滕王閣眺望遠景。在縹緲中，如此奇也。故當時以其形容之妙，嘆服二句，以為天才。”
［朗讀］學生朗讀本段
學生思考，從文段中找出文句，分析描寫對象和景物特點。
在教師的點撥下分析描寫技巧。
討論，發言。
朗讀本段，體味意境。
嘗試評鑒，寫景狀物技巧。
激發聯想和想象力，體味美的意境。
通過朗讀，加深理解。
四、
感
知
駢
文
特
點
［設問］本文是駢體文的典范，閱讀后你能說說駢體文的特點嗎？
［明確］：“對仗，聲律，用典，用詞”是四大特點。
［投影］特點及美感
1、駢偶句式，一般四六字句——整齊美
2、平仄相對，節奏和諧——聲韻美
3、用典較多，委婉含蓄——典雅美
4、講究辭藻，華麗絢爛——辭采美
討論
回答
增長文體知識。
五、
欣
賞
朗
誦
感
悟
美
境
［講述］美文不厭百回讀。更有三分文，七分讀之說。朗誦應該講究技巧，而名家朗誦是值得我們學習和模仿的。讓我們一起來欣賞著名電影表演藝術家孫道臨朗誦的《滕王閣序》。
［結束］在孫道臨的朗誦聲中下課。
欣賞朗誦。進一步體味本文美的意境和作者的思想情感。
培養審美品質，培養聽的能力。
注：此教案寫了有差不多十年了。現在看來仍有可取之處。僅供同行參考。