自由寫(xiě)作實(shí)踐(二)
主題：評(píng)論小說(shuō)
形式：以小組為單位，選出一篇喜歡的小說(shuō)，共同研讀。然后每個(gè)人寫(xiě)一篇研讀報(bào)告，由大家評(píng)議，看誰(shuí)寫(xiě)得好，好在哪里。如果有分歧可以討論。
要求：
1重點(diǎn)從小說(shuō)的三要素和語(yǔ)言入手，進(jìn)行分析；
2要結(jié)合自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小說(shuō)做評(píng)價(jià)。不要堆砌文學(xué)理論名詞，或者照抄他人的研究成果；
3有條件的話，應(yīng)多去圖書(shū)館或上網(wǎng)查找有關(guān)資料；
4可參考“附錄”中“談?wù)勑≌f(shuō)”一文。
可以根據(jù)實(shí)際情況，由學(xué)生和老師商議，選定合適的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)：1 能仔細(xì)觀察人物，準(zhǔn)確捕捉人物形象的外在特點(diǎn)。2恰當(dāng)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，顯示人物的個(gè)性。3 培養(yǎng)由外部觸及人物內(nèi)心并能把握其性格的能力，展示人物的內(nèi)心世界。...
1、美國(guó)人的英雄觀美國(guó)的一家公司與媒體聯(lián)手，以“誰(shuí)是你心中的英雄”這題，對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，選出你心中的二十位英雄。評(píng)選結(jié)果，除了社會(huì)名流之外，其中還有十位“生活中的英雄”，盡管他們的知名度不大，但他們的“英雄壯舉”很耐人尋味...
1、錦雞與麻雀1975年11月，周揚(yáng)剛從獄中出來(lái)，就去看望患了癌癥的馮雪峰。對(duì)馮雪峰來(lái)說(shuō)，在承受了太多的冤屈和冷落之后，感受著周揚(yáng)“一手擁抱著他，一手握著他的手哭了”的場(chǎng)面，他無(wú)法掩飾自己對(duì)這件事的激動(dòng)之情。...
【教材與學(xué)生分析】人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)的散文類型多樣，或?qū)懭擞浭拢蛲形镅灾荆蜿U發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱椋故玖素S富多彩的自然景象和社會(huì)生活，表達(dá)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。...
1）環(huán)境描寫(xiě)本文特別注意環(huán)境描寫(xiě)，用以烘托氣氛、襯托人物。文中多次對(duì)炮火進(jìn)行描寫(xiě)，例如文中第16段“德國(guó)人還在轟擊”，第18段“德國(guó)人還在開(kāi)炮”，第 27段“德國(guó)人的炮還在轟擊”等等，這樣多次重復(fù)的描寫(xiě)，一方面，一方面渲染了當(dāng)時(shí)...
【奮斗】■升平富足的盛世徒然養(yǎng)成一批懦夫，困苦永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)之母。（莎士比亞《辛白林》）一棵質(zhì)地堅(jiān)硬的橡樹(shù)，即使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個(gè)不停，終必把樹(shù)砍倒。...
第一單元寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)：1 能仔細(xì)觀察人物，準(zhǔn)確捕捉人物形象的外在特點(diǎn)。2恰當(dāng)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，顯示人物的個(gè)性。3 培養(yǎng)由外部觸及人物內(nèi)心并能把握其性格的能力，展示人物的內(nèi)心世界。...
1、美國(guó)人的英雄觀美國(guó)的一家公司與媒體聯(lián)手，以“誰(shuí)是你心中的英雄”這題，對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，選出你心中的二十位英雄。評(píng)選結(jié)果，除了社會(huì)名流之外，其中還有十位“生活中的英雄”，盡管他們的知名度不大，但他們的“英雄壯舉”很耐人尋味...
1、地圖的另一面一天早上，一位貧困的牧師，為了轉(zhuǎn)移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細(xì)小的碎片，丟在地上，許諾說(shuō)：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢(qián)。...
1、美國(guó)人的英雄觀美國(guó)的一家公司與媒體聯(lián)手，以“誰(shuí)是你心中的英雄”這題，對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，選出你心中的二十位英雄。評(píng)選結(jié)果，除了社會(huì)名流之外，其中還有十位“生活中的英雄”，盡管他們的知名度不大，但他們的“英雄壯舉”很耐人尋味...
1、這也會(huì)過(guò)去據(jù)說(shuō)，偉大的所羅門(mén)王有一天晚上做了一個(gè)夢(mèng)。一位智者在夢(mèng)里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧，能使他得意的時(shí)候不會(huì)趾高氣揚(yáng)，忘乎所以；失意的時(shí)候能夠百折不撓，奮發(fā)圖強(qiáng)，始終保持勤勤懇懇、兢兢業(yè)...
【自由】■唯有接受真理的限制，我們才能得到至高無(wú)上的自由享受。（《泰戈?duì)栐u(píng)傳》）世界上沒(méi)有一個(gè)生物是自由的，連控制宇宙的法則也不是自由的——也許唯有死亡才能解放一切。...
[訓(xùn)練目的] 1、記事寫(xiě)人做到有詳有略、詳略得當(dāng)。 2、明確詳略與中心思想的關(guān)系。[訓(xùn)練題目] 1、以“在雙休日里”為題，寫(xiě)一篇記敘文，做到有詳有略。 2、以“我喜歡夏季”為題，寫(xiě)一篇記敘文，做到詳略得當(dāng)。...
湖南省岳陽(yáng)市岳化一中陳立軍無(wú)論是喧鬧的都市，還是寧?kù)o的鄉(xiāng)村，無(wú)論是萬(wàn)頃碧波，還是當(dāng)空皓月，大自然總會(huì)向我們展示它的美麗和神奇，向我們發(fā)出心靈的呼喚。...
知識(shí)全解 ：1.什么是聯(lián)想?聯(lián)想在寫(xiě)作中有什么作用? 聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理活動(dòng).寫(xiě)作中運(yùn)用聯(lián)想，能使作者不受時(shí)間和空間的限制，廣泛地選用材料，靈活地進(jìn)行構(gòu)思，豐富文章寫(xiě)作內(nèi)容。許多觸景生情的作品都是由聯(lián)想產(chǎn)生的。...