教學設(shè)計濮陽縣清河頭鄉(xiāng)二中 陳敬彩學習目標：一、知識：1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。2、整體把握歌詞主體部分。二、方法：反復誦讀、體驗感受、對話交流、探究思考三、情感：體會詩歌蘊含的中華民族頑強的奮斗精神與不屈的...

光未然

課 時 計 劃備課時間：（ ）周星期（ ）教出時間：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 總第（ ）課時 計劃 課時 第 課時課題： 黃河頌 教學內(nèi)容：，旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英...

溫州第十七中學張寰宇教學目標：1，通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。2，初步認識黃河在中華民族中的特殊地位。3，品讀歌詞中的語言。教學重點：通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。...

公安縣五洲中學（李民高李艷艷）黃河傳說知多少黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在亞洲平原之上。她是中華民族的象征，也是中華民族的搖籃，更是中華民族一部博大精深的史詩。她滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女，孕育了中華五千年的文明史。...

《黃河頌》原文啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強!這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。(歌詞)我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。...

一、導入：黃河是中華民族的母親河，它孕育了五千年中華文明古國的燦爛文化。它以博大的胸懷滋養(yǎng)著勤勞樸實的炎黃子孫，又以驚濤拍岸的氣勢鼓舞著中華兒女。當抗日的烽火燃遍中華大地，詩人光未然隨軍行進在黃河岸邊。...

黃河頌教學目標1.努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。2.體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。3.深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅強品格。教學重點有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。...

《黃河頌》原文啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強!這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。(歌詞)我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。...

教學目標： 1、語言智能發(fā)展目標（1）能通過課文的學習,感受偉大的民族精神和強烈的愛國感情。（2）能有感情地朗讀詩歌和準確地表達自己的心理感受。（3）能初步學會運用英特網(wǎng)和圖書館搜集黃河相關(guān)的資料，并做初步的整理。...

[教學設(shè)計]聽讀課創(chuàng)意說明:這是一首以現(xiàn)代詩形式創(chuàng)作的歌詞,是一篇極好的朗讀材料,我們可以主要通過聽歌曲演唱的途徑,用雄渾激昂的旋律撩撥學生的愛國情緒,從而感受詩的意境、詩的主題,同時以聽帶讀,讓學生在“聽”“讀”的過程中自悟自得...

【教材分析與處理】《黃河頌》是人教版七年級下冊第二單元第一篇文章，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。這首詩用熱烈的歌頌形式為我們塑造了黃河這一象征中華民族精神的英雄形象。...

教學目標一、知識與能力目標:1. 努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。2. 體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。3. 切實掌握本文借物抒懷的寫法。二、過程與方法目標:1.遵循由感性到理性的認識規(guī)律學習課文。...

詩歌貴形象思維，且講究含蓄。當詩人描繪事物時，他的目的往往不在于說這事物怎樣，而在于表達自身的思想感情；寫景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無不依賴于詩歌語言的表述。...

教學目標1、用普通話正確、流暢、充滿感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養(yǎng)學生的愛國情感和民族的自豪感。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。教學難點把握詩歌的思想內(nèi)涵。...