個(gè)性寶寶的經(jīng)驗(yàn)之談
再教育孩子的方面上，每個(gè)家長(zhǎng)都有不同的方法。但是要是把寶寶教育成為一個(gè)有個(gè)性的寶寶呢，你還是那么自信的認(rèn)為自己的方法對(duì)孩子的教育是沒(méi)有什么影響的。相信你看了下面的內(nèi)容肯定就會(huì)改變自己的想法了。
孩子身上的有些特質(zhì)是與生俱來(lái)的，即使再先進(jìn)、再偉大的教育，也很難遏制住那些藏在孩子血液里的神奇力量發(fā)揮作用。但是，這并不意味著我們便就此放棄，相反，我們應(yīng)該抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這些可愛(ài)的基因問(wèn)題。雖然這種演變的過(guò)程可能會(huì)耗時(shí)耗力，雖然最終我們也很難把暴躁易怒的小公主，轉(zhuǎn)變成大而化之的大姐大，但是更好地了解他和應(yīng)對(duì)他，至少可以讓我們的心態(tài)和生活變得輕松一些。
愛(ài)挑剔的小孩：“怎么又吃這個(gè)破玩意兒啊！”
愛(ài)挑剔的孩子喜歡剛剛坐在汽車(chē)座椅里就抱怨：“怎么還不到��？”之后，他會(huì)每個(gè)兩分鐘就重復(fù)一遍這句話。他還喜歡經(jīng)常到廚房里面看一看，視察一下今天晚餐的食譜，然后感嘆：“怎么又吃討厭的菠菜啊？”公平地講，這些挑剔者都是心思細(xì)膩、頭腦縝密的孩子，他喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋和觀察別人忽略的細(xì)節(jié)。
就事論事的處理辦法：
對(duì)他表現(xiàn)出你很愿意聽(tīng)他的意見(jiàn)。 引導(dǎo)你家的小完美主義者說(shuō)出他的期望值是什么，這樣你才能有做思想工作的機(jī)會(huì)。 對(duì)于這個(gè)頭腦清楚的小人，你不能糊弄他，因?yàn)槟鞘窃谖耆杷闹巧�，而且�?huì)加重他今后的猜疑。所以你不能騙他說(shuō)那不是菠菜而是西蘭花，而是直接告訴他：“今天就是吃菠菜雞蛋，不過(guò)飯后有好吃的冰淇淋。”對(duì)于這個(gè)喜歡在汽車(chē)后座上“裝領(lǐng)導(dǎo)”的小家伙，你也可以馬上告訴他：“我們路上需要7個(gè)小時(shí)，不過(guò)旅途中間我們可以下來(lái)散散步。”
如果你的誠(chéng)懇態(tài)度不能扭轉(zhuǎn)他的嘟嘟囔囔，那么你可以馬上轉(zhuǎn)移話題：“你聽(tīng)說(shuō)東東家養(yǎng)了一只叫香香的小豬嗎？”
天長(zhǎng)日久的調(diào)整措施：
挑剔的孩子通常在某些地方被壓抑或者信息受到封閉，因?yàn)楹芏嗍虑椴皇撬軌驔Q定的。所以，你應(yīng)該嘗試給孩子一些決定自己事情的機(jī)會(huì)：給他介紹哪些cd適于長(zhǎng)途旅行，而具體聽(tīng)哪盤(pán)由他決定，或者他帶著他一起買(mǎi)菜，一起商量一份大家都滿(mǎn)意的菜譜。 事后，你可以詢(xún)問(wèn)他決定一件事情的原因，以此來(lái)了解他的想法。 記住，每當(dāng)孩子抱怨的時(shí)候，你一定要了解他到底在想什么，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
充耳不聞的小孩：“是嗎？你說(shuō)過(guò)嗎？”
這種孩子一般聽(tīng)不進(jìn)重要的信息，交給他的工作，要么做錯(cuò)了，要么根本做不了。把爸爸媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)的小孩很多，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)楦改钙饺绽飳?duì)孩子的單方面訓(xùn)導(dǎo)太多，而雙方交流太少。而且，很多情況下孩子確實(shí)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)——他太累了或是注意力在更有趣的事情上，那樣你的話自然就成了耳旁風(fēng)。
就事論事的處理辦法：
你把重要的事情用簡(jiǎn)短、友好和積極的方式再一次講給他聽(tīng)，而且一次最好只說(shuō)一件事，邊說(shuō)邊看他的反應(yīng)。 如果你懷疑他到底是不是在聽(tīng)，就請(qǐng)他重復(fù)一遍你剛才說(shuō)的話。如果他總是不能清楚地重復(fù)或者準(zhǔn)確地回答你的問(wèn)話，那么你應(yīng)該檢討一下自己說(shuō)話和提問(wèn)的方式。 那些需要他記住的事情，想法辦通過(guò)比較新鮮的方式講給他聽(tīng)。