怎樣還培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
自學(xué)能力的培養(yǎng)有助于孩子將來(lái)的的學(xué)習(xí)工作，不在依賴于家長(zhǎng)老師，能讓孩子可以更獨(dú)立的完成現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，及將來(lái)的科研，或工作等。那要怎樣才能更好的培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力呢，讓我們一起看來(lái)下吧。
培養(yǎng)兒童自學(xué)能力的前提條件是：孩子必須具有一定的文化知識(shí)，掌握讀、寫、算的基本技能，具備中等以上的智力水平。自學(xué)能力包括以下幾個(gè)方面：
一、選擇信息。要學(xué)會(huì)選擇圖書。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生掌握的詞匯量有限，需要文字簡(jiǎn)單、畫面生動(dòng)的注音讀物和連環(huán)畫。把孩子引向豐富多彩、充滿幻想和詩(shī)情的世界；高年級(jí)學(xué)生選書一要實(shí)用，二要立足于啟迪思維，開(kāi)發(fā)智力。
二、接收信息。接收以各種媒介作為載體的信息，其中以視聽(tīng)為主。最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)兒童獨(dú)立閱讀的能力，使他們能根據(jù)需要主動(dòng)閱讀書籍報(bào)刊。預(yù)習(xí)也是培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力的重要途徑，可以要求孩子對(duì)所學(xué)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)。質(zhì)疑提問(wèn)是接收信息的的主要途徑，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢問(wèn)善問(wèn)，孩子的問(wèn)題越多，他最終獲得的知識(shí)就越多。
三、理解、分析和組合信息。將接收到的信息與頭腦中原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)相聯(lián)系并納入認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這是對(duì)信息的處理過(guò)程。可以引導(dǎo)孩子把書本上的內(nèi)容和通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐所獲得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，整理小結(jié)。鼓勵(lì)兒童發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，善于與人探討問(wèn)題；鼓勵(lì)兒童把自己的學(xué)習(xí)心得介紹給同學(xué)，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)趕上來(lái)。
四、幼兒入園存儲(chǔ)信息。把獲得的信息納入認(rèn)知結(jié)構(gòu)本身是一種存儲(chǔ)，為了防止遺忘，可以指導(dǎo)孩子寫讀書筆記，做讀書卡片，把有用的資料記錄下來(lái)，利用電腦存儲(chǔ)更為有利。
對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，也要重視培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。當(dāng)然要適當(dāng)降低要求，放慢進(jìn)度，練習(xí)的形式要多樣化，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上順利爬坡。
幼兒教育小編總結(jié)： 培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力無(wú)論是針對(duì)什么樣的類型的孩子，不管是聰明與否，采用正確的方式方法。來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行總體上的規(guī)劃，總的來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子的這以標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于孩子的今后的發(fā)展起到了非常重要的作用。