寶寶啟蒙時的幾大要點
很多孩子都喜歡反復地聽一個故事，或者反復地要求媽媽唱一首歌。如果媽媽這樣做了，效果就是孩子強化了他的記憶。而且，孩子喜歡這個過程，是因為他在期待媽媽講出來的下一個故事情節或一句歌詞，和自己知道的正好一致，這讓孩子頗有成就感，好玩程度不亞于藏貓貓。
在孩子的學習過程里，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子就需要不斷地重復。當重復之后的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次的重復中校正自己。
在興趣啟蒙中，如果了解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖去改變他。
一句話點睛：“多重復”、“小步子”，你的耐心和陪伴就是他的成長空間。
故事三
女兒還不到2 歲，爺爺就教她看起了地圖。開始我有些不以為然，孩子那么小，話還沒說利落呢，哪兒就能明白那些版塊和顏色的含義啊？只能算游戲吧？可是沒過多久，爺爺就向我展示了成果：“中國在哪兒呢？”女兒的小胖手毫不猶豫地指向了亞洲版圖上那只“大公雞”。爺爺又問：“澳大利亞在哪兒？”女兒迅速去找大洋洲。這真讓我吃驚。現在女兒每個洲都熟悉了一個國家，能迅速找到，比很多大孩子還強呢。以后女兒要是成了地理學家，爺爺的功勞可不小哦！
心理學家解讀關鍵詞：主動
孩子是一個積極、主動地接受信息的主體，即使是小嬰兒也有很大的吸收新事物的能力。孩子從一生下來就對外界的很多事情充滿了好奇，2歲左右的孩子又正是處于什么都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為地去限制孩子的興趣范圍。
另外，對于小年齡段的孩子來說，父母往往會出于安全或衛生的考慮，給孩子設置過多的規矩或規定，這也不能動，那也不能動，而且還覺得他太小，會替他做很多事。其實，只要我們多花費一些精力，就可以給孩子擴大很多活動范圍。他們能在這個合理的邊界里隨心探索，也能被激發出更多的興趣。
一句話點睛：在沒有壓力的游戲中，孩子比你想象的更聰明。
提示——大腦突觸決定了哪些人能在藝術上不斷發展
親子教育對視覺藝術和聽覺音樂體驗過程中成人大腦活動的研究表明， 成人的體驗與腦區充分利用的程度有關。看起來，美術和音樂教育的經歷似乎能加強某些腦結構中的突觸發生，突觸的修剪過程似乎能解釋為什么有些人在藝術方面的技能得以不斷發展，而其他人卻很少使用這類技能。
幼兒教育小編總結孩子這一階段的教育對孩子今后的發展是非常重要的。希望家長們在此問題上應該重視的，通過寶寶的愛好選擇合適的培養方式，以便讓孩子更好的發展。