投紙球（精選3篇）

投紙球 篇1

　　活動目標：1、練習手口一致地從左到右點數(shù)5一內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。

　　2、認讀阿拉伯數(shù)字1——5練習一些常用的量詞。

　　3、初步嘗試填寫統(tǒng)計表。

　　活動準備：舊報紙、各種顏色的及時貼、紙簍5個、桌子上貼上標記。

　　活動過程：1、與幼兒共同制作紙球。制作完畢后擺放整齊，從左（標記處）點數(shù)紙球1——5。

　　2、游戲：教師基掌2下，幼兒拿出2個球。

　　教師說英文four，幼兒拿出4個紙球，等等。

　　3、游戲結(jié)束后，請幼兒一起數(shù)數(shù)投進了幾個紙球。

　　4、填寫統(tǒng)計表中的投進球的數(shù)量。

投紙球 篇2

　　活動目標：1、練習手口一致地從左到右點數(shù)5一內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。

　　2、認讀阿拉伯數(shù)字1——5練習一些常用的量詞。

　　3、初步嘗試填寫統(tǒng)計表。

　　活動準備：舊報紙、各種顏色的及時貼、紙簍5個、桌子上貼上標記。

　　活動過程：1、與幼兒共同制作紙球。制作完畢后擺放整齊，從左（標記處）點數(shù)紙球1——5。

　　2、游戲：教師基掌2下，幼兒拿出2個球。

　　教師說英文four，幼兒拿出4個紙球，等等。

　　3、游戲結(jié)束后，請幼兒一起數(shù)數(shù)投進了幾個紙球。

　　4、填寫統(tǒng)計表中的投進球的數(shù)量。

投紙球 篇3

　　活動目標：

　　1.認識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。

　　2.復習數(shù)字1-9及其所代表的量。

　　3.學習準確投球。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

　　活動過程：

　　1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。

　　2.請每位幼兒做9個紙球，準備進行投球游戲。

　　3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當?shù)?數(shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認讀。

　　4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。)

　　5.請第二位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。

　　6.游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進籃子，投進8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。 總結(jié)分享 請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當?shù)臄?shù)字卡片。

　　活動評價：

　　1.能說出自己投進幾個球，沒投進幾個球。

　　2.能一一對應點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動建議：

　　1.在日常生活中，繼續(xù)引導幼兒觀察、點數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關的量詞。

　　2.開辟美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

　　活動反思：

　　通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。