學(xué)生：你認(rèn)為gmat的verbal部分的測試方向是什么？考生應(yīng)該如何對癥下藥地作準(zhǔn)備？

教師：gmat測試考生在限時條件下的準(zhǔn)確閱讀能力和分析能力。因此考生應(yīng)針對這兩方面進行準(zhǔn)備。先把準(zhǔn)確閱讀能力提高到一定的水平，然后再加入分析，同時提高兩方面的能力。

學(xué)生：提高準(zhǔn)確閱讀能力從何處著手？

教師：首先要認(rèn)識到，gmat考準(zhǔn)確閱讀能力，不是快速閱讀能力。一些考生覺得gmat在考快速閱讀能力，因為他們覺得考試時間總是不夠，于是專門針對提高閱讀速度想盡了辦法。他們認(rèn)為，先把速度提上去，在做題時自然就有時間仔細(xì)分析、選答案了。這是本末倒置的辦法。因為先追求速度，導(dǎo)致讀得雖快，但讀得不準(zhǔn)確，自然記不住內(nèi)容，到選答案時，發(fā)現(xiàn)文章跟沒有讀一樣，只好又把文章讀一遍，而且選出來的答案似是而非，看上去個個都象，又個個都不象。因此，提高閱讀能力的關(guān)鍵是從精讀開始。隨著對句子精確理解能力的提高，閱讀速度自然就上去了。

學(xué)生：用什么樣的教材練習(xí)精讀？

教師：對于目標(biāo)為700分的考生來說，教材有official guide完全足夠了。關(guān)鍵在于用好這本教材，如果考生要參加培訓(xùn)班的話，一定要先自己做完這本書上的題目。如果自己不先做題就上課，這本書的價值就大大損失了。

如果考生沒有做official guide上面的題就聽了課，而后又想找一些材料來復(fù)習(xí)提高的話，可以用lsat的教材進行練習(xí)。

學(xué)生：那么，怎么用official guide？

教師：從語法開始，不僅要做對語法題，更要把其正確答案反復(fù)熟讀，這樣就能加強對復(fù)雜句子的語感，體會什么樣的句子表達(dá)了什么樣的準(zhǔn)確意思。同時，通過對gmat語法里那些由出題者精挑細(xì)選出來的復(fù)雜長句的反復(fù)揣摩，考生會對英語的長句有整體上的把握，這樣，看到的句子是內(nèi)容，而不是主謂賓定狀補這些支離破碎的結(jié)構(gòu)。

語法復(fù)習(xí)好了，就可以開始邏輯，邏輯的關(guān)鍵在于讀清其論證關(guān)系，這是考的分析能力，當(dāng)然，也考到了精確閱讀的能力。語法考的是句子內(nèi)部的關(guān)系，邏輯考的是句子之間的關(guān)系。

做邏輯題的關(guān)鍵是要讀懂題，所以利用好邏輯題事實上達(dá)了兩個目的：一是提高的準(zhǔn)確閱讀能力，一是提高了分析能力。

有了這兩個能力做基礎(chǔ)，閱讀部分就不攻自破了。閱讀和邏輯比起來，多考了一個段與段的關(guān)系，本質(zhì)上是一樣的。而且，閱讀文章的篇章雖長，但其中有許多不用細(xì)看的例子、無用的數(shù)據(jù)，事實上，閱讀比邏輯更簡單。

學(xué)生：你認(rèn)為通常一個學(xué)生目標(biāo)為考到700分的話，要準(zhǔn)備多長時間？怎么安排時間？

教師：對于一個過了六級的人來說，一般要準(zhǔn)備8到10個月。前面幾個月不用脫產(chǎn)，但最后一個月或半個月一般要脫產(chǎn)，大量做題，以培養(yǎng)考試的狀態(tài)。

學(xué)生：你最后還要給考生一些什么樣的建議？

教師：關(guān)鍵的一點在于：不要存在投機心理。如果本著看懂而后做題的原則做題，能力提高會很快，學(xué)生會明顯感到每天都在進步。如果總是要追求技巧，可能反反復(fù)復(fù)，投入的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于8到10個月，最后也達(dá)不到目標(biāo)，而且也會弄得失去信心。