Keys

　　綜合復習(一)

　　Chapters 1-2基礎知識歸納與練習Keys：

　　I. (One possible version)

　　1. glanced 2. impression 3. promise 4. remind 5. disappointed 6. lifestyle

　　7. appearance 8. afterwards 9. suits 10. wise 11. part-time 12. gesture 13. show

　　14. rest 15. hairdryer 16. miss

　　II. (One possible version)

　　1. beauty 2. invitation 3. communicate 4. advice 5. wonderful

　　III. (One possible version)

　　1. make an appointment 2. Without hesitation 3. on top of the world 4. broke down 5. on average 6. depends on 7. made a good impression on 8. looking forward to 9. By the way 10. free of charge 11. works as 12. instead of

　　IV. (One possible version)

　　1. What’s the matter with her grandmother?

　　2. I like this coat better than that one.

　　3. Simon made up his mind to make his body language better.

　　4. To have a good diet is important for us.

　　5. The bus didn’t work halfway.

　　6. Looking after your hair every day is necessary.

　　7. She advises us to keep our room clean.

　　8. It was surprising for me to hear the bad news.

　　9. You’re rude to use your hands to have meals in China.

　　V. (One possible version)

　　1. reminds; of 2. What kind of 3. get a chance to 4. enough not to; feel 5. persuade; to

人教版九年級英語全冊導學案：unit6 reading

郵箱課題： unit    when was it invented?
         reading：do you know when basketball was invented?
teaching goals:
…into…, basket, popularity, not only…but also…, look up to, hero, professional.
3.情感目標：激發學生對運動的熱愛，并讓學生樹立teamwork的意識。
teaching and learning steps
step1. preview
ask the ss to translate the following chinese into english.
first ask the ss to put them into english orally, then let them write english down without looking at the textbooks.
1.為了娛樂和鍛煉______      2.奧運會__________
3.多于 ________             4.將分成____________
5.不但…而且…________      6….的數量__________
7. 同時_________            8.夢想__________
9.欽佩_________            10.籃球的受歡迎程度____________
sentences： translate the sentences. 
1.籃球是一種備受熱愛而且充滿活力的運動,作為娛樂和鍛煉(方式),它備受很多人喜愛。
                           ____________________________

九年級英語Getting Along教案 篇1

　　unit 2 getting along

　　一. 本周教學內容：

　　unit 2 getting along lesson 2 and lesson 3

　　二. 重點、難點：

　　單詞：

　　每年的；一年一次的

　　愚蠢的；傻的

　　懶惰的，懶散的

　　不明智的；愚蠢的；啞的

　　負擔得起；提供；給予

　　設立；提出；建立

　　忍受；接受

　　不再；再也不

　　厲聲說；高聲喊

　　謾罵某人

　　攻擊；抨擊

　　如果……；怎么樣[用于提出建議]

　　扮演；模仿；假扮

　　創造性的；有想像力的

　　提出

　　建立在……之上；以……為基礎

　　詞組、句子：

　　●短語歸納

　　go bowling 去打保齡球

　　plan activities 策劃活動

　　attack other’s ideas 抨擊某人的想法

　　spare time 空閑時間

　　show respect for 彼此互相尊重

　　build a plan 制定一個計劃

　　listen to one another’s ideas 傾聽彼此的想法

　　come up with a good plan 提出一個好的計劃

　　a symbol of peace 和平的象征

　　work together in peace 和平（友好）共處（相處）

　　during one’s summer vacation 某人暑假期間

　　be similar to 與……相似

　　call sb. names 謾罵某人

　　think about other ways of doing sth. 想出做某事的其他辦法

　　●重點句型

　　1. i used to go bowling. 我過去常打保齡球。

　　2. what kind of … do you like most? 你最喜歡哪一類的……？

　　3. our teacher said that it was time to study. 我們老師說學習的時間到了。

　　4. what if …? 如果……怎么辦？

2023年九年級英語下冊Module1導學案 篇1

　　m2- unit 1  (對話理解+小展示)

　　一、學習目標與重難點：

　　1.掌握u1單詞.  2.理解對話大意，并流利地朗讀.

　　3.歸納u1重點語言點，并完成相關的練習。

　　二、課堂活動

　　（一）、單詞學習（ppt）

　　（二）. 理解對話大意：

　　(1)獨學：完成表格p11 act 4. （ppt）

　　(2) 對學：解決表格p11 act 4.問題

　　（三）重點句及語言點歸納

　　1. what’s it like? 它什么樣的？句中like為介詞, 意思為“像……”，如：

　　(1)今天天氣如何？______________ the weather____________ today?

　　(2)你們英語老師人怎么樣？ __________your english teacher_________?

　　(3)你看上去像你舅舅。you______________ your uncle.  

　　2. let’s have a look. 讓我看一看。have a look at… 看……

　　let sb. do sth. 意思為“讓某人做某事”。

　　注意：let’s 開頭的反意疑問句的附加疑問部分為：shall we?

　　(1)我能看看這本有趣的書嗎？can i___________________ this interesting book?

　　(2)我們明天一起去看電影，好嗎？ lle’s go to see a film, ___________?

　　3. it isn’t as big as ours.  他們的學校不如我們的學校大。  

　　as…as… 和……一樣;  not as (so) …as… 沒有,不如……    

　　(1)他的書與我的書一樣有趣：his book is__________________________mine.

　　(2)他的英語不如我的英語好: his english __________________________mine.

九年級英語Troubles教案 篇1

　　chapter 3 troubles

　　reading

　　一、教師簡介：

　　二、教材版本：oxford english s henzhen edition

　　三、課題名稱： 7a chapter 3  troubles   

　　reading   dealing  with trouble

　　四、課型: 課文理解課

　　五、教學設計：

　　(一) 教學目標：

　　1. 認知目標：

　　課標 詞匯 dial, ambulance, fire service, trouble, tourist, stare, steal, purse, missing, hurry, report, gate

　　拓展詞匯 ferry, argue, aboard, theft, handcuffs

　　2. 能力發展目標：

　　1）培養學生通過課前預測（predicting），略讀（skimming），找讀（scanning），了解重點大意（major ideas）等閱讀微技能來逐步提高閱讀水平。

　　2）幫助學生建立初步的語篇結構意識。

　　3. 情感目標：

　　當別人遇到困難時，學會即保護自己，又能幫助到別人。

　　（二）教材分析：

　　本節課是深圳版《牛津初中英語》（初一）第3單元的導入課。該教材的導入課分為漫畫、單元導入（a）及單元導入（b）三部分。教師緊扣單元主題，增加了兩個教學環節：①小偷video的導入環節；②遇到困難時即能保護自己又能幫助別人的group work.

　　（三）學生分析：

　　剛剛開始初中生活的學生，對事物充滿了好奇心，能積極主動的參與課堂。但大部分學生還沒有完全適應初中英語的教學模式，并且學生的英語程度參差不齊，自主學習的能力較弱。

　　（四）課時安排：

九年級英語下冊知識點復習 篇1

　　module 4  unit2的筆記理解

　　1.我們必須在課內、課外都盡可能多說英語。

　　we must speak english as much as possible __________________.

　　2. i dropped my wallet ____________ .

　　a.in my way to school      b.on my way to school     c. on my way home.

　　3. it’s useful to ______ the newspaper every day.   

　　a. look after    b. look over    c. look through

　　3. 他坐在桌旁，快速瀏覽了一遍報紙。

　　he sat at the table , and ________________ the newspaper.

　　4. the wine is ____________ grapes.            

　　a.making of    b.made of      c.made from

　　4. 這個公仔主要是棉花制成的。  

　　the doll is mainly______________ cotton.

　　4.我們班是由49個同學組成的 

　　our class ______________________________49 students.

　　5. 在那個年代，雷鋒是家喻戶曉的。

　　________________, lei feng was__________________________ by everyone.

　　6. 我們不能一次做兩件事.

　　we can’t do two things ____________.

　　7. 這件毛衣是手工做的.

　　the sweater is made ___________________________.

　　8. 他沒有珍惜時間，結果沒考上高中。