18、評《泰坦尼克號》
葉凱蒂
教學目標：
    1、理解好萊塢新類型影片“基本結構不動，技術功能創新”的總體特征，培養學生對流行文化的冷靜思考意識。
    2、理清文章思想，體會影評文章特點。
    3、評價作者觀點，激活學生的感悟與思考。
教學重點：促進學生對流行文化的冷靜思考，使自己身處流行大潮中多一份鎮定和深刻。
教學難點：
       文章學術色彩濃重，術語多，語言風格近于理論化的口語，使學生有較明顯的閱讀理解障礙。要告訴學生，把握要點即可，無須字字句句落實。
教學方法：
    1、課前熟悉課文，畫出要點和疑點、難點。
    2、分析作者觀點，辨析他人觀點，提出自己的觀點。
    3、擴展延伸，舉一反三。
媒體使用： 多媒體投影儀：《泰坦尼克號》海報、精彩劇照，主題曲。
課時安排：2課時
  教學過程：
第一課時
一、導入激發。
    自從有了影視，就有了影視評論。法國現今著名影評家米歇爾•傅東先生這樣評價影評的作用：“一篇好的影評可以幫助一個年輕導演找到資金拍他的第二部影片”，足見影評巨大的藝術評鑒和輿論導向力。
    其實影評并不高深莫測，和我們并不遙遠，也并不陌生。大家一定忘不了集體看電影散場后邊走邊談、邊談邊爭的情景。那可說是一種樸素的影評。也許，我們的感慨和體會還暫時達不到葉凱蒂這樣的專家學者的高度，但我們大可不必因此自慚形穢。因為這畢竟是我們自己的聲音，相信自己，未來優秀的影評家也許就坐在大家中間。

13、堅決抵制低俗炒作行為
趙金
教學目標：
1、 學習時評特點與寫法。
2、 掌握因果分析法、辨證分析法的特點并能運用。
3、 迅速梳理文章內容思路，篩選關鍵信息，掌握文章寫作特點。
4、 培養學生關心社會，愛憎分明的人文情懷和社會責任感，培養學生遵紀守法，遵守社會公德的習慣。
教學重點：迅速梳理文章內容思路，篩選關鍵信息，掌握文章寫作特點。
教學難點：培養學生關心社會，愛憎分明的人文情懷和社會責任感，培養學生遵紀守法，遵守社會公德的習慣
課時安排：1課時
教學過程：
一、 導入
二、 檢查預習
作品簡介：該作品獲第xx屆中國新聞獎時事評論一等獎。
女體盛宴：用年輕美女的赤身裸體作為盛放食品、菜肴的容器，取名為“女體盛宴”。起源流行于日本。
三、 閱讀課文，思考問題：
1、這篇時評是針對什么時事展開評論的？作者的批評指向哪些單位及其思想行為？
2、對于問題的解決，作者提出了什么原則？
明確：1、昆明餐廳女體盛宴。商家炒作，違背道，德風尚、法律規范；媒體跟風，違背職業道德、社會責任。
2、用法律規范和社會規范來加強社會管理。
中心論點：堅決制止低俗炒作行為。
四、同學們看一組圖片，然后發表評論。
五、暢所欲言。
堅決制止低俗炒作行為要用法律規范和社會規范來加強社會管理，這樣的提法顯然很空泛。兩會正在召開，請同學們積極獻言獻策，提出自己的建議。
“十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

6、呼吸與健康

（一）教學目標：

科學知識：

1. 了解人體的呼吸過程。2. 知道肺活量的測試。3. 知道常見呼吸系統疾病的產生和預防。

能力培養：

1. 培養學生分析問題的能力。2. 培養學生定量觀察、類比推理和解決實際問題的能力。

情感態度價值觀：

1. 保持探究人體奧秘的欲望。2. 體會合作的意義。3. 養成良好的呼吸習慣，意識到愛惜自己、珍惜生命。

（二）設計意圖：

“呼吸與健康”是“生理與健康”單元中的第二課。在本課中學生將繼續通過分析、推理、比較等“解暗箱”的方法，獲得人體的呼吸過程等科學知識。繼續培養學生分析問題、定量觀察、類比推理和解決實際問題的能力。通過一項項有趣的試驗，讓學生的學習熱情始終保持著高漲，在本課的學習中保持探究人體奧秘的欲望使探究活動于課堂學習有機地聯系在一起。讓學生在興趣中參與到一個一個的活動，以學生的興趣驅動活動的繼續，使探究活動開展得有聲有色，提高學生的自主學習能力、開發創新的思維和科學的探究能力。

（三）教學流程：

觀察——分析——比較——推理——歸納。

（四）重點難點：

了解人體的呼吸過程，培養學生定量觀察、類比推理和解決實際問題的能力。

（五）課時安排：3課時。

（六）教學準備：

皮尺、空飲料瓶（1.25升或250毫升）、吸管、盆子、水、游戲、油性筆、秒表等。

（七）教學過程：

一、問題情境

花樣游泳隊員正在水中訓練，她們在水下能較長時間憋著氣，變換著各種優美的姿態，學生們看了既驚奇又佩服。為何常人很少有像花樣游泳隊員那樣的“氣量”呢？常人的“氣量”有多大呢？怎樣才能讓“氣量”變大呢？

粵教版選修15《論述文選讀》
第一章
3、恪守人格尊嚴，追求人倫和諧
                 -----談中國傳統道德的基本特點
張岱年
教學目標：1、了解中國傳統道德的基本特點。
2、明確文章的結構層次，學習文章的論證方法。
3、德育教育：讓學生明白堅守道德的重要性。
教學重難點：明確文章的結構層次，學習文章的論證方法。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、教學導入：
二、整體感知。
（一）限時進行全文閱讀，回答問題1和2：（提醒結合題目）
1、中國傳統道德的最主要特點是什么？作者從哪兩個主要的方面進行論述？
最主要特點——第1自然段：“以人為本”；
 兩個方面—— 第3自然段：“肯定人的價值，肯定人格的尊嚴”
              第11自然段：“注重人與人之間的關系”
2、根據歸納出的論點對文章進行層次劃分，理清思路。
 第一層——（1）中國傳統道德的特點：“以人為本”。
第二層——（2——17）從兩方面來論述中國傳統道德。
第三層——（18） 總結全文。
反思：
學生在回答問題的過程中提到不同的劃分層次的看法，有兩個同學認為第1自然段應該與下文合并，有同學認為15——17自然段應該與前面的段落形成并列關系。我在課堂上對第1種看法的解釋是：“作者在第1自然段中提出了總的觀點，進而在下面進行分述。”對第2種看法的解釋有些牽強：“作者在15——17自然段中提到的‘愛國主義’‘孝’‘勤儉’都是對‘人’如何作為提出的要求，也屬于‘以人為本’的范圍。”

【八年級第二單元第三課】

          〖課 題〗     與 人 為 善

一、〖教學目標〗

［知識與能力］

1、了解與人為善的含義

2、認識到與人為善既有利于他人，也有利于自己，從而積極培養與人為善的意識

3、掌握與人為善的方式

［過程與方法］

1、通過一些活動，讓學生體驗到與人為善的重要性

2、通過“認識自我、完善人格”，讓學生能看到自己的不足，力求使自己更完善

3、結合“設置情境、全面認識”活動，學習領悟本課的知識要點

［情感、態度、價值觀］

通過本課學習，樹立與人為善的觀念，盡自己所能，更好地為他人、為社會服務

二、〖教學重點〗

全面理解“與人為善”

三、〖教學難點〗

如何“與人為善”及其好處

四、〖教學方法〗

根據新課程標準的要求，應注重對學生能力與創新意識的培養，為此，采用的方法有：引導學生自主探究、討論的方式組織教學、情景體驗、小組合作探究、適當運用現代教育技術。

五、〖設計意圖〗

新課程標準下的教學觀念是對每一個學生的終身發展和幸福負責。故本課--力圖遵循正確價值觀引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一的原則。課前要關注學生的生活，教學中要隨時關注學生的活動和體驗，激發學生的學習興趣，讓學生真正成為知識構建的主體，課堂教學的主要活動者、積極的認知者。

六、〖教學過程〗

教學過程：

根據新課程的理念，本課設計為：“渲染氣氛、激活思維——設置情境、全面認識——快樂體驗、感悟生活——認識自我、完善人格”的總體教學思路。

小黛

一、活動目的：

1.提高學生自覺學習、研究古典詩歌的積極性。

2.增強學生對傳統文化、特別是傳統節日文化的了解和熱愛。

3.培養學生對詩詞的初步鑒賞能力

4.培養學生自主、合作、探究的學習習慣

二、活動材料：

1.關于詩歌鑒賞的資料，包括詩歌形象、詩歌語言、詩歌的觀點態度，以及鑒賞詩歌的技巧（教師印發）

2.學生通過網絡查找到的相關節日詩歌

3.與學生通過網絡查找到的節日詩歌相關的作家、年代以及社會背景等資料

2、3主要由學生自己查找，教師通過檢查來了解和監督。

三、活動時間：兩課時

第一課時為詩歌鑒賞課，通過總結本單元的詩歌，與同學共同探討詩歌鑒賞方法

第二課時為學生成果展示，學生通過自己制作的ppt來展示鑒賞結果。

四、活動方式：

討論、探究 成果展競賽

五、活動準備

由于本次活動是課內外相結合的活動，而且課外為主，課堂為輔。學生必須充分利用課外時間。

1.教師在授課前準備一些代表性的作品，做成賞析范例。同時將一些網站介紹給同學。

代表性作品和賞析見附錄，網站如下：

搜索網站：

詩詞專業網站：

（中國詩詞網）（中華詩詞網）（詩詞網）（中原詩詞網）

子歸原創文學網)

傳統節日專業網站：

（中國傳統節日－中國網）

2.成立活動小組

本班語文學習組現有13組，可以做適當合并，合并為9組，每組6人。考慮在周三下午匯報，兩節課共75分鐘，每組不超過6分鐘，剩余20分鐘主要是主持人講話，教師總結。

此次分組在原有分組的基礎上進行一定的重組，其中4組同學分別并入其他小組，可以由同學們自己選擇并入的小組。一等獎的小組一組，每人加分6分；二等獎的小組兩組，每人加分4分，三等獎的小組2組，每人加分2分。