老師國(guó)旗下的講話演講稿（通用4篇）
老師國(guó)旗下的講話演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的內(nèi)容是《珍惜資源、保護(hù)環(huán)境》。
隨著科技的發(fā)展和人民生活水平的提高，我們的耳邊時(shí)常會(huì)聽(tīng)到“節(jié)能減排、節(jié)能環(huán)保、低碳生活”這些新名詞。包括植樹(shù)節(jié)、環(huán)保節(jié)、世界地球日等節(jié)日的.設(shè)立，都是希望我們大家要珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。那就需要我們小學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。下面，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。多為自己班級(jí)里的綠色植物澆水，感謝它清潔美化我們的教室環(huán)境；保護(hù)校園花欄里的植物，感謝它為我們校園增添了美麗。總之，我們要愛(ài)護(hù)身邊的每一片綠色。
2、注意廢物的回收和利用，垃圾分類(lèi)裝。比如說(shuō)：廢紙、廢塑料袋、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值，同學(xué)們要注意觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用。
3、少用或者不用一次性用品。現(xiàn)在的生活中出現(xiàn)了好多一次性用品，比如：一次性飯盒、筷子、紙巾等等。一次性用品在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給資源造成了極大的浪費(fèi)，而且還嚴(yán)重污染了環(huán)境，形成了白色污染。同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)有關(guān)科學(xué)家測(cè)算，有些塑料制品埋在地下100年還仍有危害呢！不僅如此，有些一次性用品含有對(duì)人體有害的成分，當(dāng)遇到高溫時(shí)它們更容易分解，進(jìn)入我們?nèi)梭w，影響健康。所以我們要盡量地不用或者少用一次性用品。
4、堅(jiān)持節(jié)約。資源緊缺是全球最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。節(jié)約實(shí)際上就是珍惜資源。我們要節(jié)約用紙、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用油、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食，等等。一句話：節(jié)約一切物品，建設(shè)一個(gè)節(jié)約型社會(huì)。
5、向家長(zhǎng)宣傳珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。本學(xué)期我校開(kāi)展了“在書(shū)包旁加一個(gè)側(cè)兜”活動(dòng)，就是希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，不隨意扔垃圾，保護(hù)校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，希望能夠帶動(dòng)每個(gè)家庭也加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。除此之外，我們還要讓家長(zhǎng)少開(kāi)車(chē)，出行時(shí)盡量坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)或步行。因?yàn)槠?chē)尾氣的排放會(huì)嚴(yán)重污染空氣。
“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境”不是一句空洞的口號(hào)，而是需要我們?cè)趯?shí)際中行動(dòng)起來(lái)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，人人爭(zhēng)當(dāng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的小標(biāo)兵、小衛(wèi)士！同學(xué)們，你們能做到嗎？這樣我們未來(lái)的生活才會(huì)更美好！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
老師國(guó)旗下的講話演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國(guó)旗下的題目是：端午節(jié)隨想
農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)有很多，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。歷史上的這天人們會(huì)通過(guò)賽龍舟、包粽子等形式來(lái)紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。
屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，出生在兩千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任要職。因?yàn)樗麍?jiān)決主張抗擊秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤至極，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)，如：《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等影響深遠(yuǎn)的詩(shī)。后來(lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)的都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀絞，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，在寫(xiě)下了絕筆《懷沙》之后，抱石投江而死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
百姓們愛(ài)戴屈原，當(dāng)聽(tīng)到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒(méi)能找到。他們怕江中的魚(yú)蝦會(huì)咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚(yú)蝦來(lái)保護(hù)屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此來(lái)寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。
屈原離世已有兩千多年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格。屈原的是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他會(huì)永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中！
讓我們懷著對(duì)偉大愛(ài)國(guó)之士的敬愛(ài)之心和珍愛(ài)之情來(lái)看待中華的每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)吧！每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內(nèi)涵，留存著華夏民族獨(dú)特的文化記憶。
感謝大家耐心的傾聽(tīng)，在此，請(qǐng)大家接受我提前的節(jié)日祝福：端午節(jié)快樂(lè)！謝謝。
老師國(guó)旗下的講話演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天講話的題目是《禮儀之花開(kāi)遍校園》！
禮儀是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，是學(xué)校的臉面，是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑學(xué)校形象，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。每個(gè)星期一的早上，所有的同學(xué)都聚集在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗儀式。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不隨意走動(dòng)，不打鬧說(shuō)笑，敬好隊(duì)禮，莊嚴(yán)肅立。
其次，課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)一個(gè)班的班風(fēng)班貌。課前要按照課表準(zhǔn)備好上課的書(shū)本和學(xué)習(xí)用具，當(dāng)上課的鈴聲一響，學(xué)生就應(yīng)立即在教室里坐好，安靜等候老師上課。上課時(shí)坐姿要端正；課堂上，眼睛要跟隨著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)可起來(lái)回答；發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且使用普通話。
不僅課堂禮儀如此，校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不玩危險(xiǎn)物品、不在樓道里打鬧、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，保持操場(chǎng)的清潔衛(wèi)生，服從老師和小交警的管理。得到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人，培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在這金秋送爽的十月，全市都投入了創(chuàng)建“繁榮綠色幸福新遵化”的環(huán)境綜合整治“百日會(huì)戰(zhàn)”攻堅(jiān)行動(dòng)中。所有市民正在自覺(jué)地為創(chuàng)建美好家園而努力，我們實(shí)小校園也處處彌漫著文明禮儀的芳香。同學(xué)們要積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)，維護(hù)城市公共基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做文明學(xué)生和文明使者，和我們的家長(zhǎng)攜手并肩，遵守秩序，無(wú)私奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們將挑起傳承禮儀的使命，為創(chuàng)建快樂(lè)校園、美好家園、和諧社會(huì)多做貢獻(xiàn)！。
我的講話到此結(jié)束!謝謝!
老師國(guó)旗下的講話演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!今天，我演講的題目是《打造靈魂教育，做幸福教師》。
二十三年前，當(dāng)我手持教鞭走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，耳邊不時(shí)縈繞著這樣的聲音：“當(dāng)老師很苦，當(dāng)小學(xué)老師更苦，當(dāng)農(nóng)村小學(xué)老師更是苦上加苦�！边@些話曾經(jīng)使我迷茫，使我彷徨。如今，二十三年過(guò)去了，今天，我站在這里，我想告訴大家：當(dāng)老師確實(shí)很苦！但與苦相隨的更多是快樂(lè)和幸福！而我就是一名幸福的農(nóng)村小學(xué)教師。因?yàn)�，我正在用我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求。
一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識(shí)的一種堆積�！贝_實(shí)，現(xiàn)在的教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，更不缺少專(zhuān)心的教授和用心的輔導(dǎo)，唯獨(dú)缺少的是“靈魂”，缺少那種生命對(duì)生命的尊重，人格與人格的平等，情感和情感的共鳴。那靈魂的教育是什么？我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善。而這種改善，需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧。當(dāng)這種智慧發(fā)揮到極致時(shí)，就會(huì)變成一種深入骨髓的幸福。
還記得在我所教的班級(jí)里，曾經(jīng)有這樣的一名學(xué)生，父母離異，使他性情大變。更令人痛心的，他竟然染上了偷竊的毛病。有一次，他竟跑到辦公室偷走了我同事一百多塊錢(qián)。許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”，“這樣的孩子無(wú)藥可救!”面對(duì)這種情況，身為班主任的我，心里矛盾極了：嚴(yán)懲他嗎，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊？輕罰他吧，以后他還會(huì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤？就在這時(shí)，他爸爸來(lái)了，得知他在學(xué)校的表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開(kāi)：“跳!你從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”面對(duì)這位快被氣瘋了的父親，我驚呆了：如此簡(jiǎn)單粗暴的方式怎能教育好孩子?如果他一再墮落下去，將來(lái)會(huì)變成什么樣?想到這里，我毅然請(qǐng)求學(xué)校給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從那以后，我總是找他促膝長(zhǎng)談，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育；有了進(jìn)步，適時(shí)表?yè)P(yáng)。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開(kāi)朗了，變得積極向上了。
那年的教師節(jié)，我的辦公桌上多了一張卡片，上面寫(xiě)道：“老師，您放心，我一定會(huì)努力的�！蔽抑肋@是他送的。那個(gè)教師節(jié)，因?yàn)槟菑埧ㄆ�，我的快�?lè)非比尋常。它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟，看到了老師平凡工作中的不平凡！我為自己能挽救這樣一顆受傷的心靈而感到幸福。
靈魂的教育需要我們的愛(ài)心，但是我想，光有愛(ài)心，還不足夠，還需要我們用深厚的文化底蘊(yùn)，用精湛的教學(xué)技能來(lái)緊緊地吸引學(xué)生。為此，我每天認(rèn)真研讀教材，鉆研教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)知識(shí)和做人道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的快樂(lè)是沒(méi)有任何東西可以比擬的，我覺(jué)得那一刻，我是幸福的。
老師們，我們的工作很繁重，很瑣碎。但我相信，當(dāng)我們享受著教育的成功帶給我們的幸福時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，所有的付出都值得！
來(lái)吧，老師朋友們！讓我們共同打造靈魂教育，做最幸福的教師！一起用我們的愛(ài)心和智慧，托舉遂溪教育的希望，托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
我的演講完畢，謝謝大家！