9月有關(guān)教師節(jié)演講稿（精選28篇）
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
對(duì)于我們這群教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)還有一種意義，那就是對(duì)待學(xué)生，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，愛(ài)是純潔真摯的感情，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)是教育的基本，讓我們用愛(ài)對(duì)待學(xué)生。
我是一名普通的教師，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新學(xué)生。多年來(lái)，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對(duì)待他們，我都用同樣的愛(ài)心，真誠(chéng)的去照顧他們，去教育他們。
俗話(huà)說(shuō)：“人上一百，種種色色。”在我所帶過(guò)的班級(jí)里，有三類(lèi)學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成績(jī)差，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績(jī)好，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o(wú)奇、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展，其實(shí)這樣是很不好的，因?yàn)槲蚁嘈牛灰蠋焸兏冻鰫?ài)心，差生也有一天會(huì)進(jìn)步。對(duì)待我班級(jí)的這三類(lèi)學(xué)生，我的做法就是“寬愛(ài)”差生，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等生，作為一名老師與班主任，我會(huì)熱愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛(ài)”出來(lái)的，“差”學(xué)生是“嫌”出來(lái)的。在我們班，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)格外的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們，他們的考試屢次成績(jī)不理想，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托班上的后腿，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。
各位老師們，讓我們拿出更多的愛(ài)，給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻?ài)，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?ài)，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心，因?yàn)閻?ài)，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，因?yàn)閻?ài)，學(xué)生的未來(lái)一定是一片光明。
我的演講完畢，謝謝大家!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇2
大家好!
今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)這份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專(zhuān)一門(mén)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。
作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮”。因此，不管是哪個(gè)班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!
謝謝大家!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
金色九月是一個(gè)美麗的季節(jié)，豐收的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，和各位同仁一起分享喜悅，暢想白云教育的美好明天，我萬(wàn)分激動(dòng)！借此機(jī)會(huì)，我要向一如既往支持和關(guān)心我們教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，默默工作在教育前線(xiàn)的各位老師致以崇高的敬意！下面我從三個(gè)方面跟各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下我的工作。
給點(diǎn)陽(yáng)光——就能換得滿(mǎn)園春色德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”我從1997年參加工作，轉(zhuǎn)眼間已有十四年。十四年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，生活在學(xué)生中間，這也使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。我熱愛(ài)我的學(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅(jiān)持開(kāi)展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng)，每天表?yè)P(yáng)一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生越夸越好，越夸越自信。20xx年，我們八年級(jí)五班剛剛組建，我一看學(xué)生名單，有一名女生很令人頭疼，她曾在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，就打群架，在七年級(jí)雖不在我班，但也是大事小事，狀況不斷。開(kāi)學(xué)初，我首先找她談話(huà)，知道她很講義氣，性格直率又很有韌勁，我從她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，鼓勵(lì)她在學(xué)習(xí)上施展自己的聰明才智，讓她明白老師沒(méi)有帶著有色眼鏡看她。果然，在八年級(jí)這一學(xué)年，她不但沒(méi)有闖一次禍，學(xué)習(xí)上也上升了十幾個(gè)名次。備戰(zhàn)生物地理會(huì)考期間，她是我班到校最早的學(xué)生，她的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了她身邊的同學(xué)，也讓很多學(xué)習(xí)稍弱的同學(xué)看到了榜樣和希望，同時(shí)也凈化了我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
潛心鉆研———煥發(fā)教學(xué)活力
對(duì)于教學(xué)一線(xiàn)的工作者而言，最好的磨礪莫過(guò)于承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課及新課改實(shí)踐。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常常主動(dòng)承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期，我承擔(dān)了四場(chǎng)公開(kāi)課。別人都不理解，開(kāi)課多累呀，大家能推則推，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣搶著開(kāi)課的。但我知道，在集體備課的過(guò)程能聽(tīng)到更多專(zhuān)家老師的意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)幫助很大。每當(dāng)開(kāi)完課，對(duì)于大家的意見(jiàn)，我是如獲至寶，一條一條認(rèn)真記錄下來(lái)，提醒自己注意改正。我不僅愛(ài)開(kāi)課，還愛(ài)聽(tīng)課，而且什么課都聽(tīng)，每個(gè)學(xué)期，我的聽(tīng)課本都比其他老師多了好幾本。聽(tīng)課過(guò)程中，我認(rèn)真觀察講課教師的優(yōu)點(diǎn)，并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中，在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力下，我的教學(xué)基本功有了很大的提高。
20xx年、20xx年獲得章丘市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年5月，我們學(xué)校開(kāi)始推行“三階段八環(huán)節(jié)”的生態(tài)課堂教學(xué)模式，我又是首當(dāng)其沖，在語(yǔ)文組第一個(gè)投入到這次教學(xué)改革中。雖然這個(gè)過(guò)程付出了很多，但我卻享受著羽化成蝶的快樂(lè)，在課堂上我傳遞著這份快樂(lè)，所以我的學(xué)生也是快樂(lè)的，我們一起把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生告訴我：“老師，我不喜歡語(yǔ)文，但我享受上語(yǔ)文課。”這句話(huà)一直鼓勵(lì)著我把一切不可能變成可能。
勤奮刻苦——換來(lái)碩果累累
20xx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮讓我當(dāng)班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)了這么多年老師，我沒(méi)干過(guò)班主任。因?yàn)檎煞蛞恢笔前嘀魅危晕疑钪?dāng)好班主任——這個(gè)“最小的官”，實(shí)屬不易，但我還是毅然接受了任務(wù)，這兩年來(lái)不論是嚴(yán)寒酷暑還是陰雨風(fēng)雪，我都要求自己：學(xué)生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學(xué)的兒子從酣睡中拽起，丈夫和兒子陪我一起早早來(lái)到學(xué)校。中午12點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，學(xué)生午休，我則靜下心來(lái)備課、批改作業(yè)或找學(xué)生談心，享受屬于自己的時(shí)間。細(xì)細(xì)算來(lái)每天我跟學(xué)生一起度過(guò)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了跟自己孩子相處的時(shí)間，每天看著睡眼朦朧的兒子，我愧疚過(guò)，但我卻不后悔。20xx年6月15、16日，是八年級(jí)學(xué)生地理生物會(huì)考的時(shí)間，我卻累病了，接連打了八個(gè)晚上的吊瓶，我沒(méi)請(qǐng)一節(jié)課的假。每天早晨7點(diǎn)之前，我還是準(zhǔn)時(shí)站在學(xué)生面前。天道酬勤，看看我所取得的成績(jī)：我所教的兩個(gè)班，語(yǔ)文成績(jī)以第一、第二名列年級(jí)榜首；我所帶的班：期末考試總成績(jī)第一名、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、會(huì)操第一名、班級(jí)總考核第二名，我自己也先后在20xx年、20xx年榮獲章丘市師德標(biāo)兵、章丘市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)，這時(shí)我笑了。
近觀眼前滿(mǎn)目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，我決心在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，快樂(lè)耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，白云教育的振興！
謝謝大家！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《九月芬芳》。
九月，是道坎，一腳踏進(jìn)來(lái)，一切都是新的。
潔凈的教室，悄悄提示我，今年，將是不平靜的一年；嶄新的課本，時(shí)刻告誡我，今年，我不能懈怠；孩子們真誠(chéng)的笑臉，不斷地提醒我，今年，肩上的擔(dān)子異常沉重。
這個(gè)教師節(jié)，我沒(méi)有多少期盼。看著優(yōu)秀教師們一臉幸福的笑容，我的內(nèi)心也泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，那些銳利的小褶皺，也曾沖擊過(guò)脆弱的神經(jīng)，但不久就散開(kāi)了，連一絲痕跡都沒(méi)有留下。
我知道，評(píng)不上優(yōu)秀，并不代表著你不優(yōu)秀，也不代表著你的教學(xué)成績(jī)不突出，更不代表著你的品質(zhì)低劣。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就甘于一輩子守住寂寞。泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”花兒是美麗的，果是誘人的，但沒(méi)有綠葉制造有機(jī)養(yǎng)料，哪有春花的燦爛，何談秋天的收獲。廣大教師就是那一片片默默無(wú)聞的綠葉，他也許沒(méi)有新穎的教育教學(xué)理念，但他有高超的智慧、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的授課能力；也許他深埋地下，不為人識(shí)，但他的學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
我希望每一個(gè)教師都是美麗的。這不僅指外表光鮮，更在于內(nèi)心的純凈。有一次逛街，恰巧遇到了市區(qū)的幾位女教師也在選衣服。試穿了幾件感覺(jué)都不滿(mǎn)意，其中一人忽然發(fā)了感慨：你看，別家單位的女人出來(lái)，一個(gè)個(gè)光光鮮鮮的，不論穿得好與差，精氣神都那么飽滿(mǎn)，再看看我們，一個(gè)個(gè)臉色鐵青，頭發(fā)枯焦，一副大眼鏡把鼻子都?jí)旱米兞诵危坪踉馐芰耸裁唇匐y。
一笑過(guò)后，不禁思考起這個(gè)問(wèn)題，教育工作瑣碎而壓力巨大，就業(yè)難，導(dǎo)致家長(zhǎng)過(guò)于緊張，對(duì)孩子的期望值升高，這無(wú)形中增添了教師的壓力，而系統(tǒng)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈，這些因素綜合在一起，導(dǎo)致很多人患得患失，精神疲憊。
怎樣給教師減壓，怎樣給自己減壓，不知道你想過(guò)沒(méi)有。
林則徐老先生曾有這樣一幅對(duì)聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。當(dāng)你拋棄一切名利權(quán)欲的時(shí)候，你會(huì)感受到活著竟是如此的輕松。你不再為一些小事而斤斤計(jì)較，也不會(huì)因?yàn)橐患旱檬Ф枫凡话玻瑥亩畹锰锰谜?/p>
我想，每一個(gè)人都希望自己做得最優(yōu)秀，活得最瀟灑；誰(shuí)都希望每天的太陽(yáng)光潔如新，誰(shuí)都期望內(nèi)心最深處的角落不染凡塵。那就請(qǐng)打開(kāi)你的心扉吧，讓光明駐足，你的視野就不再被黑暗占據(jù)，你的容顏也不再喑啞暗淡。
如果你是一棵小草，請(qǐng)不要拒絕開(kāi)花，因?yàn)椴徽撍嗝幢拔ⅲ灰辛朔曳季陀辛讼Ｍ蝗绻闶且活w鋪路石，請(qǐng)不要放棄棱角，因?yàn)閳A滑本來(lái)就不是你的風(fēng)格。
不說(shuō)光陰似箭日月如梭，但眨眼間，高新區(qū)中學(xué)已經(jīng)度過(guò)了兩歲的生日。這是探索的兩年，也是開(kāi)拓創(chuàng)新的兩年。這兩年來(lái)，我們的管理機(jī)制已經(jīng)逐步成熟，我們的校園文化建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，我們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，我們的教學(xué)改革已初見(jiàn)成效，我們的教學(xué)成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階……我們正沿著“構(gòu)建幸福校園，奠基幸福人生”的路線(xiàn)一步一個(gè)腳印地闊步向前。
毋庸置疑，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)你，離不開(kāi)我，更離不開(kāi)他。
中國(guó)有句古諺曰：人心齊，泰山移。一支沒(méi)有靈魂的軍隊(duì)，注定打不了勝仗；一支沒(méi)有嚴(yán)整軍紀(jì)的隊(duì)伍，也終歸于失敗的結(jié)局。我們正擁有了一支舉重若輕的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，走群眾路線(xiàn)，以學(xué)生為本，時(shí)刻把學(xué)生的安危掛在心上，以此贏得了廣大師生的擁戴。同時(shí)，我們還擁有一大批無(wú)怨無(wú)悔投身于教育事業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。很多人把最美的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，一輩子也沒(méi)有得到過(guò)什么榮譽(yù)，但他們默不作聲，依然在自己的崗位上做得有聲有色。
兩年來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一致，共同撐起了高新區(qū)中學(xué)教育的大廈，領(lǐng)著我們的孩子們，放飛一個(gè)又一個(gè)飛翔的希望，有了這些，足夠了！
當(dāng)我們的成績(jī)得到社會(huì)認(rèn)可的時(shí)候，心里的那份甜蜜呀，真的溢于言表。
兩載光陰，只是生命年輪中微不足道的一瞬，但在我們的教書(shū)生涯中，卻寫(xiě)下最難忘的篇章。回想起我們?cè)陲L(fēng)雨中，踩著泥濘把一捆捆書(shū)籍、一箱箱教學(xué)儀器搬到實(shí)驗(yàn)樓的情景，想起我們從校長(zhǎng)到教師站道風(fēng)景線(xiàn)，把一張張桌子一把把椅子傳遞到教室的情景，想想我們?cè)诮ㄐＶ跫影嗉狱c(diǎn)日夜奮戰(zhàn)的情景，誰(shuí)喊過(guò)苦，誰(shuí)叫過(guò)累也！
春華秋實(shí)，我們的付出得到了回報(bào)。
當(dāng)我們的孩子們自豪地高舉起手里的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)；當(dāng)我們的孩子們像個(gè)小大人似的，主動(dòng)著手自我管理時(shí)；當(dāng)我們的孩子們斗志昂揚(yáng)地接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)，當(dāng)我們的孩子們信心百倍地坐在考場(chǎng)上時(shí)；當(dāng)我們的孩子們鄭重地接過(guò)高一級(jí)學(xué)校的錄取書(shū)時(shí)；我，作為高新區(qū)中學(xué)的一名教師，內(nèi)心涌起無(wú)比的激動(dòng)與自豪。正是我們，是我們培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌的性格，果敢的判斷力和充足的自信心！
著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”
這些可喜的變化激勵(lì)著我們前進(jìn)，也鞭策著我們不斷地省察自己：今天，我的工作完成得好不好，有沒(méi)有留下遺憾，怎樣彌補(bǔ)工作中的缺失！
九月，是收獲的季節(jié)。
讓我們用辛勤的汗水做成沐浴液，把身心洗凈；用溫暖的愛(ài)心調(diào)成胭脂，把笑靨染紅；用豐厚的知識(shí)做成旗幟，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)嶄新的世界。
不說(shuō)水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，只說(shuō)做好泰戈?duì)柺降娜~的事業(yè)。平凡的來(lái)，平凡的去，不留下一絲痕跡。
讓我們做葉的事業(yè)吧，手挽手，肩并肩，不謀求收獲了什么，只期待留住九月的芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家！
20xx年xx月xx日
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇5
親愛(ài)的，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是工民建03-1班的陳興剛，我是21屆學(xué)生會(huì)主席。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我很榮幸代表全體學(xué)生發(fā)言。首先祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
九月的天空彌漫著秋天的明媚和豐收的氣息，我們也感受到一種對(duì)老師恩情的感恩情結(jié)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從淘氣的孩子到少年再到年輕人，老師永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感激的人。
是園丁們的辛勤澆灌，讓今天的春風(fēng)化為雨水，桃李滿(mǎn)園；正是人類(lèi)靈魂工程師愿意充當(dāng)梯子，才使得今天的勝利之歌高昂。要當(dāng)?shù)谝唬撬麄冇眉绨驗(yàn)橥瑢W(xué)們鋪就了一條坦途，才成就了今天的才華出眾。即使蠶到死，蠟炬成灰，我們的人民教師依然懷著“長(zhǎng)江后浪推前浪，照耀你勝過(guò)青天”的信念，奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)上。
9月10日又是一個(gè)教師節(jié)。我們應(yīng)該為我們敬愛(ài)的老師做些什么？也許你今天會(huì)給老師送一束花，表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限感激。也許你今天會(huì)給你的老師寄一張卡片，把你真誠(chéng)的祝福送給你的老師。也許……古語(yǔ)有云，“一日為師，一世為父”，我們對(duì)老師的愛(ài)不應(yīng)該僅限于教師節(jié)！不要以為只有教師節(jié)才需要我們表達(dá)感謝。愛(ài)的表達(dá)沒(méi)有時(shí)間限制，但需要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
讓我們從開(kāi)始，從小事做起，從正確的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，從遵守課堂紀(jì)律做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起...開(kāi)始表達(dá)我們的愛(ài)，即使我們說(shuō)“你好，老師！”哪怕是一杯綠茶，哪怕是一個(gè)熱情的問(wèn)題回答，哪怕是一個(gè)小小的學(xué)術(shù)進(jìn)步...其實(shí)老師并不指望我們付出多少回報(bào)，只要我們表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)秀，前途光明...這些平時(shí)被我們忽略的愛(ài)的表達(dá)，就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)！
在我們心中，一年365天，每天都是教師節(jié)。讓我們從實(shí)際行動(dòng)中尊重老師，回報(bào)老師對(duì)我們成長(zhǎng)的辛勤付出，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，告慰老師對(duì)我們進(jìn)步的無(wú)數(shù)付出。
在此，再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國(guó)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)腔愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿(mǎn)天下”，我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇7
大家好!
9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)腔愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿(mǎn)天下”，我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
金色九月是一個(gè)美麗的季節(jié)，豐收的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，和各位同仁一起分享喜悅，暢想白云教育的美好明天，我萬(wàn)分激動(dòng)！借此機(jī)會(huì)，我要向一如既往支持和關(guān)心我們教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，默默工作在教育前線(xiàn)的各位老師致以崇高的敬意！下面我從三個(gè)方面跟各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下我的工作。
給點(diǎn)陽(yáng)光——就能換得滿(mǎn)園春色德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”我從1997年參加工作，轉(zhuǎn)眼間已有十四年。十四年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，生活在學(xué)生中間，這也使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。我熱愛(ài)我的學(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅(jiān)持開(kāi)展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng)，每天表?yè)P(yáng)一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生越夸越好，越夸越自信。20xx年，我們八年級(jí)五班剛剛組建，我一看學(xué)生名單，有一名女生很令人頭疼，她曾在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，就打群架，在七年級(jí)雖不在我班，但也是大事小事，狀況不斷。開(kāi)學(xué)初，我首先找她談話(huà)，知道她很講義氣，性格直率又很有韌勁，我從她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，鼓勵(lì)她在學(xué)習(xí)上施展自己的聰明才智，讓她明白老師沒(méi)有帶著有色眼鏡看她。果然，在八年級(jí)這一學(xué)年，她不但沒(méi)有闖一次禍，學(xué)習(xí)上也上升了十幾個(gè)名次。備戰(zhàn)生物地理會(huì)考期間，她是我班到校最早的學(xué)生，她的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了她身邊的同學(xué)，也讓很多學(xué)習(xí)稍弱的同學(xué)看到了榜樣和希望，同時(shí)也凈化了我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
潛心鉆研——煥發(fā)教學(xué)活力
對(duì)于教學(xué)一線(xiàn)的工作者而言，最好的磨礪莫過(guò)于承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課及新課改實(shí)踐。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常常主動(dòng)承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期，我承擔(dān)了四場(chǎng)公開(kāi)課。別人都不理解，開(kāi)課多累呀，大家能推則推，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣搶著開(kāi)課的。但我知道，在集體備課的過(guò)程能聽(tīng)到更多專(zhuān)家老師的意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)幫助很大。每當(dāng)開(kāi)完課，對(duì)于大家的意見(jiàn)，我是如獲至寶，一條一條認(rèn)真記錄下來(lái)，提醒自己注意改正。我不僅愛(ài)開(kāi)課，還愛(ài)聽(tīng)課，而且什么課都聽(tīng)，每個(gè)學(xué)期，我的聽(tīng)課本都比其他老師多了好幾本。聽(tīng)課過(guò)程中，我認(rèn)真觀察講課教師的優(yōu)點(diǎn)，并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中，在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力下，我的教學(xué)基本功有了很大的提高。
想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節(jié)常態(tài)課我都把它們當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)認(rèn)真對(duì)待，深入分析教材，分析學(xué)生的學(xué)情，并且翻閱很多資料，請(qǐng)教導(dǎo)師，有時(shí)一節(jié)課還設(shè)計(jì)出好幾種不同的方案，反復(fù)比較，以達(dá)到最好的效果。功夫不負(fù)有心人，我先后在20xx年、20xx年獲得章丘市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年5月，我們學(xué)校開(kāi)始推行“三階段八環(huán)節(jié)”的生態(tài)課堂教學(xué)模式，我又是首當(dāng)其沖，在語(yǔ)文組第一個(gè)投入到這次教學(xué)改革中。雖然這個(gè)過(guò)程付出了很多，但我卻享受著羽化成蝶的快樂(lè)，在課堂上我傳遞著這份快樂(lè)，所以我的學(xué)生也是快樂(lè)的，我們一起把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生告訴我：“老師，我不喜歡語(yǔ)文，但我享受上語(yǔ)文課。”這句話(huà)一直鼓勵(lì)著我把一切不可能變成可能。
勤奮刻苦——換來(lái)碩果累累
20xx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮讓我當(dāng)班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)了這么多年老師，我沒(méi)干過(guò)班主任。因?yàn)檎煞蛞恢笔前嘀魅危晕疑钪?dāng)好班主任——這個(gè)“最小的官”，實(shí)屬不易，但我還是毅然接受了任務(wù)，這兩年來(lái)不論是嚴(yán)寒酷暑還是陰雨風(fēng)雪，我都要求自己：學(xué)生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學(xué)的兒子從酣睡中拽起，丈夫和兒子陪我一起早早來(lái)到學(xué)校。中午12點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，學(xué)生午休，我則靜下心來(lái)備課、批改作業(yè)或找學(xué)生談心，享受屬于自己的時(shí)間。細(xì)細(xì)算來(lái)每天我跟學(xué)生一起度過(guò)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了跟自己孩子相處的時(shí)間，每天看著睡眼朦朧的兒子，我愧疚過(guò)，但我卻不后悔。20xx年6月15、16日，是八年級(jí)學(xué)生地理生物會(huì)考的時(shí)間，我卻累病了，接連打了八個(gè)晚上的吊瓶，我沒(méi)請(qǐng)一節(jié)課的假。每天早晨7點(diǎn)之前，我還是準(zhǔn)時(shí)站在學(xué)生面前。天道酬勤，看看我所取得的成績(jī)：我所教的兩個(gè)班，語(yǔ)文成績(jī)以第一、第二名列年級(jí)榜首；我所帶的班：期末考試總成績(jī)第一名、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、會(huì)操第一名、班級(jí)總考核第二名，我自己也先后在20xx年、20xx年榮獲章丘市師德標(biāo)兵、章丘市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)，這時(shí)我笑了。
近觀眼前滿(mǎn)目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，我決心在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，快樂(lè)耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，白云教育的振興！
謝謝大家！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《九月芬芳》。
九月，是道坎，一腳踏進(jìn)來(lái)，一切都是新的。
潔凈的教室，悄悄提示我，今年，將是不平靜的一年；嶄新的課本，時(shí)刻告誡我，今年，我不能懈怠；孩子們真誠(chéng)的笑臉，不斷地提醒我，今年，肩上的擔(dān)子異常沉重。
這個(gè)教師節(jié)，我沒(méi)有多少期盼。看著優(yōu)秀教師們一臉幸福的笑容，我的內(nèi)心也泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，那些銳利的小褶皺，也曾沖擊過(guò)脆弱的神經(jīng)，但不久就散開(kāi)了，連一絲痕跡都沒(méi)有留下。
我知道，評(píng)不上優(yōu)秀，并不代表著你不優(yōu)秀，也不代表著你的教學(xué)成績(jī)不突出，更不代表著你的品質(zhì)低劣。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就甘于一輩子守住寂寞。泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”花兒是美麗的，果是誘人的，但沒(méi)有綠葉制造有機(jī)養(yǎng)料，哪有春花的燦爛，何談秋天的收獲。廣大教師就是那一片片默默無(wú)聞的綠葉，他也許沒(méi)有新穎的教育教學(xué)理念，但他有高超的智慧、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的授課能力；也許他深埋地下，不為人識(shí)，但他的學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
我希望每一個(gè)教師都是美麗的。這不僅指外表光鮮，更在于內(nèi)心的純凈。有一次逛街，恰巧遇到了市區(qū)的幾位女教師也在選衣服。試穿了幾件感覺(jué)都不滿(mǎn)意，其中一人忽然發(fā)了感慨：你看，別家單位的女人出來(lái)，一個(gè)個(gè)光光鮮鮮的，不論穿得好與差，精氣神都那么飽滿(mǎn)，再看看我們，一個(gè)個(gè)臉色鐵青，頭發(fā)枯焦，一副大眼鏡把鼻子都?jí)旱米兞诵危坪踉馐芰耸裁唇匐y。
一笑過(guò)后，不禁思考起這個(gè)問(wèn)題，教育工作瑣碎而壓力巨大，就業(yè)難，導(dǎo)致家長(zhǎng)過(guò)于緊張，對(duì)孩子的期望值升高，這無(wú)形中增添了教師的壓力，而系統(tǒng)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈，這些因素綜合在一起，導(dǎo)致很多人患得患失，精神疲憊。
怎樣給教師減壓，怎樣給自己減壓，不知道你想過(guò)沒(méi)有。
林則徐老先生曾有這樣一幅對(duì)聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。當(dāng)你拋棄一切名利權(quán)欲的時(shí)候，你會(huì)感受到活著竟是如此的輕松。你不再為一些小事而斤斤計(jì)較，也不會(huì)因?yàn)橐患旱檬Ф枫凡话玻瑥亩畹锰锰谜?/p>
我想，每一個(gè)人都希望自己做得最優(yōu)秀，活得最瀟灑；誰(shuí)都希望每天的太陽(yáng)光潔如新，誰(shuí)都期望內(nèi)心最深處的角落不染凡塵。那就請(qǐng)打開(kāi)你的心扉吧，讓光明駐足，你的視野就不再被黑暗占據(jù)，你的容顏也不再喑啞暗淡。
如果你是一棵小草，請(qǐng)不要拒絕開(kāi)花，因?yàn)椴徽撍嗝幢拔ⅲ灰辛朔曳季陀辛讼Ｍ蝗绻闶且活w鋪路石，請(qǐng)不要放棄棱角，因?yàn)閳A滑本來(lái)就不是你的風(fēng)格。
不說(shuō)光陰似箭日月如梭，但眨眼間，高新區(qū)中學(xué)已經(jīng)度過(guò)了兩歲的生日。這是探索的兩年，也是開(kāi)拓創(chuàng)新的兩年。這兩年來(lái)，我們的管理機(jī)制已經(jīng)逐步成熟，我們的校園文化建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，我們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，我們的教學(xué)改革已初見(jiàn)成效，我們的教學(xué)成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階……我們正沿著“構(gòu)建幸福校園，奠基幸福人生”的路線(xiàn)一步一個(gè)腳印地闊步向前。
毋庸置疑，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)你，離不開(kāi)我，更離不開(kāi)他。
中國(guó)有句古諺曰：人心齊，泰山移。一支沒(méi)有靈魂的軍隊(duì)，注定打不了勝仗；一支沒(méi)有嚴(yán)整軍紀(jì)的隊(duì)伍，也終歸于失敗的結(jié)局。我們正擁有了一支舉重若輕的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，走群眾路線(xiàn)，以學(xué)生為本，時(shí)刻把學(xué)生的安危掛在心上，以此贏得了廣大師生的擁戴。同時(shí)，我們還擁有一大批無(wú)怨無(wú)悔投身于教育事業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。很多人把最美的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，一輩子也沒(méi)有得到過(guò)什么榮譽(yù)，但他們默不作聲，依然在自己的'崗位上做得有聲有色。
兩年來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一致，共同撐起了高新區(qū)中學(xué)教育的大廈，領(lǐng)著我們的孩子們，放飛一個(gè)又一個(gè)飛翔的希望，有了這些，足夠了！
當(dāng)我們的成績(jī)得到社會(huì)認(rèn)可的時(shí)候，心里的那份甜蜜呀，真的溢于言表。
兩載光陰，只是生命年輪中微不足道的一瞬，但在我們的教書(shū)生涯中，卻寫(xiě)下最難忘的篇章。回想起我們?cè)陲L(fēng)雨中，踩著泥濘把一捆捆書(shū)籍、一箱箱教學(xué)儀器搬到實(shí)驗(yàn)樓的情景，想起我們從校長(zhǎng)到教師站道風(fēng)景線(xiàn)，把一張張桌子一把把椅子傳遞到教室的情景，想想我們?cè)诮ㄐＶ跫影嗉狱c(diǎn)日夜奮戰(zhàn)的情景，誰(shuí)喊過(guò)苦，誰(shuí)叫過(guò)累也！
春華秋實(shí)，我們的付出得到了回報(bào)。
當(dāng)我們的孩子們自豪地高舉起手里的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)；當(dāng)我們的孩子們像個(gè)小大人似的，主動(dòng)著手自我管理時(shí)；當(dāng)我們的孩子們斗志昂揚(yáng)地接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)，當(dāng)我們的孩子們信心百倍地坐在考場(chǎng)上時(shí)；當(dāng)我們的孩子們鄭重地接過(guò)高一級(jí)學(xué)校的錄取書(shū)時(shí)；我，作為高新區(qū)中學(xué)的一名教師，內(nèi)心涌起無(wú)比的激動(dòng)與自豪。正是我們，是我們培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌的性格，果敢的判斷力和充足的自信心！
著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”
這些可喜的變化激勵(lì)著我們前進(jìn)，也鞭策著我們不斷地省察自己：今天，我的工作完成得好不好，有沒(méi)有留下遺憾，怎樣彌補(bǔ)工作中的缺失！
九月，是收獲的季節(jié)。
讓我們用辛勤的汗水做成沐浴液，把身心洗凈；用溫暖的愛(ài)心調(diào)成胭脂，把笑靨染紅；用豐厚的知識(shí)做成旗幟，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)嶄新的世界。
不說(shuō)水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，只說(shuō)做好泰戈?duì)柺降娜~的事業(yè)。平凡的來(lái)，平凡的去，不留下一絲痕跡。
讓我們做葉的事業(yè)吧，手挽手，肩并肩，不謀求收獲了什么，只期待留住九月的芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師：
大家好!
金秋送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾，在這個(gè)收獲的季節(jié)，是誰(shuí)還在播灑希望，是您們，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第__個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際代表全體同學(xué)在這里表達(dá)我們的感激之情和深深的祝福。在此，我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
9月10日是個(gè)平凡的日子，但卻有著輝煌的內(nèi)涵;9月10日是個(gè)平淡的日子，但卻有著絢爛的色彩。是您，我親愛(ài)的老師，使這個(gè)日子變得偉大、神圣!所有的教師都應(yīng)該享受一份崇敬與祝福。親愛(ài)的老師，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學(xué)的新生;也許您正在用洪亮的嗓音講授著您最?lèi)?ài)的課程;也許您正在用和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)教誨您的弟子;那么，在您的節(jié)日來(lái)臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師您奉獻(xiàn)人生的天地，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖;您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉，孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，您為我們撐起了一片清淡高遠(yuǎn)的天空，父母給了我們身軀，您卻給了我們靈魂。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。忘不了您充滿(mǎn)期許的眼神，給了我們奮斗的動(dòng)力;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵(lì)，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量，假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們光亮的火源!
又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對(duì)您的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;您能把愚昧變成文明。老師們，您們應(yīng)該站在共和國(guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)祖國(guó)為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。
光陰易逝，師恩永駐;教育之恩，難以回報(bào)。我們將以自己的成績(jī)來(lái)證明對(duì)您的感激!現(xiàn)在，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：今天，我們?yōu)槔蠋熌院?明天，老師您將因我們而驕傲!
最后，衷心感謝我敬愛(ài)的老師們，謝謝您為我們付出的一切，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，感謝您的心永遠(yuǎn)不變!老師，謝謝您!您辛苦了!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇11
一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你，快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。每到一個(gè)班，我都要求學(xué)生寫(xiě)日記，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。從中我得到了許多……在日記中，學(xué)生可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不談，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題，都是我們的話(huà)題，在這同時(shí)我也得到的學(xué)生的'信任，這是很有利的我的教學(xué)，而學(xué)生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生漸漸地來(lái)到了我的身邊，開(kāi)始主動(dòng)講話(huà)了。我相信我也會(huì)讓我的學(xué)生健康的成長(zhǎng)的。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面,一定會(huì)做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒(méi)有給學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生在日記中寫(xiě)下了“離開(kāi)老師的日子……”。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱(chēng)，與他們共站在同一條線(xiàn)上，共同來(lái)渡過(guò)難關(guān)，享受榮譽(yù)。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴(lài)的人。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生，即使愛(ài)如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。
二、用耐心去感化學(xué)生
師愛(ài)還必須要有耐心，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學(xué)生，身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來(lái)管理，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔評(píng)分在學(xué)校總是位居前列。我常利用課余時(shí)間給他開(kāi)小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。
三、用真心去打動(dòng)學(xué)生
由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話(huà)。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
“德高為范，博學(xué)為師”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行動(dòng)，還要有愛(ài)的能力和愛(ài)的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去，用教師特有的語(yǔ)言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。
我常參與到學(xué)生中去，用比賽的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生買(mǎi)一些有益的課外書(shū)籍。要求學(xué)生每天背一首古詩(shī)或一段宋詞，并記錄在筆記本上。開(kāi)始，我把詩(shī)、詞寫(xiě)在小黑板上，讓學(xué)生背，第二天去檢查，結(jié)果只有三分之一的學(xué)生去做了。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩(shī)、詞的行列之中，我便來(lái)了一招，自己親自參與到學(xué)生中去，與學(xué)生進(jìn)行比賽看誰(shuí)背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語(yǔ)文課，首先作好示范背給同學(xué)們聽(tīng)，這樣同學(xué)們見(jiàn)老師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背。就這樣，我天天如此，全班同學(xué)也天天如此，跟著我積累了很多著名詩(shī)、詞，既陶冶了情操，又提高了寫(xiě)作水平。雖然這樣花費(fèi)了我的大量業(yè)余時(shí)間，但我覺(jué)得非常值得，因?yàn)樵谖业挠绊懴拢医痰陌鄬W(xué)習(xí)空氣特別濃，同學(xué)們都比著學(xué)，賽著學(xué)，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感謝老師》。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私總透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師對(duì)我們的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師，我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定地目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”也是感恩;用優(yōu)異的成績(jī)，用踏實(shí)的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“我能行”也是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起，勿忘師恩!
最后，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
上午好！
今天是我們的節(jié)日。
我們歡聚一堂，慶賀教師節(jié)。非常榮幸，作為州鄞中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，有機(jī)會(huì)走上這個(gè)舞臺(tái)，說(shuō)說(shuō)我的節(jié)日感言。
我，一個(gè)耕耘教壇36年的老兵，不知承受了老師多少恩澤，才能站在三尺講臺(tái)上，用心撒播知識(shí)與愛(ài)的種子。以一種高貴而神圣的姿態(tài)，教育影響另一群高貴而神圣的生命。
我已經(jīng)分不清是哪個(gè)老師傳授的知識(shí)，形成我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提供我過(guò)上得體生活的基本條件，卻還清晰地記得小學(xué)老師的教育熏陶，賦予我積極向上的生命姿態(tài)。
我曾站在學(xué)校簡(jiǎn)陋的領(lǐng)操臺(tái)上，用稚嫩的比劃，帶領(lǐng)同學(xué)們展現(xiàn)規(guī)整與朝氣；老師外出學(xué)習(xí)，一群10歲的小學(xué)生曾安靜有序地自習(xí)了一個(gè)上午，贏得了過(guò)路的村里人的交口稱(chēng)贊，讓我懵懂地感受到自律的生命所蘊(yùn)含的力量；小小的村校第一次舉辦全縣公開(kāi)課，我用“鬼子舉起刀砍下去”的低沉聲調(diào)，來(lái)表現(xiàn)英雄人物在屠刀下的悲壯，擠滿(mǎn)教室的聽(tīng)課老師被打動(dòng)了，不住地點(diǎn)頭，我初嘗創(chuàng)造的快樂(lè)；天寒地凍的清晨，同學(xué)們堅(jiān)持象征性長(zhǎng)跑，老師說(shuō)，積少成多，我們就能“跑到”北京……割草養(yǎng)兔、辛勤灌園、栽樹(shù)種花、自辦圖書(shū)館，老師的哪一種努力不讓我就讀的農(nóng)村小學(xué)校勃發(fā)生機(jī)？雖然它又小又舊又簡(jiǎn)陋。我很佩服我的老師，他同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的所有教學(xué)工作，他執(zhí)著地懷著在上世紀(jì)七十年代的人看來(lái)難以理解的理想，在我們貧瘠的土壤上播下希望的種子。
這就是教師職業(yè)的神圣，能讓學(xué)生“在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出笨拙的自由，畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”。
回首過(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷，我曾青澀，也曾懵懂，但我不曾愧對(duì)老師給我的殷殷期待，我也無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)。
聽(tīng)我的學(xué)生再次唱起課堂上我讓他們唱過(guò)的一首歌；聽(tīng)學(xué)生許多年后道出家長(zhǎng)會(huì)上我對(duì)她媽媽說(shuō)的“你女兒將來(lái)可以當(dāng)作家”所包含的鼓勵(lì)與期許；聽(tīng)學(xué)生說(shuō)起幾年前我發(fā)表的某一篇文章對(duì)她的啟迪，以及在學(xué)生最苦悶時(shí)，我曾給她的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)。那些隨時(shí)間之流淌走的片段，竟然被學(xué)生如數(shù)家珍，好好保存，就像我如今依然感念老師的點(diǎn)滴教誨一樣。人生是一面鏡子，我從學(xué)生身上照見(jiàn)了自己的過(guò)往，也照見(jiàn)了我們所有為人師者的神圣責(zé)任和神奇的創(chuàng)造力。
我曾問(wèn)一位資深的教師，除了學(xué)科知識(shí)，你還想給學(xué)生什么？他說(shuō)：善良、正直、勤奮、有責(zé)任感，有上進(jìn)心，不輕言放棄。他意猶未盡，但余下的答案我已經(jīng)很清楚，應(yīng)該涵蓋一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)該具備的美德，因?yàn)檫@也是我的回答。
這就是教師職業(yè)的神圣。所以，如果有人問(wèn)我，你會(huì)怎樣度過(guò)后半程的教學(xué)生涯？我一定會(huì)說(shuō)：我依然要像我的老師曾經(jīng)給予我循循善誘、諄諄教誨一樣，給我的學(xué)生一雙健壯有力的腿，支撐起他們堅(jiān)實(shí)而挺直的脊梁，讓他們走得更遠(yuǎn)，腳步更穩(wěn)健。我依然要給我的學(xué)生這樣一種生存的信念：無(wú)論身在何處，遭逢何境，都能高貴優(yōu)雅的生活。可以扶搖萬(wàn)里俯瞰大地，憫愛(ài)生民萬(wàn)眾；也可以以璞玉之真，雛雁之態(tài)，秀出平凡生命的不凡之處。
這樣，當(dāng)我退休的時(shí)候，我可以驕傲我生命的小徑曾開(kāi)滿(mǎn)鮮花，我可以掂量出我這條生命的沉重和飽滿(mǎn)。
因?yàn)椋@都是為了讓我們能更有尊嚴(yán)地活著。
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，大家知道這周四是什么日子嗎。那就是九月十日——教師節(jié)。
同學(xué)們，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在育才教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意！
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的手；每天最后離開(kāi)教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家！
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)！
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們譜寫(xiě)出新的篇章！我們也相信，明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇15
人人都享受一份愛(ài)。幼兒園是愛(ài)心支撐起的大廈。愛(ài)，是一種保護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度，像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣，小心呵護(hù)著每個(gè)生命的成長(zhǎng)。愛(ài)，是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的，一般的，還是發(fā)現(xiàn)有困難的，不帶任何功利色彩。在這座用愛(ài)筑成的大廈里，老師可以?xún)A吐煩惱，身體不舒服時(shí)收到的是一個(gè)個(gè)關(guān)注的眼神與溫暖的安慰。遇到困難時(shí)總會(huì)有一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手等著和你一起面對(duì)它并解決它。在這座大廈里我體會(huì)到了愛(ài)的包容與偉大。
還記得，小晶老師第一次去我們學(xué)校招老師，那份溫柔、閑靜，每一句話(huà)流露出的真誠(chéng)深深的吸引了我。現(xiàn)在才明白自己一直要的是什么，是那份愛(ài)。是那顆真誠(chéng)的愛(ài)心包容著，等待著每個(gè)人的成長(zhǎng)，能讓你在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的環(huán)境。
在這里，不僅是孩子在愛(ài)與自由的環(huán)境中成長(zhǎng)著，老師更是擁有小晶老師和秦老師無(wú)限的愛(ài)與包容。感謝你們，讓我在這里成長(zhǎng)，懂得怎樣去愛(ài)一個(gè)孩子，一個(gè)成人，怎樣去讓自己成長(zhǎng)。從當(dāng)初的懵懵懂懂成長(zhǎng)到今天，這背后有你們無(wú)數(shù)次的擁抱、鼓勵(lì)、支持。謝謝你們給了我這份大愛(ài)，我相信這份大愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)存在、傳遞，讓我們身邊的更多的人獲得這份愛(ài)，擁有這份愛(ài)，讓愛(ài)像花香一樣從在與每個(gè)角落。讓我們?cè)谶@條路上成長(zhǎng)的更遠(yuǎn)。
是緣分讓我們一起生活在這座愛(ài)的大廈里，我會(huì)很珍惜、尊重這份緣，這份愛(ài)里住著一束束曙光，當(dāng)這一束束曙光擰在一起時(shí)會(huì)照亮整個(gè)黑夜。
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，很是惶恐。因?yàn)椋矣X(jué)得自己還不夠優(yōu)秀，所做的一切僅僅只是在向一個(gè)“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)靠近而已。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升職業(yè)素養(yǎng)
當(dāng)前，我們處在一個(gè)后績(jī)效時(shí)代，很多人把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都當(dāng)作了一種負(fù)擔(dān)，終生學(xué)習(xí)成了一句口號(hào)。但是，我不這樣想。生活在一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)爆炸、知識(shí)失效已經(jīng)客觀存在，我們要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、適應(yīng)教育的發(fā)展，只能不斷改變自己。所以，只要是有機(jī)會(huì)，我會(huì)盡力參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷充實(shí)、提高。記得有一個(gè)老師常常在我面前念叨，現(xiàn)在的學(xué)生真不好教。其實(shí)，時(shí)代在變化，學(xué)生的情況也在不斷變化，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，才能用新的方法去教育學(xué)生，才能取得好的教
育效果。
二是教好書(shū)，育好人
我一直認(rèn)為，一個(gè)合格的教師，首先是要能夠教好書(shū)，育好人。近些年，我擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己，自己最重要的身份是教師，自己最重要的工作是要教好書(shū)，育好人。備課、上課、作業(yè)批改等涉及教育教學(xué)的事情，我一點(diǎn)也不敢馬虎，爭(zhēng)取每天都讓學(xué)生們有一點(diǎn)收獲。
三是努力執(zhí)著，淡泊名利
我歷來(lái)都覺(jué)得人生的意義就是要有一點(diǎn)追求，要站好自己的崗。因?yàn)槿绱耍簧偻露颊J(rèn)為我有點(diǎn)固執(zhí)，甚至有些頑固。但是，我常常想，國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)給我們解決了績(jī)效工資，解決了工資調(diào)標(biāo)等很多經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。可以說(shuō)，很多時(shí)候，我們已經(jīng)不再會(huì)“為五斗米而折腰”。既然如此，我現(xiàn)在就只需要做好自己的工作就夠了。
“你要給別人陽(yáng)光，首先自己心里要有陽(yáng)光，并把它輻射給你身邊需要關(guān)心的人。”付出，至少證明我還擁有。調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)謂，做一個(gè)合格的教師。
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。
我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總是不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。
這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂(yōu)，為我們病痛我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師。
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇18
親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的李國(guó)棟。在教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了！”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格；崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操；崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶；這就是您，老師留下的痕跡；這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
謝，已不言而喻；恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康！
謝謝大家！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇19
今年9月，我光榮的成為了一名高中數(shù)學(xué)老師。學(xué)校讓我?guī)蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)，我心里暗自高興，心想，剛走上講臺(tái)就能帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我一定要努力工作，教好我的學(xué)生。然而，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。教學(xué)中有歡樂(lè)，但也有苦惱，比如那個(gè)曾經(jīng)讓我頭疼的學(xué)生。
覃艷是一三班的一個(gè)女生，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。九月份月考的時(shí)候她正好在我監(jiān)考的考場(chǎng)。當(dāng)我從她身旁走過(guò)的時(shí)候，她非常慌張的把草稿紙藏在試卷下面，我當(dāng)時(shí)想她難道是在作弊嗎?我很生氣的走到她跟前，拿到她的草稿紙，我看到上面寫(xiě)的秘密麻麻的字跡，原來(lái)她是在用考試的時(shí)間在跟她的姐姐寫(xiě)信，我當(dāng)時(shí)非常惱火：怎么能在考試的時(shí)候?qū)懶?這樣的學(xué)生太不拿考試當(dāng)回事情了，我真想狠狠地批她一頓。但從她那惶恐的眼神里面我感覺(jué)到我不能這么沖動(dòng)。我遞給她一個(gè)眼神，告訴她在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真的完成試卷。
她的信中這樣寫(xiě)到：“因?yàn)橛羞^(guò)太多的失望，好像現(xiàn)在什么都無(wú)所謂了，只是怕爸媽罵。我覺(jué)得自己活得很累，這個(gè)世界真的不公平，又不是我們自己不想學(xué)習(xí)好，為什么我們和那些優(yōu)等生的差距就如此之大呢?連爸媽對(duì)我的態(tài)度也不好了，好像在我身上看不到希望一樣!真是欲哭無(wú)淚，我很無(wú)助，也很無(wú)奈……”
讀完她寫(xiě)的信，我的心突然沉重起來(lái)，這樣的學(xué)生到底該怎么樣教呢?考完后，覃艷主動(dòng)來(lái)找我，從她走進(jìn)辦公室里的神態(tài)我知道她很緊張。她的態(tài)度很好，誠(chéng)懇的向我認(rèn)錯(cuò)!我沒(méi)有批評(píng)她!相反，我跟她聊到了我的高中生活和大學(xué)生活。從她羨慕的眼神里面我得知：她也希望自己能成為一個(gè)好學(xué)生，她也希望自己能夠考上大學(xué)，她更希望得到我的幫助。慢慢的，我打開(kāi)了她的話(huà)匣子。從與她聊天的過(guò)程中我了解到，她其實(shí)是個(gè)很乖的學(xué)生，但是由于基礎(chǔ)太差，中考的時(shí)候才得了14分，盡管家境不好，但父母還是為她選擇了讀高中，不過(guò)，是擇校。所以她幾乎沒(méi)有自信，上課經(jīng)常走神聽(tīng)不進(jìn)去講。我鼓勵(lì)她只要努力現(xiàn)實(shí)總會(huì)有所改善的。只要把心態(tài)放平，把心思都放在學(xué)習(xí)上總會(huì)有進(jìn)步的。她默默地點(diǎn)頭了。我給她提出一個(gè)要求，那就是每天都要到我的辦公室里面來(lái)做一個(gè)題目，她很樂(lè)意的接受了這個(gè)要求。她走出辦公室的時(shí)候，我送給他一句話(huà)：“腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移。”我想學(xué)生這么信任我，主動(dòng)找我交談，這是一種莫大的幸福!我一定要幫助她進(jìn)步，于是每天在辦公室里面做完題目我都跟她詳細(xì)的講解一些初中她沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，并且不時(shí)的鼓勵(lì)她。
從那以后，覃艷慢慢的開(kāi)朗起來(lái)了，她也不再像原來(lái)一樣躲避我了。期中考試中，她的數(shù)學(xué)成績(jī)前進(jìn)了5名，我真替她高興!這時(shí)的我深深的感受到：每一個(gè)學(xué)生都希望自己能夠?qū)W好，每一個(gè)學(xué)生都渴望自己能夠進(jìn)步，只要我們更加有耐心的幫助和指導(dǎo)他們，我們就可以看到她們臉上甜甜的微笑。
從教的這短短幾個(gè)月，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)我已深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)：每天談的最多的是我的學(xué)生，想的最多的是我的學(xué)生，時(shí)間給的最多的依然是我的學(xué)生，我已經(jīng)習(xí)慣性地睜開(kāi)雙眼就想到我的學(xué)生在做什么，我也習(xí)慣性地堅(jiān)持天天收看天氣預(yù)報(bào)，時(shí)刻不忘提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)成為我生活中的最重要的部分…… 說(shuō)句心里話(huà)，我有個(gè)想法：通過(guò)綠色助學(xué)通道給覃艷爭(zhēng)取到一份助學(xué)金，讓她在追夢(mèng)的旅程上飛得更高，走的更遠(yuǎn)。雖然這只是我個(gè)人的想法，但我一定會(huì)盡力去為她爭(zhēng)取，因?yàn)槲业膶W(xué)生我真的放不下!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇20
有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，世界上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得在我讀幼師的時(shí)候，我曾有少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)，但有一件事深深的觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了信念。
那是2019學(xué)年開(kāi)學(xué)后的第一天，我們都進(jìn)園報(bào)到了，可唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)到我們的黃園長(zhǎng)。一打聽(tīng)，才知道原來(lái)黃園長(zhǎng)整個(gè)暑假都沒(méi)有休息過(guò)，而是在為幼兒園教學(xué)樓的擴(kuò)建四處奔波，致使她左膝蓋關(guān)節(jié)毛病又患了，幾天前剛?cè)メt(yī)院動(dòng)了手術(shù)，這會(huì)兒正治療著。帶著遲到的關(guān)懷，我們幾個(gè)同事相約去探望她，可她人雖躺在床上，手里頭卻仍拿著電話(huà)忙個(gè)不停，說(shuō)的都是幼兒園教學(xué)樓擴(kuò)建的話(huà)題。是啊，幼兒園的建設(shè)發(fā)展固然重要，可您的腿也要保重啊!您難道忘了醫(yī)生的囑咐嗎?您難道忘記了護(hù)士的勸告嗎?才休息幾天，您就堅(jiān)持著要下床，走路不方便，您干脆雇輛三輪車(chē)，到教育局、到建設(shè)局、到財(cái)政局，您找領(lǐng)導(dǎo)、找上級(jí)、找朋友，您的心愿就是要讓孩子能有個(gè)寬敞、明亮、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。園長(zhǎng)啊，我們都知道，您心里唯一掛念的只有幼兒園，您心里唯一不能忘記的只有孩子。
“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵(lì)著我，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人!
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。幾年來(lái)，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記得前段時(shí)間，我的臉上無(wú)緣無(wú)故的長(zhǎng)滿(mǎn)了許多小紅點(diǎn)。在和孩子相處時(shí)，我總是小心翼翼的，深怕自己的臉會(huì)受到他們的嫌棄，甚至?xí)䥽樀剿麄儭Ｉ钆伦约涸久利惖男蜗髸?huì)在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一個(gè)小朋友興高采烈的跑到我面前，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對(duì)我說(shuō)：“謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了，太好了。”聽(tīng)著他天真的童語(yǔ)，看著他心滿(mǎn)意足的樣子，我不禁熱淚盈眶，同時(shí)也體會(huì)到了，孩子對(duì)老師的熱愛(ài)是不會(huì)因?yàn)槔蠋熑菝驳淖兓淖兊摹Ｊ堑模瑳](méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們幼教工作者過(guò)著平平常常、普普通通的日子，沒(méi)有與日俱增的存款，沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞，因?yàn)椋谖覀冃睦镏挥羞@樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔!
因?yàn)椤松蠲朗欠瞰I(xiàn)。
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇21
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”，在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們將迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子，向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線(xiàn)的老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四覀冊(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>
忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!
這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)椋蠋熃虝?huì)我們懂得感恩。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!
多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的好孩子!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督，為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學(xué)而努力!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇22
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這瓜果飄香、涼風(fēng)送爽的金秋時(shí)節(jié)，今天我們老師們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——第31個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意，向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福!
時(shí)間過(guò)的真快，還記得上次我站在這里講話(huà)，是帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的高二，現(xiàn)在的高三，為了沖刺小高考作動(dòng)員，在后來(lái)一個(gè)多月的奮戰(zhàn)中，我們年級(jí)的老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，在小高考中取得了歷史性的突破，獲得了重大的勝利，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，再次對(duì)我們年級(jí)所有的老師表示感謝，對(duì)在小高考中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示祝賀。高三的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，校園里又走進(jìn)了充滿(mǎn)了朝氣和希望的新高一和初一的學(xué)弟學(xué)妹，希望你們能夠在任何方面，都做好他們的表率，在最后的高三一年中，發(fā)揚(yáng)三中同學(xué)一貫的拼搏精神，在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
今天，我又有機(jī)會(huì)站在了國(guó)旗下，能在教師節(jié)講話(huà)，對(duì)于任何一名老師，在她的人生里，這都會(huì)有無(wú)比重要的意義。而我仔細(xì)想想，今天對(duì)我而言，也真是個(gè)特殊的日子。我是你們的老師，也是你們的校友，3年學(xué)生加上20xx年的老師，我已經(jīng)在三中已經(jīng)度過(guò)了整整20xx年。20xx年里，從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名教師，我見(jiàn)證了三中5任校長(zhǎng)的更替，他們率領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，把學(xué)校引領(lǐng)到了更高的多元發(fā)展的平臺(tái)，我見(jiàn)證了三中校園日新月異的變化，也見(jiàn)證了三中一批批的優(yōu)秀教師在不斷的成長(zhǎng)。
任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗，教師就是其中特殊的一個(gè)，當(dāng)送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當(dāng)迎來(lái)一張張更加稚嫩又好奇的臉龐，不可推卸的責(zé)任又深刻在我們心底。我們要立即抖擻精神，我們必須在最短的時(shí)間里適應(yīng)，并且全情投入，一切又將重頭開(kāi)始。
我是化學(xué)老師，學(xué)過(guò)化學(xué)的同學(xué)一定知道，催化劑會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)的速度，能夠使得反應(yīng)變得更加容易。我喜歡這樣形容老師和學(xué)生的關(guān)系：老師就像化學(xué)反應(yīng)的催化劑，老師會(huì)把最寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給你們，幫助你們盡可能的少走一點(diǎn)的彎路，做到高效學(xué)習(xí)，同時(shí)使你們的學(xué)習(xí)變得更加的輕松，更加快樂(lè)。同學(xué)們，走進(jìn)了三中大門(mén)，我們就是一個(gè)大家庭，讓我們彼此信任，攜起手來(lái)，共同前進(jìn)!
作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，在教師這條路上，我們絲毫不敢懈怠! 9月又是一個(gè)全新的開(kāi)始，請(qǐng)讓我們師生齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功，靡不有初，鮮克有終，讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的人生理想、為了三中大家庭的美好明天而共同努力!
最后再次祝我的同事們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)，謝謝!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。有幸作為優(yōu)秀教師代表演講，心情非常激動(dòng)。在此，我向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)快樂(lè)！時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)十二個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁……但歲月的累積教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心的教師。還記得剛剛踏上講臺(tái)的那份難掩的靦腆，還記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那么美好。然而，一段時(shí)間之后，先前良好的感覺(jué)一掃而空。每天簡(jiǎn)單、重復(fù)的忙碌使我遺忘了教師職業(yè)本身的美好，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多的生動(dòng)。所感悟到的除了辛苦還是辛苦，除了累還是累。這個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，這個(gè)時(shí)候，我才真正覺(jué)得三尺講臺(tái)站上去容易，要站好卻真難！
曾有人問(wèn)我，想沒(méi)想過(guò)從事別的工作？我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干什么？這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子，原來(lái)正是在悲喜交加的反復(fù)教學(xué)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想，豐富著我的人生。
有人說(shuō)，教師干的是一種“良心活”。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。作為普通的教師，我們從事的是平凡的工作。確實(shí)，我們的身邊沒(méi)有那么多鮮花、掌聲與贊許，我們也沒(méi)有引以為傲的赫赫功績(jī)，但是，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在克服著重重困難，去奮斗、去奉獻(xiàn)、去付出。因?yàn)椋覀冎雷约荷砩系纳袷ヂ氊?zé)，我們要對(duì)得起自己的良心。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要保證每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。老師們，讓我們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。相信我們定會(huì)用熱情與努力、責(zé)任與奉獻(xiàn)共鑄英雄母校更加輝煌燦爛的明天！
最后，我想借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，感謝各位同事的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝每一位幫助我在教師隊(duì)伍中成長(zhǎng)進(jìn)步的人。祝福你們永遠(yuǎn)幸福平安！再次祝福大家教師節(jié)快樂(lè)！謝謝！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇24
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
上午好！再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在今日的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的`老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的'季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。
迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今日是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。
我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。
您還是我們的老師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑，煩惱與憂(yōu)愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道？親愛(ài)的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦我們看得見(jiàn)。看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！
讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因?yàn)椋@是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶祝活動(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà)，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)。回顧自己的教學(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!
找到了生命的意義!!
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛(ài)自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾甜B(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇26
教師節(jié)是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇27
我相信，當(dāng)陰霾散去的那一剎那，陽(yáng)光會(huì)瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點(diǎn)的心。
——題記
在人生這段獨(dú)行的路上，總會(huì)有一群，不論世事變遷，始終對(duì)你不離不棄，想起她們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的那些暖心的話(huà)語(yǔ)，就又會(huì)以絢爛的微笑，遮掩悲傷。
我最最親愛(ài)的的英語(yǔ)老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個(gè)人。
還記得剛進(jìn)初中時(shí)，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認(rèn)，我對(duì)言語(yǔ)的溫度十分敏感，誰(shuí)的不經(jīng)意的一句話(huà)，都會(huì)讓我在乎很久，而無(wú)法釋?xiě)眩@個(gè)時(shí)候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對(duì)一切是是非非的勇氣。
那天，陳老師第一次點(diǎn)我提問(wèn)，我遲疑了一下，站起來(lái)，用小到恐怕只有我一個(gè)人才能聽(tīng)得見(jiàn)的聲音報(bào)出了答案，旁邊的人在竊竊私語(yǔ)，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個(gè)常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說(shuō)：“不要害怕，大膽點(diǎn)！你的答案沒(méi)錯(cuò)，以后勇敢、自信地說(shuō)出來(lái)哦！多可愛(ài)的一個(gè)孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉(zhuǎn)瞬間消融，而在這之后，我便愈來(lái)愈自信，陳老師對(duì)我關(guān)心與贊揚(yáng)也從未間斷過(guò)。
我一直認(rèn)為：人生，就像一場(chǎng)演出，演好演敗，不過(guò)是別人掌聲的有無(wú)，真正的強(qiáng)者，成敗在自己心中，演出結(jié)束時(shí)的一切態(tài)度，都只在旁人眼中一閃而過(guò)，并不是所有人都能透過(guò)沉默的咆哮窺見(jiàn)你的內(nèi)心。但我不得不承認(rèn)，有一個(gè)人一直在背后默默關(guān)心你，去發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，是一件很溫暖的事。
還曾記得，某日，閑來(lái)無(wú)事找來(lái)一張中考英語(yǔ)試卷去寫(xiě)，一邊寫(xiě)時(shí)又不禁一邊暗喜——原來(lái)絕大部分句型老師在上課都講過(guò)，于是，又不禁在腦海中回憶起英語(yǔ)課堂上的情景：老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)，總教會(huì)每一個(gè)學(xué)生大聲開(kāi)口朗讀，陳老師在黑板上的板書(shū)也很詳細(xì)，并且主次分明，每當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)待全班安靜下來(lái)，才大聲說(shuō)：“聽(tīng)好，并記下來(lái)，這是重點(diǎn)！”表情中堆滿(mǎn)了嚴(yán)肅。
每次去辦公室，陳老師都會(huì)沖我笑，如果的最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步，陳老師就會(huì)高興地?fù)е遥幻尜潛P(yáng)，一面像個(gè)孩子似的開(kāi)心。
上學(xué)期，有段時(shí)間老師身體狀況不太好，上課時(shí)臉色有點(diǎn)憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點(diǎn)沙啞，但她還是微笑著堅(jiān)持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說(shuō)過(guò)的，不論什么時(shí)候，都要保持微笑。
“左眼流淚，右眼微笑。”難過(guò)的時(shí)候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續(xù)微笑……是的，陳老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)。
我喜歡向日葵，喜歡陽(yáng)光，因?yàn)楫?dāng)陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽(yáng)光依舊，它們會(huì)像陳老師一樣，天天微笑！
9月有關(guān)教師節(jié)演講稿 篇28
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。” 著名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧