關(guān)于初中校園的敘事作文
校園，教給我知識，還給了我們友情和師生情，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到校園生活的美好。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于初中校園的敘事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
關(guān)于初中校園的敘事作文篇1
小學(xué)，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。
小學(xué)，令人懷戀。
從跨進小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛的同學(xué)，和親愛的老師。
一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學(xué)會攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。
二年級，被同學(xué)陷害而寫了張保證書。
三年級，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。
四年級，因為偷跑回家差點注冊不了。
五六年級，當我步入高年級時，就已不再是小孩了。
六年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最后一個兒童節(jié)時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“ 長亭外，古道邊，芳草碧連天”
老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……
關(guān)于初中校園的敘事作文篇2
學(xué)校，教給我知識，還給了我們友情和師生情，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到學(xué)習(xí)生活的美好。
與友同行
朋友是肩膀，當我傷心時，他們總是第一個伸出肩膀，讓我依靠著哭泣;朋友是開心果，總是想方設(shè)法逗我開心;朋友是一口井，當我不高興時，他們總是積極敞開心扉讓我放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，當我陷入低谷時，他們伸出雙手，把我從絕望中拉出來，感謝你，我的朋友們。
伴師成長
我永遠無法忘記，當我們失敗的時候，老師用鼓勵鼓起我們前進的風(fēng)帆;當我們成功時，老師和我們分享成就和喜悅;當我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向;當我們因取得一點成績而驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑。
有人說，老師是清閑的，有兩個假期;有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報。而我要說，老師，你們辛苦了!忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬;忘不了他們專注的神情，也忘不了他們燈下認真?zhèn)湔n的身影，他們認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時要鉆研很多資料;他們仔細批改作業(yè)，有時直至深夜。別人有八小時工作制，他們又何只八小時!別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過，他們的奉獻是無私的，所以無法用工作來衡量;他們教給我們的知識是最寶貴的，所以無法用金錢來衡量;他們的工作是無限延長的，所以無法用時間來衡量!
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來形容老師，但我深感老師比蠟燭更永恒。照亮了別人，升華了自己;即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。
感謝朋友，對我不離不棄;感謝老師，教給我做人的道理;感謝學(xué)校，給我們提供這么好的成長環(huán)境;感謝學(xué)校生活，讓我收獲了友情和師生情。
關(guān)于初中校園的敘事作文篇3
關(guān)于初中校園的敘事作文篇3
夏天，又是一個夏天。一個帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了!回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學(xué)，現(xiàn)在，同樣是個夏天，而我們區(qū)要走出這個校園。
對比來說，在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學(xué)校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己說初中三年還長著呢!可是真到那時，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。
初一時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當作 圣旨 ，作業(yè)認真完成。無知，可愛。但是人是會變的 初二了，自以為很優(yōu)秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是 無所不能 啊!會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人后悔呢?從那以后，才明白自己到底是那棵 蔥 了，太晚了 初三，快畢業(yè)了，才知道沒日沒夜的學(xué)習(xí)。唉!早干什么去了?
校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會!
夏天，雨還在下，你能聽見嗎?