800字記敘作文初中

　　為了有效提升初中生的記敘文寫作水平,教師應引導學生多閱讀優秀的記敘作文。以下是第一范文網小編為大家整理的關于800字記敘作文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　800字記敘作文初中篇1

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。

　　——題記

　　自古以來，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。

　　秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

　　我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師;讓我們時時牽掛感激的老師;在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

　　曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語;在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目;在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發線已經有了白雪的痕跡!

　　您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。

　　有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們人生的道路，同時，也照亮了我們人生的方向。我想說：老師，啊老師。您像我兄長。老師，啊老師，像老朋友一樣……

　　教師節，作為學生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂!也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下!

　　800字記敘作文初中篇2

　　漫漫長路悶頭踽踽獨行之人必是看到前方有一束光…

　　——題記

　　燈滅了，心打開了。

　　黑暗之中，心如顫抖的花蕾緩緩開放鮮紅的”花瓣”上，隱約顯現出”暗即是大光明也。”

　　獨行于暗夜，穹蒼寂寥，我聽見自己的心輕輕地敲擊著胸膛。有一股力量牽引我避過腳下的石子，發梢殘枝的牽拌，縱使千山萬水，無所畏懼。只因那跳動的節奏重復著同一個聲音——”千年暗室一燈自明.”

　　千年暗室一燈自明。

　　這是我心底的聲音，也是一種超然的人生境界。只為那份坦蕩與孤傲即使身處凡塵，卑微如塵埃，也能以懷揣從容之心屹立于另一空間的頂峰之上，那便是心境。

　　有人說：”人生幾十年，何嘗不是一燈自明。只不過那明不見得是長明，我們總是隨著心情與境遇明明滅滅，又明又滅。”不求長明，即便自明又何嘗不是一件難事?能在污濁的現實中，堅守住自心的一方凈土，往往比開墾一塊荒地要難得多。

　　遙想那位深居閨閣，卻胸有塊壘，氣勢如虹的南宋女詞人。國家多難，喪夫之痛。是”知否?知否?應是綠肥紅瘦。”的無奈，還是“簾卷西風，人比黃花瘦”的凄涼，她卻仍以一句“生當作人杰死亦為鬼雄”來堅守一份對祖國的忠貞。彼時，戰火連天的年代，李清照一弱女子，如遺世獨立的白蓮，身于硝煙之中，心卻屹立于國家之上，她憧憬的是國泰民安，幸福生活，可面對無力回天的現實，她選擇了“一燈自明。”自明，用詩詞抒發愁苦，以隱忍冷觀蒼生。

　　于是，一切黑暗，與她無關。

　　回嘆屈原的悲壯，不也是為自身的圣潔尋找宣泄?奸人陷害，帝心未明，官場污濁，不愿隨波逐流，只求后人定奪。那縱身一躍，微光尚不能扭轉危機，卻能在歷史的長河中越漂越遠，如一顆珍珠，持久閃爍……

　　于是，一切黑暗，隱于塵世。

　　十幾年的磨礪，我們仍在前行的路上。當一群心懷夢想的年輕人踏上同一條路時，免不了的是競爭，榮譽或嫉妒，擺脫不了的是金錢與權勢的誘惑，夕陽西落，無可抵擋的是暗流的突擊。此時，若有一盞明燈，如月光傾瀉，一切誘惑與恐懼將化為烏有。

　　守住內心的堅貞，做好自己，便是擁有了一盞絕世神燈，即使獨自啟程，又何懼?

　　佛曰：隱于暗，是為了見到更多的光明。

　　吾寄己曰：千年暗室，一燈自明。

　　足矣。

　　不管是在昨天，今天，亦或是遙遠的未來……

　　后記：

　　倘若迷失，莫怕，前方會有光，它的開關，就在你心上。

　　800字記敘作文初中篇3

　　醫院的產房里，隨著一聲嬰兒的嘹亮的啼哭，一個家族欣喜地迎來了一個新成員;病榻前，當親人隱忍的淚水終于如暴雨般傾瀉，一個家族悲痛地送走他們的親人。從生到死，永存不衰的，只唯有親情。

　　鏡頭一：

　　三歲，我站在窗前掛著的一塊小黑板上，用稚嫩的手，摹畫出兩個漢字--我的名字。爺爺站在我身后，輕輕地指點我哪兒“畫”得不像，還不時把住我的手，語氣里滿是慈愛。

　　當年我畫出的字，形狀早以忘記了，忘不了的，惟有那只溫暖的粗糙的透出滄桑的手，里面握著我的小小的手。

　　在春天早晨暖和的陽光下。

　　鏡頭二：

　　十歲，我和表妹、姨媽一起上街。我留在了書店里，而她們去逛商店。

　　一個小時后，我如約來到書店的門口，我看到：

　　熟悉的綠意正濃的法桐下，表妹輕舞著一截裝在塑料袋里的甘庶，猶如小仙女輕舞著手中的魔杖。

　　“在公園門口她嚷著要吃甘蔗，還一定要我也買一份給(她的)姐姐。”姨媽笑著解釋。

　　在春天下午輕柔的微風中。

　　鏡頭三：

　　十四歲，我背著沉重的書包，騎車回家。路燈已然亮起。因為是初春的緣故罷，天暗得很早。橘黃色的燈光灑向地面。在玉帶路邊的不知是第幾顆柳樹旁，我習慣性地拾眼向左上方一瞥。啊，那盞樓梯間的燈已亮起，媽媽已經回來了。我頓時感到暖暖的，一種無法用言語形容的踏實感涌上心頭。那盞燈，那點黃暈，是家的感覺。但那時，我只道是尋常。

　　后來，媽媽出差。那兩天，再沒有人為我開啟那盞燈。一陣失落。終于感到那盞燈的份量。

　　縱然世間有千百盞精美的華燈，我仍然只鐘情于這一盞。

　　那天，我忽然明白了，什么是親情。

　　一種從生到死相隨一個人的情感，一種時時能讓你想起的情感，一種超乎尋常的耐心，一種讓人踏實的感覺……在點滴里流露著。

　　在春天傍晚朦朧的暮色里。