關于筆的敘事作文

　　在學習和工作中，筆是我們離不開的工具，各種各樣的筆隨處可見，而難忘的應該是那些關于筆的故事吧。以下是第一范文網小編為大家整理的關于筆的敘事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關于筆的敘事作文篇1

　　那時候不知怎么，粗心大意的我竟忘了帶文具盒。這可糟了，身為一名小學生，文具就是我的伙伴，書本就是我的老師。上學沒帶文具盒，就像丟了左膀右臂，可叫我如何寫字。

　　當時我一愣，表面是沒什么，可心里卻嚇得直冒冷汗。同學們看我垂頭喪氣的，圍過來，問我怎么了，可我就是沉默不語，只是搖搖頭，表明我沒事。

　　我怎么說都是個有強大自尊心的人，我看似是一個柔弱的女生，但我很要強。我怕被同學知道，他們會嘲笑我，告老師……但沒筆也不行……

　　“鈴鈴鈴”上課鈴猶如邪惡的奏鳴曲，在我耳邊回響。我緊張極了，但課不能不上。每當老師要我們做筆記的時候，我都惶恐不安的低下頭，一節課熬下去了，兩節課，三節課……

　　“下一節是寫字課，可怎么辦呢?”我自言自語。寫字課上我們寫的老師要收，“我真要命喪于此”?

　　細心的她發現了，問我上課時干嘛不記筆記，我無奈告訴了她。她默默的把筆放在我面前“放學前還我!不然要收費!”她走了。望著她的背影，我輕聲說了一聲“謝謝!”

　　很快，我的事便傳遍班級。他們并未有像我想的那樣，而是借我橡皮，鉛筆……看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

　　這雖然只是一件小事。

　　關于筆的敘事作文篇2

　　俗語說：“一日之所需，百工斯為備。”我們能有現在便利的生活，不僅是制造者的千辛萬苦，還要仰賴先人的智慧，不斷的推陳出新，創造、發明許多的東西。

　　許多人對“筆”的印象就只是寫寫字、畫畫圖，或是記載一些事情。當筆沒水時，我們就隨手一丟，棄之如敝屣，把它丟進垃圾桶，希望它馬上從眼前消失，不想再見到它。但是，假如有一天它真的消失不見了呢?

　　有一次，老師在上課時，突然說要“隨堂測驗”，雖然我們抱怨連連，大聲哀嚎，老師仍然不顧我們的苦苦哀求，無情的把考卷發了下來。正當我習慣性的把手伸進書包里拿鉛筆盒時，我心里納悶的問著自己：“咦!我的鉛筆盒呢?”我的手在書包里翻了又翻，掏了又掏，把整個書包開膛剖肚般的翻了過來，仍然不見鉛筆盒的蹤影。隔壁的同學見到我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，關心的說：“你可能把鉛筆盒放在家里吧!”這個消息對我來說，猶如晴天霹靂，因為我沒有筆可以拿來做測驗。

　　還好我身旁有一位熱心助人的同學，他遞過來一枝筆，像是一塊能讓我起死回生的漂流木，將我從湍急的漩渦中拉起。他從鉛筆盒中拿出一枝粉紅色的自動筆，和一個可愛的小兔子橡皮擦，緩緩的遞給我，我用感激的眼神看著他，因為他的舉手之勞，著實的救了我一命，我這才趕緊振筆疾書的寫著測驗卷。直到那一刻起，我才了解到筆對我們的重要性。

　　史家的一枝筆勝過千軍萬馬，記載著千秋萬代的多少功過;騷人墨客的一枝筆，留下多少縱橫千古的文學作品和不朽的畫作。筆，看似稀松平常的發明，其實都在默默的影響著我們，雖然筆沒有生命，但它愿意犧牲自己來成全我們。自蒙恬發明了筆，千百來，它為我們記錄了多少歷史的輝煌和滄桑，也將永不停歇的再寫下去!學生的我，用一枝筆，記錄了生命的抑揚頓挫，也寫下生活的喜怒哀樂。筆呀筆!謝謝你，你真是偉大啊!

　　關于筆的敘事作文篇3

　　離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!

　　我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨。”

　　“需要我幫你忙?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學不幫同學幫誰?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。

　　趙馨那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。

　　關于筆的敘事作文篇4

　　在周三晚上，我和鄧茜今做了一筆“交易”。她用一支筆和我換了一支鉆石筆。

　　周四晚上，鄧茜今過來問我題，我對她說，我先思考一下，等我想好以后教她。她把她和我換的那只鉆石筆留在了我這里，便去做閱讀卡了。做完作業后，我把桌上的東西收拾好了后，去教鄧茜今。周五，我打開筆袋，發現那支已不屬于我的那支筆靜靜地躺在我的筆袋里。

　　我有些猶豫：到底要不要還給她呢?那只筆畢竟是鉆石的，我不想再還給她，可是我還拿著她的那支筆。我并沒有用那支筆，但我也沒有還給她。周末，我心里有些糾結：要不要還給她呢?我也想要呀!怎么辦?要不把筆藏起來，自己偷偷的用?或者對別人說，這是我又新買的一根筆?我頭都大了!怎么辦?還還是不還?還?不還?到底選哪個?我問了問媽媽。媽媽說，我得自己選擇，不過，倒不如這樣問自己：是選擇友誼還是筆?毋庸置疑，我選擇了友誼。

　　鄧茜今，我一定要把“友誼之筆”還給你!