小學生《詹天佑》閱讀感想（通用28篇）

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇1

　　幾個星期前，是老師帶著我們，懷著深深的敬意，學完《詹天佑》這篇課文的。我對這篇課文感觸很深。

　　詹天佑是我國杰出的愛國工程師。京張鐵路就是在他的主持下修筑成功的。詹天佑一絲不茍、身先士卒的工作作風，使京張鐵路提前竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

　　詹天佑經常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”可見詹天佑對待工作有多認真啊!想到自己，我不禁羞愧起來：詹天佑對待工作這樣認真，而我有時卻把作業糊弄過關，換來一片紅叉叉。開鑿隧道的時候，山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。詹天佑帶頭挑著水桶去排水。而我呢?卻遇到事總是想讓別人打頭陣，找別人幫忙……我還有很多不足之處，我一定要改掉這些壞毛病。

　　詹天佑的堅持不懈激勵了我，他的一絲不茍感染了我，他的身先士卒感動了我!我下定決心：以后一定要好好學習，長大后做一個對國家、對社會有用的人!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇2

　　今天上午，我們學了一篇題目叫《詹天佑》的課文。學完之后，我知道了京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。

　　當我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路時，我很佩服他!覺得他真是我們中國人的驕傲!我很為他自豪!

　　哪里要開山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經過周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作來不得半點馬虎。”這讓我覺得詹天佑是個對工作很細心的人。而我想到我自己平時寫作業都是非常馬虎，有時連字也寫錯了，我覺得我很不應該，我以后一定要改掉這個壞毛病，也要做一個對工作，對學習非常細心的人。作文

　　當我讀到詹天佑為了尋找一條合適的線路，他常常要請教當地的農民。遇到困難時，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師矢掉信心。這讓我覺得詹天佑是個非常愛國的人。要是我碰到這樣的事，我可能就不會像他那樣想。我很慚愧，以后我一定要好好讀書，長大了才能好好地報效祖國。要像詹天佑一樣不怕困難，為國爭光!成為另一個“詹天佑”!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇3

　　今天我們學了《詹天佑》一課，知道了詹天佑在帝國主義者的嘲笑下還毅然接受了任務，他創造性地開鑿了居庸關和八達嶺兩條隧道，設計了“人”字形線路，京張鐵路提前兩年竣工，這些都體現了詹天佑對工程一絲不茍，高度負責的精神和嚴謹的科學態度，表現了他的愛國主義精神和卓越才能，顯示了中國人民的智慧。

　　每當我讀到第四段時，我就被他的所作所為感動。我仿佛看到了他在伸手不見五指的山上行走，在陡峭的懸崖上定點測繪，在微微的光亮下繪圖、計算……

　　詹天佑的故事讓我聯想到了茅以升先生，他血氣方剛，在外國工程師的妄言下，接受了任務，歷經兩年，造出了連外國人都不一定造成的大橋，那個橋就是錢塘江大橋。

　　今天我們偉大的祖國之所以繁榮昌盛，是因為有千千萬萬個像詹天佑、茅以升先生那樣一絲不茍、嚴謹治學、熱愛祖國的人。讓我們一起跟隨他們的腳步為中國的繁榮昌盛奮斗吧。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇4

　　那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊!

　　“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好;否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊!他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢?詹天佑不但有對工作一絲不茍的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎?

　　在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神!

　　詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇于實踐，創新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇5

　　詹天佑，是我國的一位愛國的工程師，第一條由我國完全自己設計施工的京張鐵路，就是在他最早主持下修建成功的，詹天佑他那種對工作一絲不茍、負責任的精神和強烈愛宮心所感動，也對他那過人智慧贊嘆不已。

　　詹清政府剛提出修筑計劃，天佑是我國杰出愛工工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修成功的。在這之前，一些帝國主義者就出來阻撓，他們都進一步控制我國北部。詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天他爬山越嶺探測線路，晚上就在油燈下繪圖計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道，并且設計了”人“字形線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。

　　在現實生活中，我們要以詹天佑為榜樣，不怕困難不達到目的決不罷休的精神。我們在學習上一定要一心一意的學，不要以為自己有點小聰明就不勤奮學習了。只要有堅強的意志不斷的努力一定會趕上聰明的人不是有句話是”聰明在于勤奮“嗎?我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物做生活有心人，我們要像詹天佑一樣，有創新精神。

　　讀了這篇課文后，使我明白了今后無論遇到什么困難，都要迎真困難上，只有刻苦、勤奮才能取得豐碩的果實。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇6

　　昨天是8月24日，就在這天晚上北京29屆奧運閉幕式在國家體育場隆重的舉行了。

　　那天晚上，我也在電視機前津津有味的看了一場，我看見了天上禮花“畫”出倒計時數字，滾動、火紅的圓圈寓意北京奧運的“美滿”綻放出了一朵朵祥云，綻放出了“長龍”，綻放出了五環形狀……真是千姿百態啊！這些各式各樣、絢爛多姿、爭奇斗艷、五彩繽紛的禮花釋放出了永遠都沒有盡頭的那一種激情。

　　北京奧運會是在奧林匹克運動史上留下輝煌一頁的體育盛會。來自204個國家和地區的1萬余名運動員在過去16天里挑戰極限、攀越新高，刷新了38項世界紀錄和85項奧運會紀錄，多個國家和地區實現了奧運會金牌和獎牌零的突破，奏響了更快、更高、更強的激情樂章，描繪了團結、友誼、和平的壯麗畫卷。中國體育代表團取得了51枚金牌、100枚獎牌的優異成績，第一次名列奧運會金牌榜首位，創造了中國體育代表團參加奧運會以來的最好成績。

　　這是一個夢幻之夜，一個令我們家無以忘懷之夜，一個令中國人民難忘之夜，一個令全世界記憶猶新之夜。雖然我沒能去北京看到這樣精彩的夜晚，可是我在家中的電視機前看到的。都是讓我難以忘懷的。

　　同學們，你們看到這美麗的北京之夜了嗎？是不是每一個環節都讓人難以忘懷呢?

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇7

　　這是最長的寒假，也是最冷的季節。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應是莘莘學子求學季，大家應該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現在，由于新冠肺炎的發生，我們開展了"停課不停學，網絡授課"的學習模式。

　　停課不停學的第一天，我并不是很適應，昔日站在講臺上嚴肅認真的老師現在隔著屏幕給我們講課，但沒有改變的是每位老師非常負責，反反復復確認每一位同學是不是聽明白了，還會對我們學的內容進行提問檢查，這樣一來，更讓我們意識到，"停課不停學"的意義!而且我明白了，在家里學習更磨練自己，我需要更加自律合理安排好每天的時間去學習。從第二天開始，我早早起床，和姐姐一起活動一下身體，就準備出一天的學習資料，上課

　　之前，正好是預習下一節內容的好時機，利用課前15分鐘我會背公式英語單詞，抓住每一分每一秒讓自己多吸收知識點。數學課和英語課在上午就結束了，下課之后，就是我的運動時間，姐姐給我制訂了運動計劃，也是為了幫助我減肥，每天5分鐘的眼保健操+15分鐘廣播操，勞逸結合強身健體，運動結束后就開始我的作業時光，以前我寫作業很拖沓，但是現在我想利用這段自主學習的時間改掉這個壞習慣，我讓姐姐幫我計時，每一科的作業控制在

　　30分鐘以內，果然自律合理安排好時間真的太重要了，下午的語文課在1：30，我1點鐘就會坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字，在課程結束后，定好時間又開始寫作業啦，完成作業時間還早，我會拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識，閱讀的同時我會做好筆記，好的語句段落我會積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。”積累與運用，是小學生學習中很重要的一項能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習冊，布置習題，對每天的課程進行檢驗，凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。

　　現在已經網絡授課第二周了，我看到了每位親愛的老師真的特別辛苦，還有我們的家長，在家里督促我們好好學習真的不容易，正因如此，我們才應該更加自律更加懂事，懂得自主學習，不讓老師家長替我們操心!最后，在這里說一句，"武漢加油!中國加油!一切都會好起來的!"

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇8

　　我拿起了這本書，仔細端詳著。一只背著背包在草地上奔跑的小兔子下面，有一段話：“有好時光，也有壞時光，但未來總是充滿希望，年少雀躍的心總是向著陽光!”我喜歡這句話。是啊，人生事事難料，但是未來由自己決定，所以一定會對未來有所憧憬吧!

　　這本書主要以擬人的手法講述了山坡上小動物們對新搬來山坡上的大房子的人充滿好奇，而他們的猜測也多種多樣：新來的人類居民是莊稼人嗎?他們會與動物和平相處嗎?大家往后的日子會比現在更好，還是更加艱難?羅伯特。羅素在書中創造了一個完整的新鮮、有趣而生動的世界。

　　而書中的動物們像人一樣自由自自在地生活在小山坡上。作者以自家后院的山坡為原型，塑造了這些充滿個性的動物，講述了動物們牽動人心的歷險故事。相信讀了這本書的所有人都會喜歡上小兔子喬吉、田鼠威利、臭鼬菲威……作者塑造角色的功力是那樣深厚，筆下的動物性格夸張而不失真實。

　　動物之間對話的特點也很是新奇：土撥鼠波奇的固執、田鼠威利的善良、紅公鹿的莊重、阿納達斯叔叔的倚老賣老，都在他們的語言間自然而然地流透出來;而兔爸爸對于“早熟禾王國”的牽念，臭鼬菲威對垃圾的執著，更令人忍俊不禁，不禁贊嘆作者描寫得也太可愛了!

　　這本書中最令我感動的就是第四章中阿納達斯叔叔那段長長的獨白。阿納達斯叔叔是一位有趣的老單身漢;他不愛干凈，家里亂七八糟，不識字還死要面子，說話粗野，虛張聲勢，思路夸張，總會想到事情最壞的可能性……但他同時又是一位經驗豐富、熱愛生活的老居民，他告訴喬吉：“有好時光，也有壞時光，但它們都會過去……總會有新時光到來。”這是一個樸素的道理，但其中卻包含著人生全部的智慧——等待和希望。

　　讓我們一起跟隨著樂觀活潑的小兔子喬吉，勇敢地面對挑戰，迎接新希望吧!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇9

　　今日，我讀了《最終一頭戰象》這篇課文，思緒萬千，心中久久不能平靜。

　　這篇課文講的是在抗日戰爭中幸存下來的最終一頭戰象嘎羧，自知生命已至，便再次披上象鞍，繞著寨子走了三圈之后到打洛江畔，憑吊戰場，自掘墳墓，為我們呈現出一頭英武豪邁、重情重義、忠誠的戰象!

　　當你讀到“嘎羧死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和以往并肩作戰的同伴們躺在了一齊”時，你難道不為嘎羧對戰友們的那份情義、那份忠誠所感動嗎?不，我相信，任何人都會為之動容的。因為這只是一頭戰象，但它卻有著比人還要高尚的情操!拿人與大象作比較，你是否會發現，大象比人更知足。當時社會混亂，多少人為了一己私欲能夠背叛，多少人為了金錢能夠傷天害理!這種背叛朋友的事，一頭戰象怎樣會去做!或許是它們仁慈，或許是它們明事理，但無論怎樣，象比人忠誠千萬倍!而無論怎樣，我想告訴大家：不要去背叛，不要被金錢所迷惑，做一個比嘎羧還要善良、忠誠的人。

　　最終，我想跟大家說：應對敵人，你勇往直前，浴血搏殺;應對死亡，你從容不迫，自掘墳墓，莊嚴死去。這高尚的情懷，這英雄的氣概，怎不感染我們呢?相信我們吧，人類也會熱愛和平，拒絕戰爭的!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇10

　　20__年的春節，仿佛一夜之間，一個可怕的惡魔四處“攻城掠地”，牽動著全國人民的心，它就是“新型冠狀病毒感染的肺炎”。

　　瞬間，我的新年計劃也徹底泡湯，什么看電影、去圖書館、走親訪友，統統化為泡影。媽媽說，現在疫情嚴重，口罩又緊缺，能不出門就不要出門。開始我還有點兒小失望，但一想，“終于到了躺著啥也不干也能為社會做貢獻的時候啦”!“宅男”的生活持續了十多天，我才發現，從前我們羨慕的吃飽就睡，睡醒就吃的日子也不容易——太無聊啦!

　　通過網絡進行學習之余，我在電視上看到了這樣一群人：他們一聽到疫情爆發，顧不上過年與家人團圓，立刻起程趕往武漢，乃至整個湖北，投身到各大醫院，與時間賽跑、跟病毒搏擊，抗擊疫情。他們是醫護人員，是“白衣天使”。當我們所有人都宅在家中時，他們卻義無反顧地趕往疫情高發地區，他們是“最美逆行者”。他們或穿著厚重的隔離服，為病人治療;或推著病床，爭分奪秒……是他們，為我們帶來了希望。

　　除了醫護人員，很多人也擔任著“逆行者”的角色。中央赴湖北指導組、建設“火神山”“雷神山”醫院的工人、捐款、捐醫療器材的愛心人士……在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰斗中，我們每個人都要按照疫情防控的要求，從自己做起、從身邊做起，少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手，做好自身防護，共同扛起防疫抗疫的責任。

　　“堅定信心，同舟共濟;科學防治，精準施策”，只要我們眾志成城，一定能打贏這場疫情阻擊戰!武漢加油，中國加油!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇11

　　誠信，是中華民族的傳統美德，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。

　　在生活中，我遇到關于誠信的事情。上個星期，老師突然對我們班進行了一次數學考試，雖然沒有取得我期盼的100分，但是使我刻骨銘心。

　　“叮鈴鈴”上課鈴一響起，老師拿著一沓厚厚的考卷笑瞇瞇地走進教室，對我們說：“同學們，這節課我們進行數學考試。”話音剛落，原本安靜的教室立刻沸騰了，“糟了，我沒有復習!”“老師怎么突然襲擊啊?”“這次考試我肯定考不好!”同學們七嘴八舌地叫道，有的急忙地翻看課本，有的拿起復習資料，嘴里念念有詞。我卻鎮定自若地坐著，靜靜地等待老師發試卷：我可是數學高手，對付這種考試，那可是像踩死一只蟑螂這么簡單!

　　幾分鐘過后，教室里鴉雀無聲，只聽見沙沙的寫字聲。我奮筆疾書，從容不迫地攻破一道道題目。唉，求雞兔同籠的最簡方案怎么寫呢?霎時，我的腦子一片空白，連一點有關雞兔同籠的相關信息都想不起來。我心急如焚，只好先去做后面的題目，其它的題目我都會做，而且非常有把握拿到全對，如果因為這道題被扣掉幾分，那真是太不應該了!

　　偏偏這個時候筆斷了，我嘴里小小聲地嘀咕著“倒霉”二字，翻找著書包里的備用鉛筆，突然，我的眼睛一亮，瞄到了復習資料：只要看一下復習資料，那幾分就可以拿回來了。我的手不知不覺地伸向復習資料，一剎間，我覺得有好幾雙眼睛在瞪著我，我便連忙收回手。轉身一看時間，只剩下5分鐘了!我抬頭看了看老師和周圍的同學，還好沒有人注意到我。

　　再不抄就來不及了!我像下定了決心似的，再次把手伸向了復習資料，也不知道怎么了，那張復習資料頓時有千斤重，我的手竟然無法移動它分毫，我想應該是因為做賊心虛吧。這時，老師和媽媽失望的眼神，同學們鄙視的目光，一一浮現在我的腦海中，耳邊又回響起了老師教育的語言：做人最重要的就是誠實。最終，我還是沒有偷看復習資料，因為我要做一個誠實的學生。“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，老師吩咐組長把考卷收上去。

　　雖然這次考試我沒能取得夢寐以求的100分，但是我收獲了比這更寶貴的東西——誠信。孟子曾經說過：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”誠信是每個人應有的品質，在成長的道路上，我會一直攜帶著它前進。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇12

　　隨著現代社會的發展，小學入學教育也逐漸受到人們的關注。小學入學教育是孩子走入社會的第一步，是孩子賴以成長的基石。最近，我有幸參加了一個小學入學教育培訓班，通過這次培訓，我深刻體會到了小學入學教育的重要性。

　　首先，小學入學教育是為了讓孩子們能夠逐步適應學校的生活，培養良好的行為習慣和自制力。在小學入學教育中，老師會引導學生尊重他人、愛護他人，樂于助人，這是小學生社交能力必不可少的一環。其次，小學入學教育是為了培養孩子們的基礎知識和學習能力。在小學教育過程中，孩子們將學會認字、識數、寫字、讀書，這些都是孩子們學習的基本能力。最后，小學入學教育還是為了培養孩子們的興趣和愛好，發現并培養他們的特長。通過培養孩子的.興趣愛好，可以激發他們的學習熱情，提高他們的學習效果。

　　接下來，我想說說小學入學教育中的方法和策略。在小學入學教育中，教師要采取靈活多樣的方法和策略，使得學習過程更加有趣和生動。首先，要注重啟發思維，讓孩子們主動思考，培養他們的創造思維能力和解決問題的能力。其次，要注重培養孩子們的實踐能力，通過做實驗、動手操作等活動，讓孩子們親身體驗，提高他們的動手能力。再次，要注重培養孩子們的團隊合作精神，通過研討、合作學習等活動，讓孩子們懂得與他人合作，互相幫助，增強團隊意識。最后，要注重關注孩子們的個性發展，鼓勵他們發揮自己的特長，在學習中找到自己的興趣和潛能。

　　除了方法和策略，我還想強調小學入學教育中的家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一課堂，家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。家長應該給予孩子充分的關愛和鼓勵，給孩子一個良好的家庭環境，培養他們良好的品德和價值觀念。家長還應該積極參與孩子的學習，與孩子共同學習和探索，給予他們適當的指導和支持。同時，家長應該關心孩子的日常生活，讓孩子時刻感受到家庭的溫暖和關懷。

　　最后，我想說說小學入學教育帶給我的啟示和感悟。從小學入學教育中，我認識到每個孩子都是獨特的，他們都有自己的天賦和特長，我們應該尊重每個孩子的個性發展，給予他們充分的發展空間。同時，我也認識到小學入學教育是一個漸進式的過程，每個孩子的進步都需要時間和耐心，我們不能苛求他們一蹴而就。最重要的是，我深刻感受到小學入學教育是一個團隊合作的過程，教師、家長、學生都是這個團隊中不可或缺的一部分，只有大家共同努力，才能使孩子在小學入學教育中獲得全面發展。

　　綜上所述，小學入學教育是孩子走入社會的第一步，是孩子成長的基石。小學入學教育的目的和意義是讓孩子們適應學校的生活，培養良好的行為習慣和自制力，培養基礎知識和學習能力，發現并培養孩子們的特長和興趣。在小學入學教育中，教師應該采取多樣化的方法和策略，注重啟發思維、培養實踐能力、促進團隊合作和關注個性發展。同時，家庭教育也是小學入學教育的重要環節，家長應給予孩子充分的關愛和鼓勵，積極參與孩子的學習，關心孩子的日常生活。通過小學入學教育，我認識到每個孩子的獨特性，領悟到小學入學教育是一個漸進式的過程，并深刻感受到小學入學教育是一個團隊合作的過程。只有大家共同努力，才能使孩子在小學入學教育中獲得全面發展。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇13

　　《名偵探柯南》這部動畫電影主要講述的是有一群黑暗組織的人為了自己被警方發現，準備殺掉當時日本第一的名偵探工藤新一，給他吃下了毒藥。但是，工藤新一并沒有死掉，他的身體變成了6歲時的樣子。為了躲避黑衣人的追殺，工藤新一就聽從了阿笠博士的建議，隱姓埋名。為了查找更多黑衣人的信息，他便寄宿在她的青梅竹馬毛利蘭家。小蘭他爸爸也是個偵探，所以工藤新一就經常用阿笠博士發明的麻醉手表變聲器來破了許多困難的案件。

　　我很喜歡里面的工藤新一，因為我很敬佩他的智慧與樂觀。他在變小后就很不方便了，他不能告訴小蘭他是新一，所以好幾次小蘭都十分傷心，而他卻無能為力，兩人都很辛苦。但是新一并沒有就此放棄，每天雖然是很不方便，但依舊以笑與堅強來面對未來。所以我很佩服他的這種樂觀。

　　我覺得工藤新一真的是很聰明，，很勇敢，很細心。他每次只是發現了一絲線索就能破案，真的令我佩服得五體投地。

　　我很喜歡他的一句經典臺詞：身體變小，頭腦還是一樣聰明，無所不知的名偵探，真想永遠只有一個!因為我覺得這句話很能體現出他的聰明才智。

　　我把我覺得很好看的動畫電影分享給你們了，你們呢?

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇14

　　火是一把雙刃劍不僅給人們帶來了光明和溫暖，它更是萬惡的魔鬼，火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命。

　　火災真是時刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災。作為石門人我們不會忘記，今年5月18日夾山森林公園的那場火災，由于一村民在山林邊燒渣時不慎引燃了可燃物導致了森林大火。就是這場火燒毀了杉、松、雜木共計2400.19立方米，材積994立方米，造成直接經濟損失-0元。這是多么慘痛的教訓!

　　作為小學生，我們要認識到消防安全的重要性，在生活中，安全用火、用電、用油、用氣，愛護好公共消防設施，發現火災立即報警。做到人離關火、關電、關氣。來校不帶可燃物，過節，燃放煙花爆竹要講文明，不要對著行人、陽臺、加油站，以免釀成不堪設想的后果。不燃放拉炮、鉆天猴、地老鼠及其它容易引起火災的煙花爆竹。夏季尤其是夜晚，人們常常會用一些煙火驅趕蚊蟲，這時我們就要格外注意防火安全了，不然就會在我們不經意間引發火災。

　　當發生火災時，我們不要慌張應做到以下幾點：1、撥打119火警電話。2、切斷室內電源。3、用濕毛巾捂住口鼻，盡量不要吸入濃煙。4、披上濕棉被(一樓居民)用最快的速度匍匐或彎腰前進，鉆過火場打開門窗逃生。若在高樓逃生出口無法通行，切勿慌張。可在窗口、陽臺大聲呼救，敲擊金屬物品;在白天應揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避，等待救援。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。

　　生命至上 ，請關注消防。我希望同學們,乃至全社會的人都要從今天做起,從自身做起,從小事做起,重視消防安全,增強消防意識,積極參與消防安全活動，

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇15

　　小學期中考試總結 期中考試總結 小學期中考試 期中考試總結作文：期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。

　　考試成績下來，令我大吃一驚!曾經認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發下來之后，第一反應是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名!

　　我認真看試卷，英語，數學倒不錯，可語文……一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!

　　我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關的耐心，回想起大人們對我的關懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中……

　　人生道路不會一帆風順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績，或者是在突發的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經過努力到達成功的彼案!

　　經過這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢想!總之，在今后的學習過程中我要課前預習，課上專心聽講，課后及時復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來學習!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇16

　　少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

　　2035年，在不經意間，祖國的繁榮，民族的振興，國家的富強，人民生活的改變都將十分的美好，我們是一顆顆小樹，從樹苗開始，扎根于祖國的土壤中，汲取祖國的養料，當我們成為參天大樹，不要忘記祖國的深恩，開出的花朵不要吝嗇它的香氣，讓花香撒布遙遠;結出的果實不要讓它墜地，給它發展的空間，讓小動物們爬上枝丫，摘下果實。我們要懂得感恩，回報祖國。

　　黨的十九大把“中國夢”定義為“實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，對于“中國夢”我們中學生又要做些什么呢?在樹立一個遠大理想之前我們需要有一個小的目標，很多個小的目標結合在一起就是跨越的自我，正如《少年中國說》所講，國家的繁榮與少年的拼搏是密不可分的，國家繁榮了，我們的生活水平才能得以提升，社會生活才能更加美好。

　　現階段我國社會的主要矛盾已經轉化為人民群眾日益增長的美好生活的需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，這是中共十九大上提出的中國特色社會主義新時代我國歷史發展的新方位，作為中學生我們要從小事做起，從點滴做起，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

　　青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望，我們要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，對于“有夢”我們要樹立符合實際的目標，吸取“大躍進”失敗的教訓;對于“追夢”我們要時刻提醒自己，珍惜時間，努力學習;對于“圓夢”我們不能坐享其成，要付出努力，付出血汗，在我們的青春拼搏一把。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇17

　　轉眼之間我的大學生涯就已經進行了一個月，大學的種種幻想都被打破了。本來在高中的時候老師經常會用諸如：大學很簡單;大學很快樂，能夠干自己想干的事情，看自己喜歡看的書，甚至能夠任意的去揮霍自己來之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只但是是高中老師在高考之前給我們的類似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個時候，我才發現，一切原先都沒有那么簡單。。。

　　大學確實是一個比較開放和自由的地方，但是這兒的“開放，自由。”僅僅局限于我們對于自己時間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著老師就要將自己的課程壓縮在很短的時間內教授完成。我們的課程安排的相當不科學，經常都是幾節課連堂上一門課。到最后都聽得昏昏沉沉的，完全不明白老師在說些什么。最可怕的是老師說的重點資料往往只說一遍，從來不會重復。所以自學就成了占據我大部分時間的一個必修課!、

　　說完學習，來說說室友吧!雖然說室友們都來自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學習似乎都不太重視(可能是他們的高中時代太壓抑了，到大學來釋放吧!)，上課的時候幾乎都是不聽課的，作業也喜歡抄襲別人的。這一點我覺得真的很不可取。。。我是從一個實行寬松教育的高中：蕪湖一中走過來的學生，所以我深知，在開學階段如果沒有抓緊的話就會陷入一種被動的學習境地，這樣不斷下去就會構成一種惡性循環，對于我們未來的學習生活是相當不利的!所以為了一個北航夢，我決定不在乎別人對我的種種評價，好好學習，爭取在四年之后能夠實現我的目標(北航計算機學院)!

　　在學校也開展了多種多樣的活動，有一個叫做大學生創業協會的部門吸引了我。因為我是一個計算機迷，高中的很多時間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了!所以我選取了這個協會，并且透過了兩輪面試，成功地進入了協會。我們的協會主打的是計算機維修，所以在那里我能夠學到計算軟件之外的硬件知識!所以我為我高中時候逝去的時間稍稍感到了一點兒欣慰!在未來的生涯中，我會盡我最大的努力，好好學習，不斷進步的!

　　對于感情，我一向很迷茫，始終找不到方向。看著室友們和女生打成一片的時候，說實話，我真的很羨慕，但是又反過來想一想自己需要為理想付出的代價，我還是覺得這是微不足道的，所以我選取了放下!

　　對于未來，無非就是考研與就業，或許是心存不甘吧!我想去實現自己人生中算得上是終極目標的目標----北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗!加油!

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇18

　　光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉眼就過去了半個學期。在經歷了半個學期的學習生涯后，在品嘗了半個學期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進行一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。

　　這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數學99分，英語98分。對于考試的成績和錯誤原因我做了一些分析。

　　語文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上，這都是我的粗心導致的。另外一分則是在回答問題時沒有回答完整而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應該是媽媽給我買了一本閱讀書，專門來練習閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用，我以后可得多練練。

　　以前媽媽就經常說我粗心，可我卻不以為然，心想又沒有什么關系，這下可知道粗心帶來的后果。本來這次數學考試我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你粗心你總是不聽，這下好了，總算知道粗心的壞處了吧，看你，下次還會不會粗心。”我今后一定要改正粗心這個壞毛病，讓一百分重新回到我的手中。

　　英語是我考得最好的一門課。也許你會問我，為什么這學期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告訴你一個秘訣：學好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學完英語課后就抄寫當天學的單詞和句子，然后寫一課英語題目，最后的一項是最艱巨的：每天堅持聽半小時磁帶，把當天學的課文聽到會背、會默為止。再預習下節課要學的內容，有不會的單詞查字典，注上音標就會拼了。照我說的做，你的英語成績一定會有進步!

　　雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能驕傲，要再接再厲，再續輝煌，爭取在期末考試取得更好的成績。同時，爭取早日改掉粗心的壞毛病。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇19

　　左盼、右盼，終于把朝思暮想的寒假給盼來了。雖然只有二十幾天，但也算是一個不錯的`小假。緊張的大腦在此刻可以放松下來，呼吸新的空氣，把學習壓力放下，好好享受這來之不易的日子。該玩的時候就玩，該學習的時候就學習。

　　放假了，當然得好好的去玩一通，早就聽說蘇州的虎丘塔很有名，距今已有2500多年的歷史了，耳聽為虛，眼見為實，于是我和爸爸媽媽就準備去看看這“吳中第一名勝”。爸爸驅車1個多小時，才到達了虎丘。

　　剛一進門，步入眼簾的就是那虎丘塔。我興奮地對媽媽說：“虎丘塔果然有些斜。”“是啊，畢竟以是2500多年的歷史了，磚頭都爛掉了。”媽媽溫和地說，眼睛里充滿了可惜，“幸虧我們來得早，還能看得見，不知道哪一天它就會倒塌了。”

　　入虎丘后，沿山路而行，一路上可見的虎丘十八景。這些名勝古跡都有引人入勝的歷史傳說和神話故事。十八景中，的要是云巖寺塔，也就是虎丘塔。虎丘塔是建于宋代961年的平面八角磚塔，共7層，高47.5米，但由于地基的原因，塔身自400多年前就開始向西北方傾斜。據初步測量，塔頂部中心距中心垂直線偏離已達2.3米。1956年在塔內發現大量文物，其中有越窯蓮花碗罕見的藝術品，看著這些介紹，我不禁贊嘆道：“我們的祖先真是厲害，竟能設計出如此精妙絕倫，而又令人贊嘆不絕的藝術品，真令人佩服。”

　　山上有一石井，傳說為唐代陸羽所挖，稱為“陸羽井”。陸羽是我國第一部茶書——《茶經》的作者。據《蘇州府志》記載，陸羽曾長期寓居虎丘，一邊研究茶葉，一邊著作《茶經》。他發現虎丘山泉甘甜可口，評為“天下第五泉”。

　　最神秘的要數是在千人石正北石壁上攜刻著的四個大字“虎丘劍池”。據說這四個字出自唐代大書法家顏真卿的手筆。另有傳說，現在虎丘二字已非彥氏真筆，而是后人補書刻上的，所以在當地有“真劍池，假虎丘”的說法。所謂劍池是在崖壁上有一窄如長劍的水池。吳王闔閭墓可能就在這里。相傳當時曾以魚腸劍和其他寶劍3千為吳王殉葬，故名“劍池”。

　　就這樣，隨著夕陽西下，伴隨著陣陣清爽的，醉人的臘梅香中，我們依依不舍地離開了這神秘而又古老的虎丘。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇20

　　我還是頭一次體驗這種上課的方式，爸爸媽媽帶著口罩去學校把我的書籍給領了回來，然后開始在家里自己學習，雖然也是有一些監督，但是和學校相比真的要靠自己來自覺了，我也是在家里上網課之中感受到自覺學習的艱難，同時這種方式也是特別的能鍛煉人，讓我也是有了很大的進步。

　　以前在學校的時候，上課的時候如果走神了，就會想下課是什么時候，而在家里，下課的概念是比較少的，雖然也是按照之前的時間安排來上網課，但是下課的時候就在電腦面前，開始我是經受不住誘惑，上課的時候都是會去瀏覽網頁的，但是后來仔細的想了想，必須要自覺，要克制住自己，也是清楚，如果這樣做，那么自己很難學到東西，特別是開始做作業的時候也是挺不適應的，畢竟上學期布置的寒假作業也是早就做完了，所以我也是知道，上課是必須要認真的去聽講的，然后才能把作業給做好了。

　　后來當自己自覺起來，下課的概念更是少了，我也是會抓住一切的時間來學習，也是感受到自己主動學習的樂趣，一些不懂的東西，問同學，或者老師，甚至是上網找資料，我也是在上網課的過程中感受到，這種方式真的很考驗我，當我變得專注，耐心的去把一個個的問題給解決了，去認真的聽好了每一堂課，做作業的時候也是更加的順利，很多知識點都是記得的，也是容易做好了作業，在學習當中，有些我也是找到了我的樂趣，一些知識可能以前覺得是挺不容易的，但是真的當自己去認真的學，也是變得輕松了。

　　通過這次上網課，我也是發覺到其實學習并不是只有一種方法，而且也是可以找到不一樣的方法來學，不同的方法都是有不一樣的好處，像更自覺的人，這種上網課其實是更能自己安排好時間，學習的時候也是知道自己哪些方面更應該去用功，而在教室里面，又是另一種情況，能更快的去問老師一些不懂的問題，學起來也是輕松一些，不過我都是覺得這些方法挺好的，以后我的學習也是需要自己更加的主動，除了聽老師的講課，自己回去做完作業，也是需要繼續的去學一些，讓自己的基礎打得更加的扎實。而今回到了學校，我也是會繼續的努力，去讓自己的成績得到提升，更加專注在學習上。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇21

　　雨一直在下，沒有停過。學校里的人陸陸續續的離開了，剩下許些沒帶傘的人在抱怨著。

　　戴著藍色耳機的少女放下了耳機：天氣預報越來越不準了。她把手伸進自己的挎包，挎包的花紋是黑白色的格子。

　　糟!忘記帶雨傘了!少女臉上浮現出驚愕的表情，一時不知道該怎么辦。

　　突然，她的頭上出現了一把寬大的雨傘，少女轉過了頭，身邊不知何時多了一個高大的身影。

　　笨蛋，你沒帶雨傘吧?我送你回去吧。少年的表情很不屑，但臉上出現了紅暈。

　　少女愣了一下，隨即低下了頭，大概是不愿意讓少年看到自己臉上也有的紅暈。她又戴上了耳機，回答了少年：隨你。

　　雨中，一把雨傘在緩慢的移動著。少女的耳機放著歡快的音樂，是蔡依林的《萬花瞳》。她不禁唱了起來

　　若生命是倒影/宇宙是面棱鏡/我更要眼神反映各種華麗/一時的小確幸/永恒的不確定/每朵花搖曳著絕版的美麗/攜手/前進/愛若是易碎品/碰撞/變形/也要構成風景/堆砌/結晶/奢華你我的身影/我在最近的未來/見證/萬花盛開/我們該期待/進化中的新世界存在/你是最遠的燦爛/無懼/所有黑暗/逆著光斑斕/宛如碎鉆/閃耀著時代/再定義下個世代

　　少年開口了：你唱歌其實還挺好聽的。他的臉頰變得越來越紅了。少女戴著耳機，好像沒聽到少年在說什么。

　　他把少女送到了她的家門口，便離開了，并沒有聽到少女在他走了之后對他說的話。

　　你要是覺得好聽，下次下雨時再唱給你聽吧。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇22

　　《史記》是別人介紹我讀的'，剛拿到這本書，我翻開來，里面的故事讓我著了迷。

　　《史記》是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著古代史官的眼界和良心。它的作者司馬遷客觀地記錄了中國朝代的興替，恰當地評價了歷史人物的功過是非，再現了當時波瀾壯闊的歷史畫面。書里講了驕奢淫逸的晉靈公，品德高尚的晏子，貪財好利的周厲王，勤勤于治政又敬老愛幼、禮賢下士的周文王和為人仁愛寬厚的信陵君等人的故事。他們有的賢德，有的驕淫。

　　我喜歡書中的楚莊王。不光是因為我的名字中也有“楚”字，還有楚莊王知錯就改的精神。楚莊王原本到處打獵游玩，回宮就與美人飲酒作樂。但后來，他的大臣伍舉對他說了一條隱語：“有一只大鳥，身披五彩羽毛，停在城外的高坡上，三年之內，不鳴也不飛，這是什么鳥呢?”楚莊王明白了伍舉的意思，從從此勤政愛民。

　　《史記》中記載了太多事事非非，記載了賢德與驕淫。所以死的人太多太多了。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇23

　　今天，就是我們的一個轉折點了，因為，我畢業了!!我，一個即將成為小學生的大班小朋友，在今天的'這個畢業典禮，我哭了!因為，我不想離開這個幼兒園，不想離開我的小伙伴，不想離開教過我很多年的老師們，謝謝她們!

　　為了這件事，老師專門給我們排練了一個小小的歌曲，一段短短的散文詩，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對老師，對家長的感激之情。

　　在畢業典禮上，我們全大班小朋友給老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來的感覺，最后，聽廣播說：“請全大班小朋友們進教室和教師告別!”

　　我“哇……”一聲哭了，我不想離開，我不想離開……老師把我們叫進了教室，進了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。

　　郭老師說：“請同學們畫一幅現在的場面!”我拿起筆開始畫，我好不容易不哭了，畫完了以后，我又開始哭，我不想走，我離開教室以后，又離開了幼兒園的大門，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇24

　　春天，萬物生長的季節，景色也是最美的時候。說到春天，你能想到什么呢?綠的、青的、紅的、黃的。各種各樣，不過春最多的還是綠色，沒錯，讓我們在這美麗的季節，攜手去踏青。

　　這個清明，我正和爺爺去踏青。那天早晨，我剛起床，便感到一股一陣清爽，在老家，我仿佛從微波爐到了冰箱里。早晨我起來，發現家里山上的樹，都換上了春的衣裳，脫下了冬的舊裝，我又知道了這個時候最適宜種下植物了。我便拿起工具，拿著種子，跟爺爺上山玩去了。

　　山上的空氣更加清爽，讓人充滿了干勁。我們走到了一片松樹林，松針上滿滿的都是晶瑩剔透的露水。松樹下面還有嫩綠的小草，而看上面一閃一閃的水珠，竟一不小心碰到了松樹，樹上的水珠撒了我一身。這水特別清涼，讓人很舒服。我和爺爺邊走邊觀賞一邊的風景，我們看到了一顆不知道什么樹，它應該有好幾年了。它有著如同火焰一般的紅色葉子，開著如同潔白碧玉一般的花朵，聞著淡淡的花香，我仿佛把它比作成花朵中的貴族。轉眼，我們看到了一片柳樹，那是幾年前所種下的。，我便拿出我的種子，挖開一小片土，把它放了進去。“種子，你快發芽長大吧。”為了能認出它，我在他旁邊放了一塊石頭。

　　春天，萬物生長的季節，景色也是最美的時候。說到春天，你能想到什么呢?綠的、青的、紅的、黃的。各種各樣，不過春最多的還是綠色。沒錯，讓我們在這美麗的季節，攜手去踏青。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇25

　　媽媽說游泳既能鍛煉身體又能提高四肢協調能力，于是我也打算學會游泳。媽媽讓大爸爸教會我游泳，還給我準備好了所有游泳要用到的東西。

　　大爸爸帶我到了波特曼的游泳中心，當我換好泳衣后，大爸爸先是告訴我說三天一定要學會。他先教我在岸上打腿和劃水，還沒到水里，我已經覺得很累了。然后又叫我到水里，學習憋氣，就這樣折騰了很久，我已經喝了很多水了，看哥哥在水里歡快地游泳，我又想學會，于是又開始努力了。

　　這就是我第一次學游泳，累又有意義的第一次，我想我會堅持住，既然開始就一定要學會。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇26

　　老師，如果您是那湛藍深遠的天空，我就是那藍天中自由飛翔的小鳥;如果您是那廣闊無際的草原，我就是那草原上的一棵小草;如果你是那肥沃的土地，我就是那土地中，一朵含苞待放的花朵……

　　記得有一次，那天剛上數學課，我就犯了老毛病——和同桌說悄悄話。突然，一個粉筆頭落到我的桌子上，我膽戰心驚地抬起頭，不敢看您。“認真聽講，不要影響別人。”魏老師用責備的眼光看著我，溫和的說。然后繼續上課。下課鈴響了，我急忙站起來，想躲開您，卻被您叫到身旁，您和顏悅色地說：“以后上課要認真聽講，不要和同學說話，這樣自己學不會，還影響了別人……”

　　老師在您的教導下，我才能茁壯成長。老師，您的工作是神圣的，也是最辛苦的。您為了我們不辭辛勞，默默地奉獻著，在這個特別的日子里，我在這里向您說一聲：“老師，您辛苦了!”

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇27

　　鳳凰花開、驪歌響起，“六月”是一個離別的季節，轉眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經變成這次畢業典禮中的主角了，六月的風吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。

　　回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學習著要怎么與別人相處，學習著如何去適應學校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。

　　還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學生美展，經過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。

　　還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書法領域的亮眼成績，我常在想如果沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢!

　　所以我要跟你們說：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們。”我還要感謝學校讓我們有這么好的讀書環境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學習。

　　六月，是我們離別的季節，也是我踏上新的里程碑的時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節，唯有努力過后，才能嘗到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業并不是一個結束，而是一個開始，我會帶著滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。

小學生《詹天佑》閱讀感想 篇28

　　培養學生又對、又快、又巧的計算能力，不僅是我們小學數學教師的重要任務，也是學生學好數學的基礎。但在教學實踐中，我和同事們都發現孩子們計算的錯誤率都很高。如何提高孩子們的計算能力呢本人根據多年的教學實踐，得到一點體會。認為要提高學生的計算能力必須抓好以下幾方面工作：

　　第一、培養學生良好的'學習習慣

　　良好的學習習慣是提高計算正確率的保證。計算是一項十分細致而又艱苦的工作，必須認真對待，所以要教育學生養成細心、認真計算的良好習慣。首先，在計算之前要求學生認真審題，選擇合理的計算方法，不要盲目地沒有審清運算順序就計算。

　　如155，學生錯誤的算成20，其次，計算時要嚴格規范計算過程，解題時，要求學生做到計算格式規范，書寫工整，作業和卷面潔凈。即使是草稿，也要書寫工整，字跡清晰。當學生計算出現錯誤后，既要讓學生檢查計算過程，也要求學生找草稿中有無錯誤。計算時要讓學生養成自我驗算的習慣。

　　長時間的訓練之后，學生就能養成一種較好的學習習慣了。同時，教師要以身作則，作學生的表率。如批改作業及時、規范、認真、不寫潦草字等。