語文教師崗位職責（精選9篇）

語文教師崗位職責 篇1

　　1、遵守憲法、法律和職業道德，熱愛教育事業，關心愛護學生，教書育人，為人師表。

　　2、承擔規定的教育教學工作任務，工作量達校平90%以上，認真備課、上課、輔導、批改作業、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于領先水平。

　　3、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得優異成績。

　　4、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業務能力，掌握新的`教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續教育，每期完成40學時任務。

　　5、積極參與和支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節示范課、觀摩課，得到好評。

　　6、每學期聽同學科教師的課10節以上，課后能做出教學情況評估并有提出改進意見。

　　7、一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文發表或獲獎，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。

　　8、至少培養、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。

　　9、取得崗位所需的合格證書。

語文教師崗位職責 篇2

　　崗位職責：

　　1、根據公司的安排進行1對1教學；

　　2、針對學生情況，進行有針對性的備課和輔導，提升學生成績和學習興趣愛好；

　　3、與學生家長的溝通反饋，了解學生的'學習情況；

　　4、不斷學習提高業務水平，充實自我，提升自我能力；

　　5、完成教學管理部領導交辦的其他事宜。

　　任職要求：

　　1.本科及以上學歷，師范類、教育類、各科目相關專業、研究生、碩士畢業者優先考慮；

　　2.熱愛教師工作，熟悉課程設置，有相關授課、輔導經驗者優先.；

　　3.熟悉中學生的生活及學習特點，善于因材施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學者優先；

　　4.表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流；

　　5.接收應屆生。

語文教師崗位職責 篇3

　　1、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

　　2、遵守學校一切規章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。

　　3、在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極地人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　4、培植熱愛祖國語言文字的`情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。

　　5、教育學生能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。

　　6、教學應面向全體學生，因材施教，幫助學生樹立自信心，及時進行個別輔導。指導學生學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　7、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“教學三環節”各項工作。

　　8、做好“學生成長導師”工作，結合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關心學生健康。

　　9、加強對學生進行良好習慣養成教育。

　　10、積極完成學校安排的其他工作。

語文教師崗位職責 篇4

　　1.認真貫徹國家的教育方針，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變，加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表

　　2.承擔語文課程（或相關課程）的教學工作，認真完成教學任務

　　3.認真鉆研大綱、新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的'教學計劃

　　4.堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、知道學法、講練結合、合理組織、師生互動、注意培養學生的實踐能力和創新精神

　　5.積極參加學校組織的學科教研活動；

　　6.保持與學生及家長的良好溝通，提升客戶滿意度；

　　7.參與教學大綱、教學資料和試卷等的編撰工作

語文教師崗位職責 篇5

　　1.承擔初中語文學科教學任務，具有初中語文學科教學的專業知識和學歷。

　　2.能根據要求和教材安排制訂教學計劃，確定教學重點和教學方法，形成完整的教案。

　　3. 用普通話教學，寫規范漢字，講授清楚，重點突出，能組織好課堂，能輔導學生讀書、作業、復習，檢查學生作業，作文情況，發現問題，講評問題。

　　4.能根據課標和教材要求，命制各類檢測試卷，并對試卷進行認真分析和講評。

　　5.結合課文內容，有意識地對學生進行思想品德教育。

　　6.關心愛護學生，關心學生成長，結合教學實際學生年齡特點，對學生進行政治思想教育。

　　7.虛心向其他教師學習，聽同學科或不同學科教師的.課，參加各級教學研究活動，每學期至少承擔一次教學公開課。

語文教師崗位職責 篇6

　　一、認真履行任課教師崗位職責。

　　二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。

　　三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的.訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。

　　四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。

　　五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。

　　六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。

　　七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。

　　而按步驟又可以細化為以下幾步：

　　(一)備課：

　　1.做到《小學語文學科教學常規》備課要求。

　　2.做到《小學教師備課基本要求》。

　　3.備課中要以認真備好教學語言，設計好環節過渡語言、評析語言和小結性語言，語言規范化，導語要自然。

　　4備課中要精心設計提問，注意分層教學，讓學生有充分的時間，聽、說、讀、思。

　　(二)上課：

　　1.做到《小學語文學科教學常規》上課要求。

　　2.教法要靈活，自然、重視設疑、質疑，啟迪思維，激發興趣，重視學法指導，培養學習能力。

　　3.上課要嚴格執行教學計劃，觀點正確，情調健康，重點突出，充分利用40分鐘到教學時間，提高教學質量，不隨意拖堂，要有機滲透德育。

　　(三)作業：

　　1.做到《小學語文學科教學常規》中作業要求。

　　2.要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求，作業封面上名章、學號等要齊全。

　　3.作業設計布置要有分流，課堂練習冊教師要先做，作文指導前自己先寫范文。

　　4.用好批改記錄，做好批改分析。

　　(四)輔導：

　　1.做好《小學提優補差輔導工作要求》，做好個別輔導。

　　2.輔導要有針對性，要激勵學生學習動機。

　　3.興趣時間要讓學習困難生質疑，教師要輔導，不進行全班性的補課或上新課。

　　(五)考核：

　　1.嚴格控制測驗次數和測驗時間，由教研組長把關測試內容，校統一進行質量監控，反饋教學情況。

　　2.考試前要認真備好復習課，做好復習指導工作，復習突出重點，克服難點，指導學生復習方法。

　　3.試卷認真批改，嚴格評分。

　　4.對每一次的質量監控要做好分析及輔導補救工作。

　　5.要力爭達到學校的各項指標，力爭消滅不及格。

語文教師崗位職責 篇7

　　崗位職責:

　　1、面向中小學生的科目教學,負責教學教研等教學工作,使課堂生動、活潑,并保證教學質量。

　　2、參加編寫、審議新教材和教學參考書,主持或參與教學方法研究。

　　3、與學生家長進行有效的溝通。

　　4、完成學校的目標任務,服從學校領導安排,關心學校的發展建設。

　　任職資格:

　　1、普通話標準,相貌端莊,人品正直,能夠因材施教,能夠啟發孩子的思維。

　　2、熱愛教育事業,具備良好的教師職業操守和服務意識,工作積極主動、責任心強。

　　3、具有較強的親和力,講課生動活潑,知識面寬廣。

　　4、有團隊精神、善于調動課堂氣氛,愛崗敬業。

　　5、全日制大專以上學歷,具有豐富的`教學經驗和一定的教學研究工作經驗,能力特別突出者可適當放寬條件。

語文教師崗位職責 篇8

　　【崗位職責】

　　1.負責語文學科小學課程教學和課后服務;

　　2.配合同組同事完成課件制作、教研等相關工作;

　　3.配合團隊成員創新課堂形式,優化課堂環節。

　　【任職要求】

　　1.本科及以上學歷,具備良好的學科知識水平;

　　2.形象好,氣質佳,責任心強;

　　3.熱愛教育事業,能承受一定的工作壓力,有良好的團隊協作意識和學習能力;

　　4.有文科相關獲獎經歷或相關工作經驗的'優先。

語文教師崗位職責 篇9

　　1、負責中學學員語文學習能力開發及教學工作；

　　2、完成教研、備課、磨課等相關任務；

　　3、配合學校需求開展公開課、講座等市場活動；

　　4、與學員及家長建立日常溝通。

　　任職資格：

　　1、本科及以上學歷，漢語言相關專業畢業；

　　2、 985、211院校、碩士、留學生優先；

　　3、擁有所應聘科目較強的專業知識功底，高考獲高分者尤佳；

　　4、獲得國內外相關競賽獎項者優先。

　　5、有小班授課、家教等經驗者優先；

　　6、語言表達能力強，應變能力強，富有影響力和感染力；