大學生成長歷程感言3篇
“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”宣告以往的應試教育時代已經結束，我們應該“打開窗子看風景”。今天的語文教育再也不能把學生當作一個接受灌注的容器，必須把他們當作真正的人來關懷，讓語文來促進他們的成長。否則我們很可能扼殺了孩子們的個性和創造性，葬送他們童年的快樂和未來的幸福。我是教師，是實踐者，我覺得我的人生屬于學生。“讓語文成為學生精神世界中一道亮麗的風景，讓互動成為學生小小心靈中的一股清涼的甘泉；讓我們每一個孩子通過語文學習而感到無限的快樂，通過互動學習而感悟人生的精彩”。
在教學中，我們必須把全方位的互動融合到學科教學中，把握教學的支點，使教學趨于平衡，煥發教學的無窮魅力，讓學生被感染，被震撼。給學生充足的發展空間，讓他們有發現，有創造。讓我們的孩子不斷完善自己，促進全面發展。教師也只有在教育教學中，實踐教育理論，在發現問題后思考，在思考再實踐，做研究型教師，才能讓我們的教學水平更上一層樓，才能讓我們的課堂更加活躍，更富有生命的光彩，才能讓我們的學生有更大的發展。
教師通過在內容上貼近生活、方式上加強游戲性、趣味性，力爭讓課堂中充滿生活氣息，充滿貼近學生心靈的人情味，讓學生在安全、積極向上和友好競爭的氛圍中高效學習。
工作著是美麗的，我的探索實踐剛剛起步，不管過程會是多么的艱辛，我自信我不會停步的。人生就應當是這樣一個跋涉的過程，我愿把每一步都走得更加堅實，用好人生的每一張日歷，在互動研究中作出一番令自己滿意的成績。