初二物理備課組工作總結（精選29篇）
初二物理備課組工作總結 篇1
轉眼間，一學期又過去了，初二物理備課組在各位領導和同仁們的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作。我們組不斷總結上學期的經驗，努力完成本學期備課組制定的計劃。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、在教學方面：
物理備課組楊斌老師、陳泳佳老師、林宇恒老師認真備課、上課，及時批改作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，不斷提高學習成績。深入細致的備好每一節課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握重難點。注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導
二、教研方面：
堅持聽課，注意學習教研組和其他學校老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期我們田林片老師多次開展活動，特別是對教案的研討過程中對我們的教學促進很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。像我們這樣的二期課改學校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期楊斌老師承擔學校開放日公開課《溫度計教學》，獲得了同仁們和教研員的好評。
通過聽取公開課，使大家的教學水平在評課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。備課組的各位老師利用早上、中午和下班后的時間，輔導學生，辛苦程度可想而知，但沒有人有怨言，為了學生的前途，為了學校的前景，我們一直在努力著。
三、新教材的實施方面：
在這一個學期中，我們備課組的三名成員精誠合作，充分發揮集體的力量，既保證教學工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風格，并且都得到了學生的肯定。在日常教學中，我們備課組還經常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。我們還比較注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個學期的教學中，我們統一思想，做到作業分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務重等困難，每次作業都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋。
本學期還組織一批學習優秀的同學參加第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動的競賽，并取得優異成績。
四、今后的措施：
回想這一個學期以來，備課組工作也有不足的地方。在日常教學過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務重，很難抽出時間針對部分學生在學習過程中遇到的問題及時加以反饋，基本靠講解的方式，靠學生自覺訂正。在學生自主學習和探究學習方面上，還值得進一步提高，在這一個學期的教學中，舊教材、舊的教學理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學習的力度。備課組內非常注重學生的自主學習，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
初二物理備課組工作總結 篇2
本學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，認真落實學校校長室、教研室的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以“教學重心前置”活動為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大面積提高教學質量。一學年來,初二物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績。現將備課組一學期來的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有5人，正是年富力強之時，渴望實現人生價值之際。我們聽從學校安排，相聚邗中，相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會有回報，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1.因為組內年輕教師較多，對初中的教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，并且復備時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。
2.興趣是最好的老師，開展好實驗對于調動學生的積極性很有幫助，因此我們5人常常克服各種困難，自己在家里帶來學校缺少的一些物品，盡可能創造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動學生的積極性。
3.因為學生接觸物理時間不長，許多習慣和方法還沒有養成，所以本學期的主要任務就是引導學生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課后如何復習，以及作業規范，使絕大多數學生都能盡快的適應新的學科的學習。
4.課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們5人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，以及解決的.思路和辦法。
5.認真開展學習研討“教學重心前置”活動，并積極付諸于行動中，大大提高了課堂效率。
6.采用走出去、走進來的方法，加強與其他兄弟學校的聯系，使我們能更好地吸取他人的經驗，服務于自己的教學，使我們的教學更具有針對性和科學性。
二、主要問題：
1.差生的輔導工作還做的不夠，整個年級學生中已經出現了56名左右的不及格。差生輔導工作相對做得不到位。
2.尖子生的培養工作由于物理課的剛剛開設還沒有及時跟上。
3.有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的精神不強。
三、改進措施和以后工作的打算：
1.進一步提高課堂效率，嚴格執行學校關于課堂教學的幾個鋼性規定。課堂上每一節課，教師要密切關注這些暫時后進生學習動態，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。
2.強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。盡量避免過早的發生兩極分化。作業層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義，要求作業的量適中，作業的難度適中；作業的內容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時把脈會診。
3.結合研究性學習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優秀生的名單，并適時地對他們進行培優思想教育，進一步激發尖子生對本門學科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學”，努力培養尖子生自主學習的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動去自主學習
4.充分挖掘教學資源，創造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好學生學習物理的積極性。
5.進一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動向，聯系教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6.充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發學生學習積極性的目的。
7.繼續認真開展學習研討“教學重心前置”活動，并積極付諸于教學實踐行動中，提高課堂效率。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初二物理組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續團結奮斗，扎扎實實的開展好各項工作，為我校的教育教學作出新的貢獻,力爭在這一屆學生中考時向社會、學校、家長交上一份滿意的答卷，并進一步提升學校的知名度和美譽度。
初二物理備課組工作總結 篇3
學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，認真落實學校校長室、教研室的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以“教學重心前置”活動為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大面積提高教學質量。一學期以來，初二物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績。現將備課組一學期來的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有5人，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1.我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，并且復備時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。
2.興趣是最好的老師，開展好實驗對于調動學生的積極性很有幫助，因此我們5人常常克服各種困難，自己在家里帶來學校缺少的一些物品，盡可能創造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動學生的積極性。
3.因為學生接觸物理時間不長，許多習慣和方法還沒有養成，所以本學期的主要任務就是引導學生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課后如何復習，以及作業規范，使絕大多數學生都能盡快的適應新的學科的學習。
4.課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們5人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，以及解決的思路和辦法。
5.認真開展學習研討“教學重心前置”活動，并積極付諸于行動中，大大提高了課堂效率。
6.采用走出去、走進來的方法，加強與其他兄弟學校的聯系，使我們能更好地吸取他人的經驗，服務于自己的教學，使我們的教學更具有針對性和科學性。
二、主要問題：
1.差生的輔導工作還做的不夠，整個年級學生中已經出現了56名左右的不及格。差生輔導工作相對做得不到位。
2.尖子生的培養工作由于物理課的剛剛開設還沒有及時跟上。
3.有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的精神不強。
三、改進措施和以后工作的打算：
1.進一步提高課堂效率，嚴格執行學校關于課堂教學的幾個鋼性規定。課堂上每一節課，教師要密切關注這些暫時后進生學習動態，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。
2.強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。盡量避免過早的發生兩極分化。作業層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義，要求作業的量適中，作業的難度適中；作業的內容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時把脈會診。3.結合研究性學習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優秀生的'名單，并適時地對他們進行培優思想教育，進一步激發尖子生對本門學科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學”，努力培養尖子生自主學習的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動去自主學習
4.充分挖掘教學資源，創造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好學生學習物理的積極性。
5.進一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動向，聯系教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6.充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發學生學習積極性的目的。
7.繼續認真開展學習研討“教學重心前置”活動，并積極付諸于教學實踐行動中，提高課堂效率。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初二物理組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續團結奮斗，扎扎實實的開展好各項工作，為我校的教育教學作出新的貢獻，力爭在這一屆學生中考時向社會、學校、家長交上一份滿意的答卷，并進一步提升學校的知名度和美譽度。
初二物理備課組工作總結 篇4
時間如梭，轉眼之間一學期又結束了，過去的一學期初三物理組不管是教學成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學年的教學工作中，在各位校領導及同事的關心、幫助、指導下，初三物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優異成績。現總結如下：
一、新老教師相互促進，著眼提高課堂效率
我組是典型的老中青三結合，老中年教師經驗豐富，善于積累，教學過程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經過一學期的嘗試，新老教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了較大突破。
二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；
本學期開始，經反復討論決定徹底改革傳統的三種授課模式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破，才有發展。于是我們組互相聽、評課并寫出書面材料，定期總結和交流，還經常組織學生參加評課。經過近半年的時間我們已經形成屬于我們自己的教學風格和模式。
三、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團隊協作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發揮集體的力量，發揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協作態度，
通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經常討論有關問題外，我們還堅持在每周定時定點在辦公室開展集體備課活動。
四、堅持搞好“五統一”
我們備課組的老師們雖然教學經驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統一”：統一進度、統一教學目標、統一教案、統一考練、統一作業。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
五、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率
課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。為不斷提高個人的教學水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還應堅持互相聽課的制度，對關鍵節次的.教學內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內容。六.共同搞好物理興趣小組的活動
為提高學生學習物理的興趣，也為初二的尖子生培養出一把力，我們認真搞好物理興趣小組的活動。每周定時對興趣小組的同學進行授課和輔導，輔導時要針對該小組同學的實際情況，選擇恰當的內容，并提前充分備課，寫好備課筆記。不搞形式，務求實效。
初二物理備課組工作總結 篇5
一、任課基本情況。
劉慧婷任教初二2、4、6班，陳彩紅任教初二1、3、5班，經過一個學期的物理教學工作，在全區的統考中，平均成績達71.88分，優秀率22.1%，及格率84.7%。
二、回顧本學期的物理教學，主要表現如下：
1、加強業務學習，提高自身業務素質
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的備課學習，深入推進課改的精神，以新的教育思想和課程理念實施，適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。
2、分利用課堂教學，打好學生基本功
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從學生學習一年物理的實際情況出發，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在檢測過程中掌握、消化所學知識，力爭精精心心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在探究新課過程中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題，習題也要由淺入深，循序漸進，講究梯度。在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
3、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的`的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用多媒體教學手段開展物理實驗的教學。4、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進生，鼓勵后進生。一學期以來，注意分層指導學生的學習，每日一題培養好尖子生的解題能力，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上來，讓后進生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高，很好的控制了低分率，這也是取得較大進步的關鍵。
5、大膽、穩妥探求教學改革
著眼于素質教育，為達到最終培養學生能力的目的，針對傳統封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。調動學生學習的積極性，發揮學生的主動性和主體性。本學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但是由于創建在教學精心組織上，還是欠缺了點，為了把今后的教學工作搞得更好，應主要在教學改革上、教學組織上、經驗積累上多做文章。
初二物理備課組工作總結 篇6
本個學期以來，我初二物理備課組3位教師立足崗位，團結合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
1、認真做好集體備課工作。
本學期，我們初二物理備課組按學校的統一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統一教案、統一例題、統一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經常出現對我們初二物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的電子教案還是剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
2、教研教改活動毫不放松。
我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現集體的智慧，集多人的長處。
3、加強輔導，收到實效。
在教學過程中，我們還能堅持培優與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的初二物理的基礎與初三的中考，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
4、教學過程中還出現了很多的不足。
如少數學生學習物理的`興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。
5、改進方向：
（1）要繼續抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
（2）繼續學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結。
（3）要開展競賽輔導，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
初二物理備課組工作總結 篇7
一個學期很快就過去了，物理科組在教務處和教研處的正確領導下，積極開展“兩課一評”教學研究活動。探索新課程改革，狠抓教學常規的落實，促進教師素質的提高和物理學科教學質量的提高，取得了一定的成績，也存在一些不足，現將主要工作總結如下：
一、制訂科組工作計劃
學期初，根據教教務處和教研處的總體規劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據課程標準備課組經過組內研究商討，制定了本學期詳細的科組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃，確定各位教師承擔的工作任務。
二、加強集體備課：
經過組內研究商討備課組將本學期的各章節的教學內容分解到各個任課教師，各個任課教師提前將教學設計和電子課件做好，在每周的備課組活動時，確定本周的授課內容進行集體備課，首先讓中心發言人就授課內容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師根據課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據討論的結果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內容，達到共同進步目的。根據教學檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，老師都能依據集體備課的討論結果進行備課，教案中有有的還有詳細的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。
三、開展“兩課一評”活動
“兩課一評”活動由學校教導處和教研處統一安排部署。先由本校的學科帶頭人或骨干教師上一節引領課，再由新教師上一節展示課，然后以學科教研組為單位進行全面點評。點評時又按說課和評課的步驟進行，根據課堂教學管理的有關要求，結合新教師展示課的實際情況，全方位多角度地點評，一分為二，抑揚結合。教師們各抒己見，暢所欲言，既肯定他們的優勢，同時對不足之處提出自己獨到的見解，讓評課活動成為上課的極好延伸，有利于新教師揚長避短，提高教學水平，使他們盡快適應新的教學環境，成為教學骨干和行家里手，全面提高教學水平。“兩課一評”教研活動物理科組的新老師表現的十分積極，大部分聽課的節次都在30節以上，有的達到40節。他們虛心向老教師請教，工作認真負責。老教師也都能以身作則，起到了榜樣示范作用。“兩課一評”活動開展了兩個多月，對物理科組的每一位老師來說，花費的時間和精力都不少，從確定人選及內容到準備，再到每周四的活動開展，再到匯報總結，使全體參與活動的教師都能學習他人所長，彌補自身不足，不斷豐富教學經驗，形成自己的教學風格。總之，本學期的“兩課一評”活動，的確讓教師的教學水平有了較大的`提升，達到了預期的效果。
四、作業的批改及試卷的評講：
課堂作業的數量和質量盡量能統一，但因為各班的差異較大，可以適當的靈活處理，可是平行班之間不能有過大的差異，這樣才能保證教學的統一性。我們物理組基本上做到全收全改，注重分析講解。每個單元的測試都有安排了兩個老師命題，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，命題完成后由科組長審題后才能付印。本期統一進行了4次單元測驗，對每次測驗都進行了考試情況分析，有針對地提出了今后應采取的教學策略和改進措施。這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不再出現學生分數普遍偏低的情況，保護了學生學習物理的自信心。
五、教學反思：
課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結，就自己教學設計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的經驗才是值得總結和學習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。每上一堂課都能進行教學反思，期末每一位老師上交一篇教學反思。
六、物理興趣班輔導：
我們組組織了一次高一年級物理興趣班選拔考試，選拔物理成績較好的學生進行輔導。每周輔導兩次，由戴洪法老師輔導，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，每個老師一次輔導一個專題，從知識點和解決問題的方法上進行輔導，取得了一定的教學效果，期末我們還進行了測驗。
當然，由于高一物理組教師大部分都年輕且教學經驗不足，也有或多或少的缺點，今后我們將認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動；在“兩課一評”教研活動的基礎上，開展形式多樣內容豐富的教研活動，進一步提高物理教研組活動的質量；繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
初二物理備課組工作總結 篇8
—x學年度第一學期已經結束，高一物理備課組5名教師，能遵照學校的工作要求，結合本組實際，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務。現將本組工作情況總結如下：
一、認真研究教材，堅持集體備課：
本學期我們組的全體老師在開學初認真學習課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內容；每周二下午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。在每次活動開展前，主編老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，對過去的成功經驗也做出相應介紹。在每章每節中，學生在哪些環節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。做到統一例題、統一習題。按要求上好每一節課，有教材分析，學生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結、協作，向45分鐘要質量，工作有激情，教學成效顯著，各班平均成績基本接近。
二、加強教學教法研究，努力提升業務能力
本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩扎穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。講課時作到“四講”：講結構、講思路、講方法、講規律；無論對整個備考過程還是對每節課，都要抓好三個環節：知識梳理環節；選題、訓練環節；講評、歸納環節。要加強五個訓練：
一是審題訓練；
二是基礎訓練；
三是表達訓練；
四是計算訓練；
五是開拓訓練。
從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。
同時加強教學經驗的總結，按學校要求讀一本好書，寫好教學隨筆，從自己的教學實際出發，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學都有一定的指導作用。
三、從實際出發，降低教學難度。
由于這屆高一學生生源程度，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
四、聽課和作業的批改及試卷的評講
教師之間相互聽課在物理組已呈常態。本學年度每周進行一次常態課聽課觀摩，有大組的觀摩，也有本備課組的交流，聽完課后年輕老師主動找到老教師進行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優缺點，幫助年輕教師盡快成長。全組老師講課水平在在這種模式下進步明顯。
布置的作業我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，盡量使整個年級的物理學科的學生分數不在出現普遍偏低的情況。
草長鷹飛，春華秋實，轉眼間半學期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學校的安排，服從大局的考慮。在未來的教學中，爭取更大的進步。
初二物理備課組工作總結 篇9
自從本學期學校全面實施實效備課工作以來，初三物理備課組積極行動，從學生的實際需要、課堂教學效率、培優補差效率、初三年級現實需要，以及學生學段、年段的認知規律的諸多方面出發，重新審視集體備課，就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課內容，以及如何掌控集體備課在課堂教學中的再現等，進行了全新的定位，自此，對集體備課的理解日漸清晰，現將初三年級組物理學科集體備課工作做簡要工作總結如下：
（一）、觀念轉變共同化
初三物理四位任課教師，經歷過十幾年來教學改革的風風雨雨，思想觀念有些世顧，經過學校領導的多次培訓，結合教師自己的教學經驗，迅速統一了思想，把集體備課工作放到教學全過程的最重要位置上來，達成了“集體備課的優劣，決定教學效率的高低”的共識。
（二）、教材認識明確化
經過集體備課，四位教師確定了符合大綱和課標的統一的教與學的目的，教與學的重點，教與學的難點。統一認識了教材的知識結構體系，深淺度的挖掘。以此確定了統一的教學總體要求：不拔高要求也不降低難度。確定了統一的教學原則：教為主導，學為主題，練為主線。也確定了“小坡度、低密度、勤反饋”的教學方法。
（三）、教學行為統一化
經過集體備課，四位教師對作業留置、作業批改、教案設計、課時分配、教研行為等做了統一要求，一改散兵游勇的狀態，形成了統一作戰的局面。
（四）、集體備課成效
1、課堂教學從隨意性向結構嚴謹、環環相扣、過度自然、時間分配合理等方面轉化，從而使課堂教學效益明顯提高，使各層次學生真正達到課標要求。
2、在培優補差方面，通過集體備課對優生的培養：深度把握更準確、知識拓展更適切、物理思維水平更縝密、學生中考應試能力更強勁。對差生的培養：基礎知識更扎實、學科術語更規范、學習興趣更濃厚、不差效果更明顯。
3、教師語言及肢體語言向準確、規范、精煉、有啟發性方面轉化，同時注重語調的高低適宜，表情的豐富有度。
4、教師的板書設計，由隨意性向規范性轉化，使板書真正起到引領課堂知識板塊與學生思維相融合的作用。
（五）、各任課教師對集體備課工作的集中總結
1、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教材，挖掘教師潛能，用科學有效的方法把知識傳授給學生，出現了“1+1+1+1>4”的效果。我認為實現了以下二種效應：
①立足教材，吃透教材。原來都是單打獨斗，憑借每人自身知識底蘊對教材的理解，對課標的認識，那都是淺顯的，不全面的。同時也是低效的、耗時的.，而集體備課可通過群體力量來集集體智慧，注重教材的方方面面，使教材更詳盡地印在講課者心中。
②挖掘潛能，提高業務水平。通過集體備課可促進教師備課的細化，借鑒他人之經驗，提高學校校本培訓的力度，是提高教師業務水平的捷徑和有效的方法，同時也是學校整體觀念、全局一盤齊的細化。
2、侯申柱：自從參加工作以來一直從事初中物理教學，已有盡18個念頭，以前的物理教學在備課時，由于種種原因未能集體備課，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實處，備課時基本上屬單打獨斗，自從進了林東四中，我覺得這時的集體備課真正發揮了作用，在我們初三物理組四位物理教師的備課過程中，憑借原有的教學經驗各抒己見，不茍于形式，真正起到了取長補短，共同開發資源的效果，使我覺得在教學上更成熟了許多，在教材的挖掘和知識傳授的技巧、重點把握難點突破上思路更清晰，方法更得當，使我真正感受到集體備課的好處之所在，使我的課堂教學效率有很大的提高。
3、崔永生：
①學生受到很大的收益。教師不在出現無案上課，無準備上課的現象，能讓學生受到相同的更高的教育。
②正如其他幾位經驗豐富，扎實敢干，創新工作的老師所說，在初三物理備課組集體備課過程中，真正達到了凡事“1+1+1+1>4”的效果。當然我們的工作還需更加認真，更加縝密，更加堅持，必須秉承學校“勤嚴實恒“的校訓，使初三物理備課工作繼續真正發揮最強最大的課堂教學效益。
4、楊福江：務實的集體備課，實現了“優化和完善課堂教學，讓學生受益，最大限度的惠及所有學生”的集體備課的根本目的！回顧一學期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點：
a備課遵循了以學生為主入手。堅決了讓學生親自學，教師親自指導，堅決堅持了每節課學生自學和當堂訓練時間不少于二十五分鐘。
b備課認真落實了“四清”。堂清：備課組評議后，主備人印制好分發給各成員。日清：各教師根據自己堂清的情況，在當日集體組織日清，日清時盡量多利用“兵教兵”。高清（提高清）：各教師及時在日清后，組織課后提高，在兩日內完成高清，高清內容適當提高難度，標準向中考靠攏。周清：周清內容關注堂清、日清中未清徹底的內容，在周清中及時補清。
c備課時堅持了從分層輔導入手。穩定了優生發展，提高了中間力量，關注了后進生。
d備課時慎備了作業和習題。堅持了“少而精，反復練，蟬蛻改”的原則。
總之我認為:我們的集體備課的確實實現了“優化和完善課堂教學，讓學生受益，最大限度的惠及所有學生”的目的。
回顧過去，展望未來，我們初三物理備課組將秉承良好的教風學風行風以及高尚的人格魅力，腳踏實地地做好自己的事走好自己的路！
初二物理備課組工作總結 篇10
一、指導思想
在教學大綱和高考考綱的雙重要求下，注重物理理論的基礎教學，同時強化實驗教學。爭取在期中考試、期末會考和成都零診考試中取得較好的成績，完成備課組的目標。
二、教師現狀分析
高二物理備課組現有教師6名，其中帶過高三的教師3名，2名新教師，教師以年輕教師為主，敬業精神強；但教學經驗還不足。
三、主要任務和措施
1、扎實教學工作。認真學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。
2、挖掘教材的精神，做到理論聯系實際。及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，注意教學難度的循序漸進，知識逐步加深；提高學生的能力。
3、注意解題規范訓練。
4、嚴格控制作業布置的情況，在量和質上有所體現對所有學生的作業重視，做到批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。
6、認真開展“聽、說、評課及案例研究”工作，本學期組內新教師每人上3次公開課，老教師上一堂示范課；“說課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的公開課教案，課后及時寫出自我反思。7、配合學校教學處安排，組織好期中考試。
8、組織好會考復習。組織好最后的零診復習。
9、充分利用學校得多媒體教學資源，提高課堂教學的氛圍和教學進度。四、教學進度安排
教學計劃:
日期周次主要教學內容專題主講公開課安排單元檢測命題人2月28日~第一周3月6日伏安法測電阻、描繪小燈泡的伏安特性曲線、螺旋測微器測定金屬絲的電阻率、把電流表改裝成電壓表、測定電源的電動勢和內阻多用電表的使用、傳感器的簡單使用、十五章第一節磁場磁感線歐國鋒3月7日~第二周13日歐國鋒3月14日~第三周20日田應攀龍昌瑩楊長壽
3月21日~第四周27日安培力、磁感應強度、安培力的綜合應用、電流表的工作原理磁場對運動電荷的.作用、帶電粒子在磁場的運動、帶電粒子在有界磁場中的運動帶電粒子在復合場中的運動、回旋加速器、磁場總結電磁感應現象、法拉第電磁感應現象、感應電動勢的大小、楞次定律楞次定律的綜合應用田應攀28日~4月3日第五周蘭舉國楊長壽4月4日~第六周10日蘭舉國廖娟4月11日~17日第七周龍昌瑩龍昌瑩4月18日~24日第八周龍昌瑩4月25日~5月1日第九周自感現象、日光燈原理電磁感應復習電磁綜合期中復習期中考試期中試卷講評廖娟楊長壽理科：龍昌瑩文科：廖娟5月2日~8日第十周廖娟5月9日~15日第十一周交變電流的產生和變化規律、表征交變電流的物理量、電感和電容對交變電流的影響第十二周變壓器電能的輸送楊長壽龍昌瑩5月16日~22日楊長壽5月23日~29日第十三周電磁場和電磁波歐國鋒楊長壽歐國鋒：力學綜合5月30日~第十四周力學（會考和零診）歐國鋒6月5日復習
6月6日~第十五周力學（會考和零診）田應攀12日復習6月13日~第十六周熱學、機械振動和19日機械波的（會考和零診）復習6月20日~第十七周電磁學（會考和零26日診）復習田應攀龍昌瑩蘭舉國：電磁綜合蘭舉國楊長壽田應攀：零診綜合試題6月27日~7月3日第十八周會考電磁學零診復習蘭舉國7月4日~第十九周零診綜合復習7月10日龍昌瑩7月11日~17日第二十周期末考試
初二物理備課組工作總結 篇11
湯泉中學葉坤一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，完成了學校交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。
1、強化目標管理
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。
備課組根據學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標。科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現。
2、抓好備考工作
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的要求，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。
協助班主任加強班風、學風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，抓好優秀率和合格率。
3、狠抓教學常規管理，落實教學工作制度
大力配合學校，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
4、完善集體備課制度
發揮備課組的優勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
5、開展教研教改活動
在理綜教研組的領導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優課活動；利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業務素質。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。
6、開展第二課堂活動
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽，極大地調動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。
總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。
初二物理備課組工作總結 篇12
本學期按照學校繼續推進高效課堂教學的要求，我們備課組的10名成員精誠合作，認真搞好教學研究，做好命題工作和集體備課，充分發揮集體的力量，做到“三備”“五統一”，既保證教學工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風格，并且都得到了學生的肯定。在這個學期的教學工作中，我們備課組主要做了以下工作：
一、在每一章的開始，每一節和每一章的結束，都安排老師做專題的發言，就本章書新課標的理解發表看法，備課組成員充分交流意見，統一思想，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的一個把握。
二、在日常教學中，我們備課組還經常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同行為動詞的理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結，如對教材中沒有專門提及的知識點但以往教材比較注重的內容是否有必要作適當的引申、如何課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新高考的理解。
三、注重周練、日常練習和日常測試以及期中測試的導向作用。在一個學期的教學中，我們統一思想，做到作業分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務重等困難，每次作業都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數學生，圍繞三個教學維度來命題，每次測試的平均分都能較好的控制在65分左右，較好的保護了學生的學習熱情的學習的興趣、動力。
回想這一個學期的新課程實施過程，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：
一、在日常教學過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務重，很難抽出時間針對少部分學生在學習過程中遇到的問題及時加以反饋，表現在少數平時發的練習只能以印發答案的形式，靠學生自覺完成，平時僅用少量時間加以評講。
二、在學生自主學習和探究學習方面上，還值得進一步提高，在這一個學期的教學中，舊教法、舊教學理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大推進教改力度。
三、備課組內非常注重學生的自主學習、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
回顧一個學期的工作，是我們組不斷總結提高的一個學期，基本上完成的學期初備課組制定的任務，也基本達到學校的要求，今后我們將不斷總結。
初二物理備課組工作總結 篇13
本學期我們初三物理備課組堅持以教學工作為中心，認真落實學校校長室、教務處的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大面積提高教學質量。一學期以來，初三物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績。現將備課組一學期來的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有2人，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1.我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，并且復備時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。
2.興趣是最好的老師，開展好實驗對于調動學生的積極性很有幫助，因此我們2人盡可能創造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動學生的積極性。
3.因為學生接觸物理時間不長，許多習慣和方法還沒有養成，所以主要任務就是引導學生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課后如何復習，以及作業規范，使絕大多數學生都能盡快的適應新的學科的學習。
4.課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們2人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，以及解決的思路和辦法。
5.加強集體備課組活動，注重集體研討，并積極付諸于行動中，大大提高了課堂效率。
6.采用走出去、走進來的方法，加強與其他兄弟學校的聯系，使我們能更好地吸取他人的經驗，服務于自己的教學，使我們的教學更具有針對性和科學性。
二、主要問題：
1.差生的輔導工作還做的不夠，整個年級學生中已經出現了很多的不及格。差生輔導工作相對做得不到位。
2.有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的精神不強。
三、改進措施和以后工作的打算：
1.進一步提高課堂效率，嚴格執行學校關于課堂教學的幾個鋼性規定。課堂上每一節課，教師要密切關注這些暫時后進生學習動態，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。
2.強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。盡量避免過早的發生兩極分化。作業層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義，要求作業的量適中，作業的難度適中；作業的內容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時把脈會診。
3.結合校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優秀生的名單，并適時地對他們進行培優思想教育，進一步激發尖子生對本門學科的`興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學”，努力培養尖子生自主學習的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動去自主學習
4.充分挖掘教學資源，創造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好學生學習物理的積極性。
5.進一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動向，聯系教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6.充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發學生學習積極性的目的。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初三物理組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續團結奮斗，扎扎實實的開展好各項工作，為我校的教育教學作出新的貢獻，力爭在這一屆學生中考時向社會、學校、家長交上一份滿意的答卷，并進一步提升學校的知名度和美譽度。
初二物理備課組工作總結 篇14
本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
一、總體情況。根據學校的安排，本學期高一十八個班共配備了五名物理教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
二、教育教學情況：
1、定時進行備課組活動，解決有關問題：我們備課組雖然只由五位教師，但是我們時刻堅持集體協作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四下午第一、二節課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為兩節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的`效率，取得了預期的教學效果。
2、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果。
3、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。老師都上了備課組內的公開研究課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據學生的實際情況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
4.做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。5、積極開展學科競賽活動。
三、存在問題。通過考試，高一總體成績比較理想，年級班平均分相差5分左右。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，獲取
生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學年來我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為晉城二中明天的輝煌再做貢獻！
初二物理備課組工作總結 篇15
光陰荏苒，在教導處、高二年級組、物理教研組的領導下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育、教學工作任務，取得了一定的工作成績，現總結如下：
一、工作回顧
1、開學之初，全組教師共同制訂了本學期的教學工作計劃，使得本學期的教學工作有序進行并取得圓滿完成。
2、認真組織好本學期的每一次集體備課活動，做到定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備教法、備學法；目標統一、內容統一、進度統一、作業統一。調動了每一位教師的積極性，充分發揮了集體的智慧，取得良好的效果。
3、認真組織公開課，本學期備課組組織公開課每人各一節，組內采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課，且每周每人聽課至少一節。
4、通過加強集體備課，使課堂教學、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內教師通過網絡查找，自制課件，做到課件、教案、學案、習題共享，加強相互交流。
5、協助教導處做好備課組老師常規檢查工作，通過檢查發現老師們都能很自覺地完成教導處下達的各項工作任務，具有很強的敬業精神。
6、開展“一幫一”教學互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導備課、上課，使組內青年教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
7、本學期共進行了4次考試，期中、期末考試都能按教導處的要求來進行，通過這些考試強化學生對基礎知識，基本能力的掌握，達到了我們的教學目的。
8、高中物理的學習對許多學生是非常困難的，特別女同學，老師們很注重學法指導，注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究，使學生把物理課變為最喜歡的學習科目，有很強的學習興趣。
二、成功經驗
1、教學方面：
（1）立足實際。
從學校實際情況出發采取措施、開展活動，目的性強，教學成效好。
（2）重視創新。
創新，是任何工作不斷進步的力量源泉，在原有基礎上開展創新性的工作，教學效果好。
2、教研方面：
我們認為本學期的教育教學工作能夠順利、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：
（1）提高思想認識
通過上個學期，整個一學期對教研工作的認識和磨合，大家對教研工作都有了一個深刻地認識，覺得此項活動應認真開展，并力求自己從中獲得進步。
（2）抓好學習
抓住理論學習這條主線不放松，幫助老師們解決思想認識上的問題，老師們堅信：加強學習是基礎教育改革新形勢下，提高教育質量的必由之路，是實施新課程的必由之路。
（3）積極推進
①學校領導重視。
校領導率先垂范，積極參加此項活動，認真引導教師開展教學研究工作。
②開展活動。
物理組為了建立學習型校園，舉行講課、聽課、評課、互相學習等活動。
三、不足之處
由于生源差異很大所以在實際教學方面還有很多東西需要摸索，課堂教學的實效提高不夠顯著；
四、改進措施
1、加強學習，進一步提高教師素質。
2、開展師生共同參加的活動，增進師生情感，增強教師親和力。
3、想方設法克服困難，幫助教師理論成長。
初二物理備課組工作總結 篇16
20xx學年第二學期高一物理備課組工作總結本學期的教學又已接近尾聲，我們高一物理備課組也是有條不紊地進行著教學工作。學期初制定的教學進度安排基本得以實施，也因個別原因進行了些許微調。
開學初，為了檢測學生在家的學習情況，我們統一進行了測試，也收到了較好的效果。組員們根據班級學生的情況，進行了討論，在大方向統一的條件下，快速制定了適合各自班級學生的教學計劃，并展開教學工作。
學期中，物理組組員們總是積極的溝通討論，提出自己的疑惑，獲得有效的解決方法。問題總是能在大家的討論聲中得以解決。組長于6月請了產假，組里的閱卷等任務并沒有因此而失去組織，組員們非常積極地分配了任務，并且非常優質地完成。
接下來，高一學生即將迎來學考，而火熱的復習任務也已火熱的`進行著。我們總是定期地進行著段考，有效的把握著學生的情況，根據每次的考試情況，不斷地調整著復習計劃，為了學生能獲得好成績，我們都在努力著。愿每一份努力都能獲得它應有的回應。
初二物理備課組工作總結 篇17
20xx－20xx學年度第一學期已經結束，上學期，根據學科實際和學校工作安排要求，我們高一物理備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成，并且期末測試取得了較為不錯的成績。現將這一學年工作回顧如下：
一、鉆研教材、研究學情，有很好的教研風氣
根據學校的安排，本學期高一十四個班共配備了五名物理教師，雖然主要是新教師，但備課組教師充滿朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽感，在學生評教活動中，絕大多數老師能獲得學生的好評。新教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，在集體備課活動中，充分發揮新教師能力，在對教材的把握、以及對教學內容的處理和組織方面狠下功夫，使學生更好地從初中物理學習階段過渡高中物理的學習。在集體備課活動中的充分討論門交流意見，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經過一學期的嘗試，我們都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了穩定進步。
二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；
本學期開始，備課組的每位教師都感覺到，學生的物理基礎較差，而且學習習慣有很多的不良行為，學習沒有激情，主動性差。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經反復交流與討論，決定從培養學生良好習慣入手，立足課堂，想方設法提高課堂的效率，在教法和指導學生的學法上下功夫，經過不斷改進，反復修改，選擇合適的教法，指導學生的學法，備課組內教師間相互聽課，互相學習，交流經驗心得，定期總結。經過近半年時間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經找到比較合適的教法，學生也能適當調整自己的學法，做到師生在課堂中的教與學較和諧地相結合，形成新的教與學模式。
三、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團隊協作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發揮集體的力量，發揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協作態度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周一上午第二節課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的.問題，各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。
四、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率
課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。為不斷提高個人的教學水平，我們堅持互相聽課，除按照高一級部的安排及時聽課外，我們備課組還堅持互相聽課，對關鍵節次的教學內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內容。五、作業的批改及試卷的評講。
高一物理組成績的取得，可以說離不開老師的精心備課，更離不開平日的批改及補弱工作。特別是后期的復習，我們不選用現成的資料，而是根據我們學生的實際情況，精選符合我們教學實際的典型試題，可以說，每一套試卷都經過反復推敲，都是好幾位老師的辛勤結晶，試題注重層次性，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，對于學生每周末的練習卷，我們物理組教師盡量做到全批全改，然后各班級對比找出差距，彌補各自不足，練后特別注重講解。六.存在問題及努力方向
在過去的一學期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如學生基礎知識不扎實，獲取生活經驗的途徑較少，學生分析物理知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質，如何進行有效教學，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。
總之，一學年來我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。也取得了一些成績，工作成績得到了學校的肯定。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為學校建設多作貢獻。
初二物理備課組工作總結 篇18
面對高考來臨的巨大壓力和學生基礎差的不利局面，我們高三物理備課組在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、科學制定復習計劃，不折不扣的完成復習計劃
周密的計劃是完成任務的保證。借鑒往年成功的復習經驗，第一輪復習要求在二月底前完成，確保在三月初開始第二輪復習。進入五月份時，要求回歸教材，查漏補缺，五月下旬，集中精力，強化訓練，完成參加高考的全部準備工作。
進入高三下學期，在二月底順利完成了第一輪復習，同時認真準備第二輪復習資料。我們由點到線，由線到面，面面俱到，完善學生的知識體系，構建知識網絡。同時穿插進行限時仿真模擬訓練，學生能力得到極大的提高。
二、努力提高自身素質，科學備考
根據學校的要求，利用集體備課時間組織全組教師學習了《中小學教師職業道德規范》。學習了《孝感一中教師學期考核條例》及全組老師進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學習讓老師們熟悉到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關系到學生的健康成長，同時也熟悉到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養，提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應，備課組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的.責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。我們都有一個共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結戰斗的集體，保持和發揚物理組的光榮傳統，為20xx年高考的勝利打下良好基礎。
三、注重落實教學常規，打好備考基礎
我們切實執行學校教導處有關管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，把好落實把關。有檢查、有總結。對教導處的有關的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實。在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。認真落實每周二的集體備課，每個人都完成了一次公開課或示范課，課后能認真評課。每周完成階段測試，能做到全批全改。注意了扶優補困，全面提高學生成績。
四、落實課改提高效率，打造高效課堂
本學期我們學習了《孝感市教育研究院對20xx年高考復習的指導意見》，積極參加集體備課，認真進行業務進修，鉆研《教材》、《教學大綱》、《考試大綱》，認真研究學生情況，加強教學的針對性，努力提高教學效率，在教學實踐中領會教材的特點、內涵，摒棄了原來高三物復習“一竿子到底”的復習模式。
五、下學期具體工作統計
1、編寫并使用二輪專題25個。其中知識內容15篇；實驗內容專題10篇。共計十萬字。
2、編寫并使用仿真測試15個（僅物理部分），計7萬余字。
3、編寫并使用理科綜合試題5個。
4、編寫并使用專項訓練題8個，計3萬字。（包括選擇題專項訓練、實驗題專項訓練、計算題專項訓練和選做題專項訓練，主要用于第三輪查漏補缺及考前適應訓練）
總之，高三物理組的工作是有計劃、按步驟扎實推進的，老師們是勤勞努力的，工作是卓有成效的，學生是非常滿意的。
初二物理備課組工作總結 篇19
20xx—20xx學年度第二學期已經結束，高一物理備課組共有三名教師，中青教師結合，分配合理，有的教學經驗豐富，治學嚴謹，有的工作熱情，易于跟學生溝通，使得高一物理備課組具有較強的實力，圓滿的完成了本學期的教育教學活動。現將備課組工作開展情況做一總結。
一、認真研究教材，堅持集體備課：我們物理備課組有兩名教師都是從高三下來的，教學經驗比較豐富，但對新教材都沒教過。本學期我們組的全體老師在開學初認真學習新課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內容；每周一上午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，對過去的成功經驗也做出相應介紹。在每章每節中，學生在哪些環節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。做到統一例題、統一習題。按要求上好每一節課，有教材分析，學生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結、協作，向40分鐘要質量，工作有激情，教學成效顯著，各班平均成績接近。
二、加強教學教法研究，努力提升業務能力：本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩扎穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。講課時作到“四個不高于，四個不低于”，無論對整個備考過程還是對每節課，都要抓好六個環節：目標與導入；自學與診斷；互動與展示；精講與點撥；檢測與糾錯；總結與升華。要加強五個訓練：一是審題訓練；二是基礎訓練；三是表達訓練；四是計算訓練；五是開拓訓練。從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。同時加強教學經驗的總結，按學校要求讀一本好書，寫好教學隨筆，從自己的教學實際出發，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學都有一定的指導作用。備課組還共同完成了必修2的導學案編寫。
三、聽課和作業的批改及試卷的'評講教師之間相互聽課在物理組已經蔚然成風。老師們遠遠超過了學校規定的每周一節。聽完課后年輕老師主動找到老教師進行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優缺點，幫助年輕教師盡快成長。新老師講課水平在老教師的幫助下進步很大。布置的作業我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發給學生，每兩周發一套檢測卷，這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現學生分數普遍偏低的情況。當然，由于高一物理組教師也有或多或少的缺點，但相信經過各位領導和教師們的幫助定會成熟起來，擔當教學工作中的重任。
初二物理備課組工作總結 篇20
高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務處教研組的直接領導下、充分發揮團結協作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二物理教學質量有所提高。具體工作如下：
一、相互聽課、研課，促進教學研討氛圍。
課堂作為我們教學的主陣地，是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
二、加強學生學情的研討，針對性采取教學手段。
教學工作本身是雙邊的活動，只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發展。進入高二，學生的層次問題已經突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。
三、向40分鐘要質量，不搞題海戰。
半年來我們堅持不懈地精選練習，使學生在習題的練習中加強了學生的信心，學習的主動性在少數學生的進一步體現出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發揮學生的學習主動性。備課組內部加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發兩、三套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。半年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務處及教研組的指導下，堅持向40分鐘要質量，不搞題海戰。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
初二物理備課組工作總結 篇21
現將九年級物理備課組本學期來的工作情況從以下七個方面進行總結如下：
1、學期初，根據學校和教研組的總體規劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
2、備課：備課組先約定活動時間，然后確定本周的授課內容進行集體備課，因為這屆九年級比較特殊，我一個人教。首先由我作為中心發言人就授課內容的重點、難點以及突破方法進行分析，再由八年級其他老師根據課程標準和學校具體情況就其可操作性進行討論。聽取其他老師對本章節內容的教學的見解，然后根據自己班學生的實際情況設計教學設計和進行課堂教學，這樣更容易把握教學的重點和難點。備課組活動后我再根據討論的結果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設計。通過大家的集體智慧吃透新教材內容，達到共同進步目的。
3、課堂教學：課堂教學的質量高低直接影響學生對物理這門功課的興趣和成績的好壞。能夠認真上好每一節課，上課時注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的`思維能力、保證每一節課的質量。主要采用“練講練”方法進行，效果很好。
4、課后反思：教案中有詳細的課后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結，就自己教學設計的可操作性和重難點的把握進行說明。
5、堅持聽課：積極參與本校的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高自己教學水平。吸取其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式、本學期平均每周聽課一節，
6、作業批改：課堂作業的數量和質量盡量能統一，但因為學生的差異較大，可以適當的靈活處理，認真及時批改作業和階段測試卷，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
7、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期積極開展物理公開課，使自己能夠知道在教學方面的不足之處，教學水平得到提高，促進了物理教學。
初二物理備課組工作總結 篇22
本學期來，我們物理組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、積極開展業務學習
一年來，本組教師認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發的學習材料，不斷提高自身的業務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。這學期由于一位老師請假長達兩個月，組內其他老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。老教師踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，新教師工作兢兢業業，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質保量地完成了教學工作任務。在校長的親自帶領下，老師們任勞任怨，不計報酬，以學校的'工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保學生實驗和教師演示實驗得以順利完成，并完成了大量的作業批改任務。
三、認真完成各項教研活動
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、復習備考課、考試測試質量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學物理青年教師課堂教學大賽”的聽評課活動，回來后在組內進行了交流；平時大部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進行交流，把實驗出現的各種現象進行歸納，老師們在充分準備后進課堂，提高了課堂教學的效率；平時每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現問題的原因，并及時進行評價，提高了學生學習的積極性；組內向永成老師講了示范課，并進行了評課，其他教師講了公開課；同時我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動，金玉清老師對馮玲的復習課進行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，為我校的教育教學工作做出我們應有的努力。
實驗中學八年級物理備課組
20xx年6月23日
初二物理備課組工作總結 篇23
一、集體備課，提高教學質量
1、根據學校的安排實行集體備課。發揮集體力量，實現資源共享，我們備課組每周都抽出時間共同討論本周的重點、難點等等，然后再根據各個班實際情況，各個老師再進行微調。每周一練，試卷共享，各個班統一時間進行，然后統一進行試卷分析，統一進行教學調整，及時的把握知識的缺陷，明確下一周教學微調方向。
二、互相交流，互相學習
我們年級兩位老師經常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學中，我們每節課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預料到的.問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實，本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。互相學習課堂上怎樣操作，互相提出優點和缺點，尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過關測試，提高教學質量
本學期，我們備課組在完成學校布置的各項任務上也表現得積極主動。在作業批改、輔導學生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。除此，我們還進行每周一測，并及時批改、認真分析，找出教學的不足和把握學生中知識的缺陷，從而明確和調整下階段的教學方向，這方面我們表現得都比較出色。我們會繼續努力，爭取做得更好。
四、做好培優、補差工作
“培優工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學都獲得發展，尤其是基礎比較好的同學，我們本學期備課組在百忙之中，決定抽出一個老師進行培優工作，使得這些學有專長的學生在物理方面走的更遠。本學期由于教材的難度增大，出現了許多學習困難生，所以我們犧牲了休息時間，每周承擔2節補差課，由備課組兩位老師共同承擔，極大的解決了差生問題。
五、統一思想，提高認識，轉變觀念
為了搞好中考復習，把握好中靠改革的發展方向，我們思想統一，明確中考命題思想，深入研究考試要求和目標，認真分析近幾年試題的特點，把握復習的深廣度，轉變復習觀念，制定出更適合中考改革方向的復習方案，同時在復習過程中不斷調整復習教學結構，關注新的中考熱點，創立新的復習模式，筑構更高質量的復習方案，提高復習質量。
一個學期行將結束，備課組成員靜下心來認真得總結應該對下學期的工作具有指導意義，本學期也存在著學生成績分化現象進一步加劇等一些缺點，針對以上，我們將保持優良的工作風氣，繼往開來，在學校的統一安排下，在物理課組和年級的大力支持下，更加團結，精誠合作，努力提高教學質量，力爭中考創佳績。
初二物理備課組工作總結 篇24
1、加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程已經正式全面實施，學生的學習以模塊為載體，注重實驗和知識的生成與應用，在新課程下物理科的教學時間安排每周只有三節課，不管對老師還是對學生，困難與挑戰均很大，這就更要求我們老師要認真備好課、上好課。我們備課組認真學習新課標有關指導性文件，運用“生本”理念來指導教學工作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習的主動權，注重培養學生“自主探究合作”的精神，使學生學會自我學習、自我探究、自我發展。
2、積極參加市教科院、區進修學校組織的教研活動，積極參加教研組活動，本備課組每周四討論教學中出現的問題及對策，加深對教材的了解，吃透教學內容，做好高初中教學內容的銜接。樹立“用教材去教而不是教教材”的思想，通過對教材的調整，反思教材的使用方法和使用效果，積極參與教材的評價和選用工作，并在實際教學中對教材進行適當的調整和補充，使教材在實施高中物理新課程的過程中發揮更好的作用。
3、備課組集體備課氛圍很好，本學期有三個組內老師都是班主任，我們在年段的時間更長，也更常在年段討論問題。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法、學生常見問題等進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
4、把握好教材的深度與難度，特別注意做好高一起始年段學生初中與高中學習銜接工作，研究探討初高中學生生理、心理特征的變化，加強對學生學習方法的指導，使他們能盡快適應高中學習生活。在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好物理基礎知識的學習。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們只能向四十五分鐘要質量，努力提高教學的有效性，力爭提高教學效率。
不足之處：在備課組內聽課評課活動還需加強。
初二物理備課組工作總結 篇25
高一物理備課組由吳明偉、金淑娟兩名教師組成，一學期來，按照學校和教研室的要求圓滿地完成了本學期的活動學習任務，現將活動學習情況匯報如下：
一、積極開展業務學習
本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教研室印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。
二、各盡所能，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。雖然高一教學工作壓力不是很大，但班主任工作瑣碎，這樣一來需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，主動承擔組內工作，不給學校出難題。
三、堅持每間周組織一次集體備課活動，認真學習大綱、教材的要求，認真研讀高考考綱和考試說明，掌握教材的重難點。
從學生的學習思想、學習態度、知識結構、思維方式和疑難點出發，組織編排教法。從大綱、教材要求和學生實際出發，在傳授知識、培養能力、開發智力、提高素質、進行思想教育等方面確定教學目的。加強每間周一次的備課組活動，充分發揮集體的智慧。每次確定一個專題和一個主講人，把前一周的教學體會跟組內成員交流，取長補短，做到共同進步，同時布置下周的教學任務。
四、努力創造條件，多做實驗，重視實驗教學。
平時教學過程中盡可能展示演示實驗，安排學生的分組實驗，加強學生觀察、操作、分析問題的能力。由于班級數較多，實驗室器材較少，教師自制一些簡單的實驗器材，學生自制自帶器材，完成教材上的每一個實驗。
五、認真編寫練習，出好每一份試卷。
練習做到知識點全面、重難點適中，大部分學生通過努力能單獨完成練習。試卷能考查學生基礎知識，同時注重對學生學習遷移能力的考察。
六、積極參與教改活動。
本組教改課題：探究式教學在課堂教學中的應用。根據物理學科特點和學生的實際，積極探究課改。課改呈現出令人鼓舞的、生動活潑的局面。師生和諧融洽，學生學習積極性更高。七、利用課余時間，開展興趣小組活動。
根據物理學科特點，開展科技講座。講座做到知識性、趣味性相結合，激發學生學習物理的興趣。我們積極開展課外物理奧賽輔導小組活動，通過每年一次的物理競賽拓寬學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。八、鼓勵學生積極大膽參與科學探究
科學探究是學生參與式的學習活動。鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新精神。幫助學生克服怕出錯、怕麻煩等思想障礙，同時在比較困難的`地方給予具體的指導，使學生能夠比較順利地參與科學探究活動。這樣做可以讓學生更多地體驗到成功的愉悅。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧，協作出成果。物理組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階做出我們應盡的努力。
初二物理備課組工作總結 篇26
本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
一、總體情況。根據學校的安排，本學期高一二十八個班共配備了十一名物理教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
二、教育教學情況：
1、定時進行備課組活動，解決有關問題：我們備課組時刻堅持集體協作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四下午第一、二節課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為兩節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。
2、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，集體準備教案，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果。
3、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。老師都上了備課組內的公開研究課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據學生的實際情況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
4、積極開展新老教師結對子活動。
本學期，我們積極響應學校開展的老帶新工程并參與其中。主要是指指教學經驗豐富、教學成績突出的優秀教師，指導新任教師或教學能力需要提升的教師，發揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環境的要求。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結對子”等教師之間日常的互相合作形式發揮積極作用，防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象，實現共同提高的目的。通過老教師的公開課展示，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學水平得到了很大的提升，帶動了整個高一物理教學的發展。
5、注重對學生自主學習習慣的培養
我們研究學生，因材施教。整體性提高學生素質，關注每一個學生成長。在教學過程中，我們兼顧全體學生，難易有度，激勵尖子生，鼓勵后進學生。在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。我們組的每一位教師，還特別注意尖子生的培養和差生的轉變，經常進行個別談話，教師間也互相取經，還經常與家長聯系，及時交換意見，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。
6、進行集體備課集體聽課集體并時行集體評價
集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物理教研活動的主要方式之一。其長處在于，教師有了互相切磋教學問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強教師對自我教學的關注和改進，同時也可以學習同伴的教學經驗。
7、做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。
8、積極開展學科競賽活動。
三、存在問題。通過考試，高一總體成績比較理想，年級班平均分相差5分左右。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學年來我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為明天的輝煌再做貢獻！
初二物理備課組工作總結 篇27
本學期我校物理教研組在教研處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作及青年教師培養工作的落實，并用心開展教學研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，現總結如下：
1、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養
（1）組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養：
（2）組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；
2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行(1)嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，真正做到了教研活動有計劃、有資料、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會；(2)完善備課組課活動，提高了備課組的教研質量，各個年級備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。一系列的教研活動，并應用于實際教學3。按照新課標的理念進行了中，切實提高了課堂教學效益
（1）組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求：
（2）全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式提高了學生的領悟潛力和學習潛力；
（3）教學過程中重視知識的構成過程的`教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐潛力；
（4）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展
4、青年教師的培養工作
（1）組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，全面規范教師的學習活動；
（2）組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作；
（3）老教師用心做好新教師的指導工作，協助新教師成長；
5、各項常規工作有條不紊地進行
（1）定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改變教學；
（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改狀況；
（3）加強與兄弟校園的交流，組織教師外出聽課，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
初二物理備課組工作總結 篇28
高一物理備課組分班前由七人組成，分班后有六人組成，任20個班的物理教學任務。半年來，在校教務處、教研組的直接領導下、充分發揮團結協作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，本著提高物理教學質量為宗旨。具體工作如下：
一、合理制定計劃：
開學初我們根據教材和時間安排制定了詳細的教學計劃。借鑒了上屆的教學經驗。宗旨是：低起點、小步子、勤反饋。
二、教材培訓、集體備課、相互聽課、研課，促進教學研討氛圍。
課堂作為我們教學的主陣地，是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現，而我們組年輕教師較多，對教材把握還不是很到位，又加之我們組有兩位教師有了病，使得我們這半年的任務非常繁重。
1、由于我們組的年輕教師較多，教材培訓、習題處理、課堂設置，課改探究必然是我們集體備課的重點，在每次集體備課時我都是首先串講下一個星期要講的重點難點，學案上的習題如何處理，如何拓展，普通班那些題不用講，那些題用講，講到什么程度。
2、專題培訓：為了使年輕教師更快的把握教材，我們組由我對這半年的兩大塊知識分別作了專題培訓，第一部分是運動學，第二部分是動力學。
3、為了提高教師的教學水平和業務素質，我們組的教師都積極的相互聽課，兩位新教師嬌英杰，胡曉春都是先聽后講，半年來聽課達40多節，業余時間積極主動地研究高考題，在素質考試中取得了好成績。教過高三的劉老師，年紀最大，但是還積極的聽課，從不倚老賣老。
4、課堂研究：在開學初，按學校的要求我們組舉行了兩輪一課雙研活動，第一組：鄧玉華和矯英杰。課題《勻變速直線運動的位移與時間關系》鄧玉華老師先第一次講課。研討后矯英杰老師第二次上課。第二組：王明明和胡曉春。課題《自由落體運動》。經過研討后全組老師共同商榷，各位老師的課體現了學生能看懂的學生講解；不好理解老師講解；規范了學生的書寫；學生注意了審題的重要性。研討后基本上確定了我們組的在以后教學的基本教學模式及要求：
（1）課前用一道題檢測上節課內容5分鐘
（2）課上內容能獨學的自己獨學，不能獨學的利用小組討論完成，小組不能完成的老師直接講解。此項內容備課組活動重點討論。
（3）課上以學生展示為主，體現學生的規范（畫圖、書寫等內容）。
（4）習題處理體現審題能力，課上教會學生抓關鍵詞，挖掘隱含條件，老師不能代替學生讀題。
（5）習題設置要符合本班學生基礎，不要盲目拔高，實驗班也是如此。
總之我們組的研討課還有很多需要研究的問題，希望在以后的教學中不斷完善和發揚。
5、九月份，一課雙研以后，按年級組和學科組的要求由鄧玉華又上了一節觀摩課。十月份我們組舉行了教學設計大賽，11月份又人人上了過關課。期末復習階段宋廣利老師又上了復習引領課。總之、精選習題、集體備課、聽課，課改，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的`方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員整體水平不斷提高。
三、加強學生學情的研討，針對性采取教學手段。
教學工作本身是雙邊的活動，只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發展。進入高中學生的層次問題已經突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次、文理分班、數學與物理脫節等問題，更加大了教學的難度，為此，我們組的教師在教學之外，還對學生進行了正確的思想引導，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。
四、向課堂要質量，不搞題海戰。
本學期期中考試期間，有過對學生層次把握不準的失敗的教訓，試題較難，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的，期中考試后我們組總結經驗，鑒于學生對講過的重點題型把握不準，不熟，而九大學科的學案，課下作業課下練習題又都壓在學生頭上，我們組研究實施每日一練，每天只練一道計算題但必須書寫工整，規范。這樣題少學生愿意做。半年來我們堅持不懈地精選練習，盡量降低習題的難度，增加小題、變式題的訓練，使學生在習題的練習中加強了學生的信心，學習的主動性在部分學生的學習中進一步體現出來，今后這樣的工
作還要進一步的做下去，真正的發揮學生的學習主動性。
五、作業的批改，試卷的評講，課下輔導：
我們物理組的教師雖然任課班級較多，但在作業的批改上都做到全收全改，對做錯的同學都是課下單獨輔導，我們物理組的教師任課班級較多，批改作業，學生輔導任務量重，每天幾乎都是上晚自習后才能回家。
六、盡管做了許多工作，但還是存在許多問題：
（1）課上老師講的多，學生聽得多，學生動筆少。課改體現盲從，變不成自己的東西。
（2）牛頓運動定律部分講難題多，使進度偏慢。
（3）題做得多，方法強調的少
（4）老師處處都想講，那都想講透，忽視了學生的接受能力，造成教學進度偏慢。
（5）每天都在輔導，但輔導的學生卻進步不大。
總之，備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，教材培訓、集體備課也是青年教師培養的重要途徑，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究，在題組練習的設計上，還要進一步下力度，充分發揮組內所有教師的作用。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。今后的工作以及教學質量的提高還需要我們踏踏實實的去做。
初二物理備課組工作總結 篇29
時間如梭，轉眼之間一學期又結束了，過去的一學期高一物理組不管是教學成績還是教研活動都將告一段落。在這一學期的教學工作中，在各位校領導及同事的關心、幫助、指導下，高一物理備課組在德、績、勤、能諸方面均有進步。現總結如下：
一、鉆研教材、研究學情，著眼提高課堂效率
我組是典型的老中青三結合，老中年教師經驗豐富，善于積累，教學過程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，在集體備課活動中，充分發揮老教師對教材的把握、以及對教學內容的處理和組織經驗作用，處理好初、高中物理教學的銜接問題，使學生更好地從初中物理學習階段過渡高中物理的學習。新老教師在集體備課活動中的充分對話交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經過一學期的嘗試，新老教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了穩定進步。
二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；
本學期開始，備課組的每位教師都感覺到，這一屆學生跟以往任何一屆都有很大的不同，學生對物理課程學習有很大的畏難情緒，而且學習習慣有很多的不良行為，學習沒有激情，主動性差。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經反復交流與討論，決定從培養學生良好習慣入手，立足課堂，想方設法提高課堂的效率，在教法和指導學生的學法上下功夫，經過不斷改進，反復修改，選擇合適的教法，指導學生的學法，備課組內教師間相互聽課，互相學習，交流經驗心得，定期總結。經過近半年時間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經找到比較合適的教法，學生也能適當調整自己的學法，做到師生在課堂中的教與學較和諧地相結合，形成新的教與學模式。
三、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團隊協作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的.成績，就必須發揮集體的力量，發揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協作態度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，一個老教師、兩個中年、兩個青年教師，在新課改的新形勢下，認真學習研究新課標的要求和在新課標下的新高一學生，正確了解教學重點、教學難點和學情，做到備課前有集體備課，上課前有教學設計和學案，上課后有課后練習。
四、堅持搞好“五統一”
我們備課組的三位教師雖然教學經驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同處理教材和解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統一”：統一進度、統一教學目標、統一教案、統一考練、統一作業。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
五、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率
課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。為不斷提高個人的教學水平，我們堅持互相聽課，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還堅持互相聽課，對關鍵節次的教學內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內容。
六、抓好水平測試復習工作
從五月底考試第一次水平測試模擬測試考試，我們的水平測試模擬測試考試總共進行了四次，每次都加班加點全批全改，進行成績統計。還針對基礎薄弱的同學編了十二頁水平測試的知識點復習以及水平測試練習題和一張必背的公式定理定律。測試效果一次比一次好。
總之，一個學期以來，經過備課組每位教師和學生的不懈努力，比較安全地渡過了師生的磨合期，為新的目標做好了充分的準備。