2011年教育局工作計劃
11.建立健全教師評價機制和激勵機制，培育學(xué)校公正公平的管理文化。從現(xiàn)實角度講，教師的工作樂趣多數(shù)注重于教學(xué)的創(chuàng)見和自我價值的實現(xiàn)等內(nèi)在方面，因此要建立發(fā)展性的教師評價機制，健全“外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵機制，采取多種激勵手段，為教職工提供實現(xiàn)志向和發(fā)揮才能的機會和平臺。對待新手教師強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，促使其盡快在教學(xué)上入門；對待骨干教師，幫助圍繞學(xué)科建立短、平、快的科研課題，不斷提高其教學(xué)和科研水平；對待研究型教師和名特教師，則著重在幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思、總結(jié)其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、學(xué)校要堅持“揚長避短”、“揚長補短”的原則，建立健全發(fā)展性的教師評價機制和激勵機制。學(xué)校要為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲、社會反映等情況，作為獎勵、晉級、晉職、聘任、交流等的重要依據(jù)。要按照《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評實施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》認真扎實地開展好全區(qū)中小學(xué)教師的課堂教學(xué)過關(guān)和專業(yè)知識過關(guān)考評活動。對教師的教學(xué)評價，要采取過程評價和終端評價相結(jié)合的方法，逐步形成具有各校特色的教師評價和激勵機制，進而形成抓學(xué)校管理的長效機制。要按照國家《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》及省、市、區(qū)的實施方案的要求，制定好本學(xué)校、本教管中心教師績效工資發(fā)放的實施細則并抓好落實。
（三）依法治校，推動教育和諧發(fā)展
12.切實加強“三項活動”的開展，努力提高課堂教學(xué)效益。課堂是學(xué)校實施教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)效益的高低直接影響著學(xué)校教育教學(xué)水平的高低，影響著素質(zhì)教育的落實。目前，在常規(guī)教學(xué)中，存在著一些明顯的問題：一是雖能超前備課，但教案的實用性、有效性不強；二是能認真上課，但教學(xué)方法不能很好適應(yīng)新課程改革的需要，利用現(xiàn)代教學(xué)手段的意識還不強，教學(xué)效率不高；三是作業(yè)的布置批閱比較及時，但作業(yè)布置的選擇性不強，設(shè)計凝練不夠；四是對學(xué)生的輔導(dǎo)傾向于競賽性、精英化，但針對學(xué)困生的個別化關(guān)注不夠；五是實驗教學(xué)、課外閱讀輔導(dǎo)、校本課程的開發(fā)雖然列入了教學(xué)計劃，但管理不規(guī)范，開展不正常，實驗設(shè)備、圖書資料的作用沒有得到很好發(fā)揮。針對以上問題，教育局決定2011年在全區(qū)范圍內(nèi)開展以有效教學(xué)為主題的“課堂教學(xué)效益年”活動、中小學(xué)教師雙過關(guān)活動和師生讀書活動。通過“課堂教學(xué)效益年”活動的開展，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，營造“向課堂要效率”、“向課堂要質(zhì)量”的良好教學(xué)環(huán)境，提升教師課堂教學(xué)的能力和水平，打造有特色、高效率的經(jīng)典課堂，推動校本教研活動深入開展，促進課堂教學(xué)效益的提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。區(qū)教育局已制訂了全區(qū)《課堂教學(xué)效益年活動實施方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、學(xué)校要召開“課堂教學(xué)效益年”活動動員會，進行廣泛宣傳發(fā)動，形成全區(qū)狠抓課堂教學(xué)效益的活動氛圍。通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學(xué)校的整體辦學(xué)特色。為此印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展讀書活動的安排意見》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、中小學(xué)要按照《安排意見》，把讀書活動作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，長期堅持，絕不能把讀書活動作為一般性工作，停留在口頭上，或者搞幾次活動，應(yīng)付場面。要制定讀書活動長遠規(guī)劃和近期目標，定期召開專題會議，研究讀書活動。通過廣泛動員，周密安排，引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)槿松囊淮髽啡ぃ_保讀書活動深入人心，取得實效。同時也要根據(jù)區(qū)教育局對中小學(xué)教師雙過關(guān)活動的要求，認真組織好有關(guān)教師的過關(guān)活動。
13.堅持依法行政、依章辦學(xué)。 推進依法治校，積極做好“五五”普法工作，大力加強法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，開展富有成效的法制宣傳活動，引導(dǎo)師生學(xué)法、懂法、用法，保障師生的合法權(quán)益。規(guī)范收費行為，嚴格落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，認真實行公辦高中招收擇校生“三限”政策，切實減輕人民群眾的經(jīng)濟負擔(dān)。強化審計監(jiān)督，加強經(jīng)費監(jiān)管，嚴肅財經(jīng)紀律，按照量力而行、盡力而為、高效實用的原則，科學(xué)合理安排好教育經(jīng)費，提高教育經(jīng)費使用效益。嚴肅請假審批制度，嚴肅查處教育系統(tǒng)的違規(guī)違紀案件。
學(xué)校要規(guī)范規(guī)章制度制定程序，牢固樹立用制度管人管事的思想，抓好現(xiàn)有制度的落實，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度體系，提高依章辦學(xué)水平。
14.重視安全工作，促進教育和諧發(fā)展，努力構(gòu)建“和諧校園”。一是加強學(xué)校安全工作。進一步強化安全意識，牢固樹立“安全無小事”的思想，切實做到安全之事常想、安全預(yù)案常備、安全督導(dǎo)常抓、安全警鐘常鳴。要認真學(xué)習(xí)貫徹教育部等七部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,完善安全制度和組織機構(gòu)，落實學(xué)校安全工作“一把手負責(zé)制”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、學(xué)校要結(jié)合近年來發(fā)生的個別事件，從中汲取教訓(xùn)，引起高度重視，研究制定行之有效的《安全工作方案》，定期開展自查自糾活動，做到未雨綢繆，防患于未然，堅決杜絕校園暴力事件和校園傷害事故的發(fā)生。要加強對師生的安全教育，有針對性的開展安全教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自護、自救能力；切實加強學(xué)校校舍安全、消防安全、交通安全管理工作，做好學(xué)生安全的日常管理工作。認真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，對學(xué)校食堂進行全面量化評估。建立健全學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系，進一步加強學(xué)校師生和各類從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)，進一步強化“甲流”預(yù)防工作，實行學(xué)校食品衛(wèi)生事故責(zé)任追究制，強化衛(wèi)生事故報告制度，杜絕校園群體性食物中毒事件的發(fā)生。強化各級責(zé)任意識，提高防病、防爆、防火、防盜、防中毒、防校舍倒塌和各種意外傷害、意外突發(fā)事件的能力。主動協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，組織集中整治行動，排查校園內(nèi)外安全隱患，做好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，確保師生安全。嚴格執(zhí)行安全信息報送制度，堅決杜絕事故信息漏報、遲報、瞞報現(xiàn)象。二是進一步加強體育、美育和勞動技術(shù)教育。各級各類學(xué)校都要樹立“健康第一”的思想，在中小學(xué)按照政策規(guī)定開設(shè)“心理健康教育”，努力做到有教師、有教材、有教案、有課時，使其教育取得明顯效果。在規(guī)范體育教學(xué)基礎(chǔ)上，切實保證中小學(xué)生的課間活動和每天1小時的體育鍛煉，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。各學(xué)校要根據(jù)本校實際，成立田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、體操等運動隊，科學(xué)訓(xùn)練，常年堅持，改變我區(qū)學(xué)校競技體育水平落后的現(xiàn)狀。要充分認識美育的重要性，提高音樂、美術(shù)等課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。搞好校園藝術(shù)節(jié)，組織好藝術(shù)特長生的認定工作。要把勞動教育作為學(xué)校教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容抓實抓好，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動人民的思想感情。三是切實轉(zhuǎn)變教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。校園的和諧主要反映在師生的和諧，學(xué)生的和諧以及教師的和諧上，特別是教師要放下“師道尊嚴”的架子，在教學(xué)中要相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，努力構(gòu)建人人參與，合作共享，平等對話的新課堂。對學(xué)生的過錯要能理解，能包容，有耐心，防止粗暴式、命令式、罰款式、武斷式的教育，堅決杜絕因?qū)W生犯錯將學(xué)生趕出教室和校門的事件發(fā)生。要動之以情、曉之以理，似春風(fēng)化雨，如涓涓清泉，將“以學(xué)生為本”、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念落到實處。