部門的管理意見和建議書錦集（精選3篇）
部門的管理意見和建議書錦集 篇1
親愛的小區居民們：
您們好!
我是南辛莊小學一名小學生，當我在樓下玩耍時，總會看到有些居民們把垃圾隨手一扔，扔到了外面也不管，只是不理不睬的走了。有的時候，人們把垃圾扔到了草坪里便逃之夭夭了。有時，人們還會帶著自己家的小寵物到處溜達。這些小寵物們不僅隨地大小便污染環境，有的時候也會看誰不順眼就咬誰一口。有的時候，還會看見滿天飛舞的“白色污染”。
我認為這些不文明的現象是由小區人們的懶惰。省事和看管不良造成的后果。為了讓我們的小區的環境變得更整潔。美麗，我倡議：
1、居民們扔垃圾的時候不要扔到草坪里。
2、居民們帶著小寵物出來溜達的時候，那一個塑料袋出來，把小寵物拉的屎放在里面，然后再規規正正的放進垃圾箱里。
3、帶小寵物出門時，要給寵物們拴上繩子，抓著繩子再出去溜達。
4、我們要少用塑料袋，能不用就不用，因為這樣可以減少白色污染。
5、小區的清潔工阿姨們應該以最快的速度把有垃圾的地方打掃干凈。
為了讓我們的家園變得更漂亮。更整潔，讓我們從小事做起，從現在做起吧!
部門的管理意見和建議書錦集 篇2
在_工作已20_年了，對我而言，_早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養分!
能夠說，我和所有同人一樣，都早已是一個個性的_人，一個有著_特定人文性格的_人，一個有著_個性行為特征與工作方式的_人。能夠說，_由我們組成，我們又代表實校
基于對_的愛與信任，對_的期盼和憧憬，對_現行工作提出如下推薦：
一、對孩子的教育，向來就應是社會、學校和家庭三位一體的。
我們都有這樣的經歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學校”活動應落到實處、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我推薦學校能為家長、老師還有學生設立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應有保密權。第三，學校網站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談談學校工作的氛圍。
我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。
部門的管理意見和建議書錦集 篇3
對班級管理工作的幾點建議 管理的目的是：培養學生學會自己管理自己，將來更好地適應社會。
一、管理工作要耐心細致 (耐心細致管班級) 經常深入教室、宿舍、食堂、勞動現場和活動現場等，了解學生情況，對學生進行有效管理。
二、要注重培養班干部，充分發揮小助手的作用，對班級做到知情。 (班委協助管班級)
三、必須在入學初即對學生進行理想、紀律、安全、衛生等方面的教育。 (教育先行管班級)
四、 制定經全班學生討論通過的班級規章制度(要在《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》允許的條件下，并且具有可操作性)。
(制度約束管班級)
五、 樹立樣榜。(身邊的人和事可感、可親、可近、可學) (榜樣示范管班級) 學校的德育工作是在以學生“十星”評比為具體的 1載體來展開的。學生“十星”內容涵蓋了學生學校生活的各個方面，請各班加以貫徹和落實。
六、要加強學校，不斷提高管理水平。
(提高素養管班級)
七、要敢管、能管、善管、齊管(齊抓共管)。(敢能善齊管班級)
不可養鼠為虎。(學生像彈簧，你弱他就強)
八、 要大處著眼、小處著手。(小處入手管班級)
(1)愛護公物; (2)搞好衛生;
(3) 學會尊重; (4)學會感恩;
(5) 要講禮貌; (6)要增強集體觀念;
(7) 注意引導; (8)教師要做學生的楷模。
九、班級管理工作要從頭開始，貫穿始終。
(貫穿始終管班級)
十、上好每一節班會課，并認真組織每一次活動。
(班會引導管班級)
成功的班會課對一周的班級管理工作具有很好的促進作用。
要做一個合格的班主任，就必須做到：教學過硬，管理到位，剛柔相濟，寬嚴適度。