如何寫(xiě)好建議書(shū)（精選12篇）
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇1
【如何寫(xiě)好建議書(shū)】
一、建議書(shū)的內(nèi)容包括：
(1)寫(xiě)出存在的問(wèn)題;
(2)說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因;
(3)提出解決問(wèn)題的建議。
二、建議書(shū)的格式：
(1)根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容擬定標(biāo)題;
(2)寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的;
(3)具體建議的內(nèi)容;
(4)寫(xiě)清建議人的姓名及日期。
要想寫(xiě)好建議書(shū)，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫(xiě);二是要寫(xiě)清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書(shū)的格式。
三、建議書(shū)的格式是怎樣的呢?
建議書(shū)一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的。
1、標(biāo)題，要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫(xiě)標(biāo)題。
2、標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議書(shū)的單位名稱(chēng)或人的姓名。
3、正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議，就可寫(xiě)“建立班級(jí)圖書(shū)角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等，也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、交通安全問(wèn)題、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問(wèn)題，游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的管理問(wèn)題等等提出建議。一定要選擇能促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提。
4、結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。
5、署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。
四、如何寫(xiě)好建議書(shū)的標(biāo)題呢?
寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書(shū)加標(biāo)題：
第一種：把建議書(shū)的內(nèi)容概括成一句話(huà)，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。
第二種：把建議書(shū)的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。
第三種：用建議書(shū)為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書(shū)”、“我的建議”、“建議一則”。
第四種：摘錄建議書(shū)中的一句重要的話(huà)作為標(biāo)題。這句話(huà)可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書(shū)的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹(shù)木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。
總之，在寫(xiě)建議書(shū)的標(biāo)題時(shí)，要醒目，要引人注意;標(biāo)題要小，這樣有話(huà)可寫(xiě);另外建議書(shū)的標(biāo)題不要過(guò)長(zhǎng)，要有文采。
五、如何寫(xiě)好建議書(shū)的正文呢?
寫(xiě)建議書(shū)具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。提意見(jiàn)、寫(xiě)建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)。
2、說(shuō)話(huà)得體，有分寸。首先，所提意見(jiàn)和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫(xiě)，意見(jiàn)容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見(jiàn)和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話(huà)，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求，否則就無(wú)濟(jì)于事了。
3、內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在。建議書(shū)的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫(xiě)建議書(shū)不管是分條開(kāi)列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，不要抽象、籠統(tǒng)。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練。建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)、提出建議的一種工具，因此，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫(xiě)出來(lái)，而不是過(guò)多的分析和去論證。
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇2
要想寫(xiě)好建議書(shū)，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)；二是要寫(xiě)清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書(shū)的格式。
建議書(shū)的格式是怎樣的呢？
1.標(biāo)題，要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫(xiě)標(biāo)題。
2.標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫(xiě)“建立班級(jí)圖書(shū)角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。
4.結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。
5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。
總之，要想把建議書(shū)寫(xiě)好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀(guān)察、細(xì)心調(diào)查才會(huì)有一定的收效。另外對(duì)選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書(shū)在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇3
撰寫(xiě)建議書(shū)前，您先要準(zhǔn)備好撰寫(xiě)建議書(shū)的資料，這些資料是您從銷(xiāo)售準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)就應(yīng)留意的，因此，建議書(shū)的資料取自于銷(xiāo)售準(zhǔn)備、詢(xún)問(wèn)調(diào)查、展示說(shuō)明等各個(gè)過(guò)程，，您在這些銷(xiāo)售過(guò)程對(duì)客戶(hù)的了解及對(duì)客戶(hù)的影響，是建議書(shū)成敗的主要因素。
撰寫(xiě)建議書(shū)前要收集哪些資料呢?
把握客戶(hù)現(xiàn)狀的資料：
例如保險(xiǎn)業(yè)的經(jīng)紀(jì)人要知道客戶(hù)的資料有： ·目前參加了那些保險(xiǎn);
·年齡;
·家庭人口數(shù);
·小孩的年齡;
·職業(yè)狀況;
·收入狀況;
·身體狀況。
正確分析出客戶(hù)感覺(jué)到的問(wèn)題點(diǎn)或想要進(jìn)行的改善點(diǎn)：
找出客戶(hù)對(duì)現(xiàn)狀感到不滿(mǎn)的地方，若您的銷(xiāo)售對(duì)象是企業(yè)，可以收集各個(gè)使用人員對(duì)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
知道了客戶(hù)對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)意點(diǎn)，銷(xiāo)售人員就能進(jìn)行構(gòu)想出改善的方法。
競(jìng)爭(zhēng)者的狀況把握：
您要掌握住競(jìng)爭(zhēng)者介入的狀況及競(jìng)爭(zhēng)者可能帶給客戶(hù)的優(yōu)缺點(diǎn)、提供客戶(hù)的各項(xiàng)交易條件等，獲得競(jìng)爭(zhēng)者的情報(bào)，您在做建議書(shū)時(shí)就能抵消競(jìng)爭(zhēng)者的銷(xiāo)售對(duì)策，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助客戶(hù)做正確的選擇。 了解客戶(hù)企業(yè)的采購(gòu)程序：
銷(xiāo)售人員了解客戶(hù)企業(yè)的采購(gòu)程序，才能知道建議書(shū)的傳遞對(duì)象，同時(shí)能把握住建議書(shū)是否在對(duì)方編制預(yù)算前即需要提出，以獲得預(yù)算的編制。
了解客戶(hù)的決定習(xí)慣：
有些客戶(hù)做購(gòu)買(mǎi)決定時(shí)，習(xí)慣收集很詳細(xì)的資料，巨細(xì)糜遺。有些客戶(hù)習(xí)慣于重點(diǎn)式資料，而要求銷(xiāo)售人員到場(chǎng)對(duì)建議書(shū)說(shuō)明。因此事先了解客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)決定的習(xí)慣，您能做出合于客戶(hù)味口型式的建議書(shū)。
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇4
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總：
一、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高 部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)。
范文九九網(wǎng)二、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū);高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化。
三、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo);
我是這個(gè)學(xué)校的一名六年級(jí)的小學(xué)生，我在我們這個(gè)美麗的大校園、大家庭里生活了許多年了�；貞浤菍挸髁恋慕淌�，回憶那你追我趕的操場(chǎng)，回憶那百花齊放的花壇，回憶那玲瓏別致的亭子，回憶那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉……真的讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖與美麗，但是，在這個(gè)良好的環(huán)境下，也有一些美中不足的地方。
在草叢利，我們總能發(fā)現(xiàn)一些塑料袋。在垃圾桶旁邊，經(jīng)常會(huì)有一些沒(méi)扔進(jìn)的垃圾。在走廊上或在教室里總會(huì)有一些零零碎碎的紙片。在水龍頭上，經(jīng)常會(huì)有水在流淌……這一切，哪一個(gè)不是我們一手造成的。塑料袋里原先裝著東西，而同學(xué)們將東西拿出后，就把塑料袋隨便亂扔。那些紙片可能是同學(xué)們用過(guò)了沒(méi)有用的紙，就將紙撕小，隨地扔下，或是在玩天女散花的游戲。而水龍頭在滴水，也就是同學(xué)們用完之后沒(méi)擰緊，或根本沒(méi)有擰……這些都會(huì)日積月累，使環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。我們都渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的校園!我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的校園，保護(hù)好我們共同的家園，作為本校的一名學(xué)生，我提出以下建議：
1、每班每天要堅(jiān)持值日工作，定期組織全校大掃除，防治疾病傳染。
2、每周可以由校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。同學(xué)們還可以得到一定的獎(jiǎng)品，使沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
3、可以組織環(huán)保小分隊(duì)，看到有同學(xué)亂扔垃圾，或沒(méi)擰緊水龍頭的同學(xué)，要教導(dǎo)他們?cè)撛趺醋觯屗麄內(nèi)ネ瓿蛇@件事。
4、我們要貼一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，讓同學(xué)們知道水是生命的泉源，珍惜水源就是珍惜我們的生命。
希望全校師生都能好好保護(hù)環(huán)境，從小事做起，共同行動(dòng)。也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
輕紡城小學(xué)六年級(jí)某學(xué)生
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇6
冬天離開(kāi)了，溫柔的春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，我建議大家去陽(yáng)光明媚的小桃園游玩。
一走進(jìn)小桃園，草地上的小草長(zhǎng)出了新芽，嫩綠嫩綠的。身旁的小野花紅似火，黃似金……秀麗極了。河邊的柳樹(shù)妹妹也在精心梳理自己的美發(fā)，還加上了青綠色的蝴蝶結(jié)。沿著石子路繼續(xù)向前走，是大片大片的桃樹(shù)。桃花有兩種色彩，一種深紅;一種粉紅。如果你要問(wèn)我喜歡哪一種，我當(dāng)然喜歡粉紅色，因?yàn)樗幌裆罴t這么妖艷，素凈淡雅。這是，一陣春風(fēng)吹來(lái)，花瓣從天空上撒落下來(lái)，十分秀麗;仿佛下了一陣花瓣雨，我便會(huì)情不自禁的翩翩起舞。
小朋友們有的追逐打鬧，有的在草地上打滾，開(kāi)心極了。帶人們有的拍照留念，有的燒烤，野餐，也很開(kāi)心;老人呢有的跳廣場(chǎng)舞，有的打拳，有的舞劍……奧!里面還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，可好玩了!
期望大家一齊去!
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!感謝您百忙之中能騰出時(shí)間看學(xué)生的建議書(shū)。
學(xué)校有您的存在一直是我們的驕傲，也因?yàn)橛心冢瑢W(xué)生的想法會(huì)毫元保留地傳達(dá)給學(xué)校。
我寫(xiě)此書(shū)的原因是因?yàn)橛捎谖覀儗W(xué)生的精力太過(guò)旺盛，大家總是把這些過(guò)剩的精力不知不覺(jué)就浪費(fèi)掉了，突然之間，我想啊，如果學(xué)校有個(gè)體育館，里面有各種體育器材的話(huà)，是不是大家的精力就能用在鍛煉身體上了呢。當(dāng)然為了不能讓進(jìn)出的人太過(guò)亂，可以以班為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起玩，這樣不但能鍛煉身體， 也能增加班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
不過(guò)，為了節(jié)約學(xué)校的支出，體育館可以是露天體育館，即只要有場(chǎng)地，器材，管理員，能擋雨。而符合這些條件的現(xiàn)成場(chǎng)地有很多，只要在架空層擺放一些乒乓球桌，在操場(chǎng)上有籃球框，網(wǎng)球場(chǎng)地旁擺放一些邊椅。
做法可能不是很完善，但我希望校長(zhǎng)能認(rèn)真考慮我的提供運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的想法。
學(xué)生：
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇8
敬愛(ài)的縣委書(shū)記：
您好!
我是本市的一名小學(xué)生，現(xiàn)在的紹興市，已經(jīng)大不如前了，因?yàn)檫@里的環(huán)境變差了，我在這個(gè)美麗的城市里度過(guò)了漫長(zhǎng)的十二年，在這十二年里，我看到了環(huán)境在一點(diǎn)一點(diǎn)差下去，雖然我們已經(jīng)開(kāi)展了“五水共治”這個(gè)活動(dòng)，但是，還有一些人仍在破壞環(huán)境。比如：偷伐者、那些隨地吐痰的人、那些亂扔垃圾的人……對(duì)于那些仍在破壞環(huán)境的人，我提出一些建議：
1.在馬路上多加幾個(gè)監(jiān)控，因?yàn)檫@樣就可以知道是誰(shuí)扔的垃圾了。
2.貼一些關(guān)于環(huán)保的名言，比如：在學(xué)校的水龍頭旁邊貼一張、在花園里的水龍頭旁貼幾張、在小區(qū)里的水龍頭旁貼幾張……
3.在森林里的樹(shù)木旁貼上名言警句，比如：森林資源很重要，我們不能亂砍濫伐，要植樹(shù)造林。
4.要節(jié)水節(jié)電，我們每個(gè)月用的水、電都很寶貴，因?yàn)榈厍蛏系牡⒉欢啵娰Y源也并不多。我們要節(jié)水節(jié)電，不要亂用這些資源，浪費(fèi)這些資源。
5.看到廁所的水龍頭里白白流失的水，我們應(yīng)該馬上走上去把水龍頭擰緊，不要讓水繼續(xù)流失。
6.不要亂扔垃圾，把垃圾扔到指定的垃圾桶中，不要在馬路上扔垃圾，更不要車(chē)窗拋物。
7.不要浪費(fèi)紙張，寫(xiě)過(guò)的紙可以用來(lái)打草稿，還可以把它釘成一本書(shū)。 8.使用可降解的塑料制品，盡量不使用一次性筷子、一次性餐具等，盡量使用環(huán)保袋，不用一次性的塑料。
作為這個(gè)城市上的居民，我們應(yīng)該從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這個(gè)城市，讓它不受傷害。保護(hù)環(huán)境，從我做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
輕紡城小學(xué)六年級(jí)某學(xué)生
20xx年11月7日
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇9
春姑娘她又邁著輕盈的腳步飛了回來(lái)，頓時(shí)百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而小朋友們也要去春游了，我建議去珍珠泉游玩。珍珠泉景色優(yōu)美，能夠說(shuō)那里“山美水美樹(shù)木美”，好似一個(gè)世外桃源。
先說(shuō)一下珍珠泉那里山怎樣美吧。那次我去珍珠泉，剛進(jìn)大門(mén)，我就被珍珠泉里的綿綿起伏，高聳入云的山所吸引。那一座座山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，多像一幅幅秀麗的山水畫(huà)呀!真不明白這幅山水畫(huà)出自哪位畫(huà)家的手筆。
說(shuō)完了珍珠泉的山美，再說(shuō)說(shuō)珍珠泉的水美吧。那里的水也給我留下了深刻的印象，水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)和水草看得清清楚楚，那金魚(yú)有紅的、有黑白相間的和紅黃相間的等等，看得真讓人賞心悅目。
珍珠泉的樹(shù)木就更美了，那些參天大樹(shù)，就像是長(zhǎng)了幾千年一樣的雄偉、壯麗。如果你坐在樹(shù)下，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的一聲聲?shū)B(niǎo)叫，嘰嘰喳喳的真好聽(tīng)。
這就是我要建議的旅游勝地--“山美水美樹(shù)更美”的珍珠泉，我相信我的建議大家務(wù)必會(huì)喜歡的。
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇10
尊敬的海南省領(lǐng)導(dǎo)：
我是中國(guó)輕紡城小學(xué)六(7)班的一名學(xué)生。在我9歲時(shí)曾去過(guò)海南，在我的腦海中，大海是藍(lán)的，天空是藍(lán)的，所有的藍(lán)在天際匯成一體，而藍(lán)天上的白云與潔白的沙灘互相呼應(yīng)，為這一片碧水藍(lán)天又增添了幾分光彩�？晌业侥莾阂院�，卻大失所望了。這里是沙灘嗎?是海南嗎?潔白的沙灘上扔滿(mǎn)了垃圾，已經(jīng)失去了它原本的顏色。還有幾個(gè)摔破了的玻璃瓶，透明的玻璃毫不起眼，可萬(wàn)一扎到了游客的腳呢，我想那一定會(huì)是很大的事故吧。還有，湛藍(lán)的海水上漂滿(mǎn)了垃圾，有游客廢棄的游泳圈，泳衣，還有色彩斑斕的塑料拖鞋等，真是不堪入目，讓我失掉了繼續(xù)游玩的心情。 小荷作文網(wǎng)
我想有這種感受的人肯定不止我一個(gè)吧?為之可惜的同時(shí)，我想導(dǎo)致這原本美麗的沙灘變得這么臟亂差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：一、什么游客都可以進(jìn)入，可以在里面為所欲為。二、即使游客不帶其它東西入內(nèi)，但沙灘邊設(shè)有小攤，誰(shuí)都可以去買(mǎi)，也為沙灘制造了不少的垃圾。三、在水中隨意玩耍，破壞了水資源……與其類(lèi)似的原因數(shù)不勝數(shù)，因此我想提出以下建議，希望能為建設(shè)更美麗的海南貢獻(xiàn)出我的一點(diǎn)力量。
1、在入口設(shè)定一些儲(chǔ)物柜。要求游客把貴重物品與零食放在柜內(nèi)，如有不愿，可不準(zhǔn)入內(nèi)。
2、在沙灘放置一些椅子免費(fèi)供游客和工作人員休息。
3、多設(shè)幾處垃圾箱，并免費(fèi)提供垃圾袋。如果有人亂扔垃圾，可適當(dāng)處以罰款。(也可互相檢舉，檢舉者有獎(jiǎng))
4、不允許小攤小販隨意高攤，出售�？梢栽O(shè)立正規(guī)的商店，并與他們簽訂環(huán)保合約，如有違反，可吊銷(xiāo)他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
海南省領(lǐng)導(dǎo)，這是我的一些想法。有些可能不夠完善，望見(jiàn)諒。但請(qǐng)相信我的初衷是美好的，也是我們共同的愿望，那就是讓海南的環(huán)境變得更好，只有旅游環(huán)境好了，我們的旅游事業(yè)才會(huì)搞得更好。
一名永遠(yuǎn)愛(ài)著海南的人
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇11
*班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以田紅老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對(duì)四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松?rdquo;的崇高理想!四中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。來(lái)源:第一范文網(wǎng)把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸冢茉谶@樣的名校學(xué)習(xí)，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如田老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
希望班主任田老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的田老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了之。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利!
如何寫(xiě)好建議書(shū) 篇12
冬去春來(lái)，春暖花開(kāi)，生態(tài)公園里一片生機(jī)。那里百花盛開(kāi)，陽(yáng)光明媚，花紅柳綠，大家能夠去生態(tài)公園春游。
生態(tài)公園可美了!青草弟弟向上探出了頭，打聽(tīng)春天的消息;柳樹(shù)姑娘抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘在風(fēng)中得意地?fù)u擺著自己的長(zhǎng)發(fā)。河里的小魚(yú)快活極了，它們一會(huì)兒竄到這兒，一會(huì)兒竄到那兒，真是個(gè)樂(lè)天派。在生態(tài)公園的小河邊，怪石壘壘，許多大石頭和河水結(jié)合在一齊，真是完美的組合。在生態(tài)公園的馨蘭島上，還有一塊巨石，上面有許多凸出來(lái)的石頭，這些凸出來(lái)的石頭正好能夠當(dāng)梯子，讓我們爬上去，一嘗攀登的快樂(lè)。這個(gè)但是膽大者的游戲，但是要注意安全噢!
生態(tài)公園里有一個(gè)巨大的石頭，在這石頭上醒目地刻著“博鰲園”三個(gè)紅字。大家可明白這個(gè)來(lái)歷嗎?是不是不明白阿，我來(lái)告訴你吧。在20xx年，由中國(guó)發(fā)起的“博鰲亞洲論壇”在我們高港舉行。這樣盛大的會(huì)議能在我們高港舉行是多么了不起的事情阿!為了紀(jì)念這個(gè)特殊好處的會(huì)議，我們高港人個(gè)性開(kāi)辟了一塊地方，命名為“博鰲園”。這樣的地方，不值得我們?nèi)タ纯磫?
當(dāng)然，景色秀麗需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，生態(tài)公園的一草一木，一水一石，會(huì)因我們而變得更加完美。
怎樣樣，那里的景色漂亮吧?漂亮就去看看吧!