節(jié)約用紙的建議書(shū)十二篇
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
紙，我們的生活中無(wú)處不在，課本、圖書(shū)、報(bào)紙、宣傳紙、餐巾等等。可見(jiàn)，紙?jiān)谏钪械闹匾裕鼮槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)之大是不可估量的。
然而，同學(xué)們卻沒(méi)有好好地珍惜它。據(jù)觀察，有的同學(xué)經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機(jī)，千紙鶴之類的;白紙上沾有一些污點(diǎn)，同學(xué)并嫌它不美觀，隨手搓成一團(tuán)，便大大方方地送進(jìn)垃圾桶;有的作業(yè)紙寫(xiě)了一面便不要了;甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。
不知道是不是因?yàn)橥瑢W(xué)無(wú)知不懂得珍惜，還是另有原因呢?是為了顯示你家富有，一張紙根本不值一提嗎?還是你認(rèn)為紙到處都是，并且不值幾分錢，浪費(fèi)幾張不在話下呢?或是你覺(jué)得每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，你沒(méi)必要那么傻去節(jié)約那小小的紙，節(jié)紙有損于你個(gè)人形象?
如果我所說(shuō)的想法你都給予肯定的話，那么，你錯(cuò)了!紙的原料——樹(shù)木，來(lái)之不易，造紙過(guò)程更是十分繁雜——先將原料搗碎，然后放在蒸球中進(jìn)行蒸煮，直到成為漿狀.再經(jīng)過(guò)篩漿脫色等工藝流程后，用水稀濕，最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上，用高溫壓，此時(shí)溶在水中的纖維就會(huì)在毛布表面脫出，最終才能成為紙。可見(jiàn)，一張紙雖然廉價(jià)，但它蘊(yùn)含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。
不知同學(xué)們又有沒(méi)有想過(guò)?每個(gè)人每天哪怕浪費(fèi)一張紙，我們學(xué)校大約有650人，一天大約就浪費(fèi)650張，一個(gè)星期下來(lái)就浪費(fèi)4550張，一個(gè)月則達(dá)到19500張，一年呢?五年呢?我國(guó)有13億人口，若平均每人每天浪費(fèi)一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹(shù)，13億張紙又得耗掉多少棵啊?天啊，你想過(guò)沒(méi)有?
為了我們的子孫后代，請(qǐng)珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧!
以下，我針對(duì)上面的`問(wèn)題，總結(jié)了幾個(gè)建議，同學(xué)們不妨參考參考：
1.不亂撕本子，一張紙，兩面用。
2.過(guò)節(jié)時(shí)，少用賀卡，可以用手機(jī)發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。
3.在家里或班里放個(gè)廢紙回收箱，把廢紙集起來(lái)送到廢品回收站或再利用。
4.舊日歷、廢報(bào)紙可用來(lái)包書(shū)、或做手工。
5.用不完的本子訂成冊(cè)再用或做草稿紙。
6.自覺(jué)樹(shù)立節(jié)紙意識(shí)，對(duì)周圍的浪費(fèi)紙行為予以提醒。
建議人：
20xx年11月13日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇2
同事們：
眾所周知，保護(hù)森林，減少沙化，要從節(jié)約用紙開(kāi)始，這是另一種意義上的植樹(shù)造林。我公司現(xiàn)正在創(chuàng)建環(huán)保模范城市，大家應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，積極參與節(jié)約用紙活動(dòng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹(shù)。一個(gè)大城市如能將一年丟棄的近萬(wàn)噸的廢紙全部回收利用，就相當(dāng)于保護(hù)了數(shù)十萬(wàn)棵大樹(shù)。這不僅節(jié)約了造紙的財(cái)力，更重要的是間接保護(hù)了森林資源，保護(hù)了地球上的生態(tài)環(huán)境。
如果每人每天節(jié)約一張紙，就可以少砍一棵樹(shù);試想想，每天一棵，兩天二棵，三天三棵……，樹(shù)是需要十幾年后，才能長(zhǎng)大。請(qǐng)不要小看一張紙，不管節(jié)約多少?gòu)埣垼家獜囊粡埣堊銎穑?jié)約一張紙就是環(huán)保，保護(hù)大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。聚沙成塔、集腋成裘，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，就可以少砍許多樹(shù)，也就減少了水土流失，保護(hù)我們的家園!
節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施之一。為此，我們建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，現(xiàn)向全體員工建議如下：
1、打印用紙須雙面使用(上報(bào)材料等有特殊要求除外);
2、各部室要嚴(yán)格控制打印紙的用量，盡量使用無(wú)紙化辦公，養(yǎng)成網(wǎng)上辦公的習(xí)慣;
3、充分利用“廢舊”紙張，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處;
4、我們應(yīng)積極回收廢紙、盡量使用再生紙;
5、用過(guò)的紙另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本使用;
6、發(fā)E—mail、或手機(jī)短信息等方式代替紙張的使用;
7、減少送賀卡，就是拯救森林，所以，我們盡量改變節(jié)日送賀卡的習(xí)俗;
8、減少不必要的用紙，如：擦玻璃，應(yīng)該不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦;
9、盡量不要用餐巾紙等一次性制品;
10、把廢書(shū)報(bào)、廢紙等集中回收再利用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙，不僅可以保護(hù)森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水，廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染;
11、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品;
12、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品;
14、敢于同不良行為做斗爭(zhēng)，及時(shí)反映問(wèn)題，團(tuán)結(jié)共進(jìn)!
親愛(ài)的同事們，保護(hù)大樹(shù)，節(jié)約紙張讓我們讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓四季長(zhǎng)綠，讓鮮花常開(kāi)，努力開(kāi)創(chuàng)我公司和諧美好的綠色企業(yè)新局面。
建議人：
20xx年X月X日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇3
節(jié)約使用紙張，是厲行勤儉節(jié)約、建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的具體要求，也是保護(hù)自然環(huán)境的具體行動(dòng)。社區(qū)節(jié)約用紙倡議如下：
一、養(yǎng)成用紙好習(xí)慣。強(qiáng)化勤儉節(jié)約的意識(shí)，堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，做到節(jié)約使用每一張紙。
二、控制紙張使用量。建立完善辦公用紙領(lǐng)用制度，加強(qiáng)對(duì)紙張領(lǐng)取、使用的監(jiān)督管理。堅(jiān)持“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”，確需打印的，盡量使用雙面打印，并在認(rèn)真檢查校正、打印預(yù)覽后再打印，避免錯(cuò)打、誤打造成紙張浪費(fèi)。除正式公文外，盡可能通過(guò)適當(dāng)縮小體、縮窄頁(yè)邊距等辦法打印。
三、推行辦公無(wú)紙化。充分發(fā)揮電子政務(wù)的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)和推行無(wú)紙化辦公，修改、存儲(chǔ)文稿或文件盡量在電子媒介上進(jìn)行，非涉密文件盡量通過(guò)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)傳發(fā)、傳閱，盡可能減少紙質(zhì)打印。
四、注重回收再利用。倡導(dǎo)循環(huán)使用紙張，不丟棄單面使用過(guò)的打印紙，做好紙張背面的再利用，無(wú)法再印的單面紙作為草稿紙使用，努力減少辦公用紙的使用和消耗。
我們工作需用紙，但我們更要節(jié)約用紙。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)節(jié)約用紙。
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇4
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
最近，我們小學(xué)四（4）班全體同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的研究活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用情況，結(jié)果十分驚人：一直以來(lái)，我校的用紙量都非常大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書(shū)，6本練習(xí)本。以平均每本書(shū)74頁(yè)，練習(xí)本40頁(yè)計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書(shū)等。如果考試卷有50張，通知書(shū)有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近1000名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是一百多萬(wàn)張紙！甚至更多！所以，我們就要來(lái)保護(hù)我們的資源，但這僅僅是不浪費(fèi)一張紙。
紙是由大量樹(shù)木造成的，但我國(guó)的樹(shù)林情況也不容樂(lè)觀。全國(guó)森林覆蓋率才達(dá)到16。55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21。3%。
為此，我們向全校師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，我們要做到：
1、節(jié)約使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。
2、過(guò)期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書(shū)皮。
3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來(lái)做裝飾。
5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、每年植樹(shù)節(jié)時(shí)種一棵樹(shù)。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙量。
8、做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的標(biāo)語(yǔ)，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)我們的地球母親吧！
倡議人：
20xx年XX月XX日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇5
：
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)公司，只有勤儉高效才能健康發(fā)展：提倡節(jié)約不僅僅是降低成本的需要，也是衡量一家公司社會(huì)責(zé)任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)省費(fèi)用，公司很早就提出了節(jié)約用紙的提議，但是公司現(xiàn)在仍然存在著浪費(fèi)辦公用紙的現(xiàn)象，幾乎每臺(tái)打印機(jī)和復(fù)印機(jī)都堆放針一些印錯(cuò)，印壞甚至多印的文件，另外如單面使用打印紙，為了方便閱讀或個(gè)人習(xí)慣而經(jīng)常打印文件或者未經(jīng)排版就打印等等，這些不經(jīng)意的習(xí)慣，都造成了公司資源的浪費(fèi)。也正是由于許多人的不經(jīng)意。才造成了人類環(huán)境的日益惡化。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們每個(gè)人都要形成這種意識(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。要意識(shí)到拿在我們手中的不僅僅是一張簡(jiǎn)單的、空白的、單薄的紙，它預(yù)示著森林的毀滅、資源的匱乏和環(huán)境的惡化！我們每一個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)節(jié)約用紙，以保護(hù)地球資源。所以，請(qǐng)大家繼續(xù)遵循“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”的原則，盡量減少辦公用紙；需要打印的時(shí)候，請(qǐng)先查看你的文件是否是正式文件，如果沒(méi)有嚴(yán)格的'格式要求，你可以通過(guò)以下幾個(gè)小小的動(dòng)作來(lái)減少使用紙張的數(shù)量：
1。合理排版以減少頁(yè)碼數(shù)量
2。盡可能正反兩面使用紙張善用紙張、保護(hù)資源；
3。需要打印的稿件盡可能的減少基礎(chǔ)錯(cuò)誤，避免紙浪費(fèi)。
我們每一個(gè)人的一小步，便能促成公司的大進(jìn)步，而每個(gè)企業(yè)的大進(jìn)步，便能實(shí)現(xiàn)人類環(huán)境的大保護(hù)！為了倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，公司要求大家合理利用紙張，定時(shí)把自己已經(jīng)使用過(guò)的單面紙張整理后放入單頁(yè)紙盒內(nèi)，以供再次使用。
建議人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇6
親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們:
大家好!
現(xiàn)在我校用紙量非差大.我估算了一下, 作為一名學(xué)生，平均每學(xué)期至少有15本書(shū)，10本練習(xí)本，以平均一本書(shū)100頁(yè)，練習(xí)本20頁(yè)計(jì)算，則一個(gè)學(xué)生一學(xué)期，至少使用100*15+20*10=1700頁(yè)紙，還不包括考試卷，還有學(xué)校下發(fā)的通知等，我校有學(xué)生300多名，則1700*300=510000頁(yè)紙!并且，還甚至更多!
由此可見(jiàn)，學(xué)校的用紙量是極其龐大的。可是,我國(guó)的森林覆蓋率僅為13.92%，遠(yuǎn)低于世界平均水平27%，居世界第104位,屬于世界上森林資源貧乏的國(guó)家。那么，我們的地球母親經(jīng)受得起我們無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)資源嗎?經(jīng)受不起。那么我們就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，來(lái)保護(hù)我們的資源。
這些不節(jié)約用紙的同學(xué)大多數(shù)是家庭富裕的孩子，他們沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜紙張的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用有限的資源，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主的壞習(xí)慣:花錢大手大腳，沒(méi)有紙了還可以再買;一開(kāi)學(xué)就買很多本，到最后還有沒(méi)用的就直接扔掉;還沒(méi)用過(guò)的本用來(lái)當(dāng)演算本或在上面畫(huà)畫(huà)……最后造成了資源浪費(fèi)的惡劣現(xiàn)象。
為了使同學(xué)們改掉浪費(fèi)紙張的壞毛病，我提出幾點(diǎn)建議，希望少先隊(duì)員們能采用:
1.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過(guò)紙的另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本等使用;過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來(lái)折紙等。
2.在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
3. 美術(shù)課上完后，剩下的卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。
4.多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙張數(shù)。
5.減卡救樹(shù)，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話 、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6.在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。
有句話說(shuō)得好，善待地球就是善待自己。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天吧!
20xx年XX月XX日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇7
的老師們，同學(xué)們：
大家好!
作為小學(xué)生要從我做起，選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1、節(jié)約資源，減少污染
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的.化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2、重復(fù)使用，多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
3、分類回收，循環(huán)再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
4、保護(hù)自然，萬(wàn)物共存
關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
5、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!
此致
敬禮
倡議人：
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇8
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期的小學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立正確的節(jié)約觀，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，崇尚節(jié)儉，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，改掉不良陋習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費(fèi)，做到身體力行，營(yíng)造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應(yīng)學(xué)校“節(jié)約型、關(guān)愛(ài)型、文化型校園”的號(hào)召，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識(shí)，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大，為此，老師向小朋友們發(fā)出如下“節(jié)約”的倡議：
1、節(jié)約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開(kāi)多盞”;杜絕長(zhǎng)明燈，提倡在光線充足時(shí)不開(kāi)燈。
2、節(jié)約用水。避免大開(kāi)水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”，提倡一水多用;看到水龍頭不用時(shí)流水主動(dòng)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)“跑水”及時(shí)報(bào)修;在參加集會(huì)、活動(dòng)后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。
3、節(jié)約用紙。在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;在進(jìn)行普通復(fù)印時(shí)，復(fù)印機(jī)調(diào)到省墨狀態(tài)，提倡雙面復(fù)印;作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完;提倡無(wú)紙化辦公。
4、節(jié)約糧食。不“大吃大喝”;杜絕浪費(fèi)食物，提倡能吃多少買多少。
5、少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過(guò)的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購(gòu)物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。
6、厲行節(jié)儉資源共享。使用教學(xué)用具注意節(jié)儉，盡可能延長(zhǎng)其使用壽命和減少耗品使用量;教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)備，提倡資源共享;提倡使用公用設(shè)備、公共交通等。
“勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣也是一種態(tài)度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”，就是一筆巨大的財(cái)富，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要轉(zhuǎn)變觀念，共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入我們基本辦學(xué)制度，打造“節(jié)約型校園”。同學(xué)們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!
此致
敬禮
倡議人：
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇9
親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們:
大家好!
現(xiàn)在我校用紙量非差大.我估算了一下, 作為一名學(xué)生，平均每學(xué)期至少有15本書(shū)，10本練習(xí)本，以平均一本書(shū)100頁(yè)，練習(xí)本20頁(yè)計(jì)算，則一個(gè)學(xué)生一學(xué)期，至少使用100*15+20*10=1700頁(yè)紙，還不包括考試卷，還有學(xué)校下發(fā)的通知等，我校有學(xué)生300多名，則1700*300=510000頁(yè)紙!并且，還甚至更多!由此可見(jiàn)，學(xué)校的用紙量是極其龐大的。可是,我國(guó)的森林覆蓋率僅為13.92%，遠(yuǎn)低于世界平均水平27%，居世界第104位,屬于世界上森林資源貧乏的國(guó)家。那么，我們的地球母親經(jīng)受得起我們無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)資源嗎?經(jīng)受不起。那么我們就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，來(lái)保護(hù)我們的資源。
這些不節(jié)約用紙的同學(xué)大多數(shù)是家庭富裕的孩子，他們沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜紙張的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用有限的資源，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主的壞習(xí)慣：花錢大手大腳，沒(méi)有紙了還可以再買;一開(kāi)學(xué)就買很多本，到最后還有沒(méi)用的就直接扔掉;還沒(méi)用過(guò)的本用來(lái)當(dāng)演算本或在上面畫(huà)畫(huà)……最后造成了資源浪費(fèi)的惡劣現(xiàn)象。
為了使同學(xué)們改掉浪費(fèi)紙張的壞毛病，我提出幾點(diǎn)建議，希望少先隊(duì)員們能采用：
1.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過(guò)紙的另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本等使用;過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來(lái)折紙等。
2.在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
3. 美術(shù)課上完后，剩下的卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。
4.多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙張數(shù)。
5.減卡救樹(shù)，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話 、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6.在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。
有句話說(shuō)得好，善待地球就是善待自己。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天吧!
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇10
今天，我和“節(jié)約用紙”進(jìn)行了兩次摩擦，呵呵，你知道是什么情況的“節(jié)約用紙”嗎?想不出來(lái)了吧~還是聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧~
第一次：紙團(tuán)滿天
在上午第三課，也就是科學(xué)課的時(shí)候，不知道是誰(shuí)帶頭的，為我們班揚(yáng)起了一陣“扔紙風(fēng)”。看著那些男生你一團(tuán)我一團(tuán)地把紙團(tuán)扔來(lái)扔去，我也好想和他們一起扔……可是，我是女生呀!一個(gè)文文靜靜的女生!怎么能那樣呢?不行不行……而且，我也沒(méi)什么理由參加“扔紙大軍”……于是，本人一咬牙，一跺腳有點(diǎn)夸張啊，不參加了!剛決定不參加，“啊”某人慘叫一聲，理由就來(lái)了，我被我同桌給扔中拉!于是，戰(zhàn)火一觸即發(fā)……看本人的扔紙團(tuán)絕招――隨便亂扔，被扔著的就抱歉拉~~~~某人：這也叫絕招……-X-!
亂扔的結(jié)果――扔到了我老姐2次!以至肥胖的本人那被老姐那“苗條”的身軀也給壓“苗條”了……
第二次：某人讓同桌模仿小燕子
總算下課了……該休息休息了……唉……扔了一節(jié)可紙團(tuán)也累了……“唉……”本人剛張開(kāi)嘴，想要嘆一口氣，誰(shuí)知偶那乖乖的同桌，居然拿了一個(gè)大紙團(tuán)，他要干什么呀?本人正在猜測(cè)，只見(jiàn)他把紙團(tuán)直接往我的嘴塞來(lái)……啊!救命呀!本人用右手捂住嘴巴，左手去掏簽字筆……好了，筆拿出來(lái)了!我用手把筆在他面前一陣亂晃，還威脅他說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)!小心我畫(huà)你啊!”汗……他終于收手了，嚇S我了……想不到，做了這么久的同桌，他居然這樣對(duì)待我!那就不能怪我復(fù)仇了!我撕下一頁(yè)草稿紙，往他嘴里塞去!呵呵……你就等著吃我為你準(zhǔn)備的大餐吧!他見(jiàn)我把紙望他嘴里塞，不但沒(méi)有捂住嘴，反而哈哈大笑起來(lái)……呵呵……他一笑，嘴巴就張開(kāi)了，我正好下手，把硬紙塞進(jìn)了他的嘴里……呵呵……他這次算是模仿了一次小燕子“吞紙”了!但是，某人“吞紙”這一行動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，老班也走進(jìn)的教室，剛好目睹了我塞紙了場(chǎng)景……思想教育又來(lái)了……“知不知道，你這樣是浪費(fèi)紙的行為!給我到門(mén)口罰站去!”“可是，我用的都是打滿草稿的廢紙……不算浪費(fèi)吧……”本人小聲嘀咕到。誰(shuí)知，如此小聲的話語(yǔ)，居然讓偶同桌聽(tīng)到了……某人得知吃的紙是本人用過(guò)的草稿紙后，馬上開(kāi)始嘔吐……結(jié)果，老班大怒：“你今天要是不把這里清理干凈你就別想走!”
某人讓同桌模仿小燕子的結(jié)果――本人罰站，同桌打掃清潔……
呵呵~我今天“節(jié)約”的紙可真多呀!
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
紙，我們的生活中無(wú)處不在，課本、圖書(shū)、報(bào)紙、宣傳紙、餐巾等等。可見(jiàn)，紙?jiān)谏钪械闹匾裕鼮槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)之大是不可估量的。
然而，同學(xué)們卻沒(méi)有好好地珍惜它。據(jù)觀察，有的同學(xué)經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機(jī)，千紙鶴之類的;白紙上沾有一些污點(diǎn)，同學(xué)并嫌它不美觀，隨手搓成一團(tuán)，便大大方方地送進(jìn)垃圾桶;有的作業(yè)紙寫(xiě)了一面便不要了;甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。
不知道是不是因?yàn)橥瑢W(xué)無(wú)知不懂得珍惜，還是另有原因呢?是為了顯示你家富有，一張紙根本不值一提嗎?還是你認(rèn)為紙到處都是，并且不值幾分錢，浪費(fèi)幾張不在話下呢?或是你覺(jué)得每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，你沒(méi)必要那么傻去節(jié)約那小小的紙，節(jié)紙有損于你個(gè)人形象?
如果我所說(shuō)的想法你都給予肯定的話，那么，你錯(cuò)了!紙的原料——樹(shù)木，來(lái)之不易，造紙過(guò)程更是十分繁雜——先將原料搗碎，然后放在蒸球中進(jìn)行蒸煮，直到成為漿狀.再經(jīng)過(guò)篩漿脫色等工藝流程后，用水稀濕，最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上，用高溫壓，此時(shí)溶在水中的纖維就會(huì)在毛布表面脫出，最終才能成為紙。可見(jiàn)，一張紙雖然廉價(jià)，但它蘊(yùn)含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。
不知同學(xué)們又有沒(méi)有想過(guò)?每個(gè)人每天哪怕浪費(fèi)一張紙，我們學(xué)校大約有650人，一天大約就浪費(fèi)650張，一個(gè)星期下來(lái)就浪費(fèi)4550張，一個(gè)月則達(dá)到19500張，一年呢?五年呢?我國(guó)有13億人口，若平均每人每天浪費(fèi)一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹(shù)，13億張紙又得耗掉多少棵啊?天啊，你想過(guò)沒(méi)有?
為了我們的子孫后代，請(qǐng)珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧!
以下，我針對(duì)上面的問(wèn)題，總結(jié)了幾個(gè)建議，同學(xué)們不妨參考參考：
1.不亂撕本子，一張紙，兩面用。
2.過(guò)節(jié)時(shí)，少用賀卡，可以用手機(jī)發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。
3.在家里或班里放個(gè)廢紙回收箱，把廢紙集起來(lái)送到廢品回收站或再利用。
4.舊日歷、廢報(bào)紙可用來(lái)包書(shū)、或做手工。
5.用不完的本子訂成冊(cè)再用或做草稿紙。
6.自覺(jué)樹(shù)立節(jié)紙意識(shí)，對(duì)周圍的浪費(fèi)紙行為予以提醒。
建議人：
20xx年11月13日
節(jié)約用紙的建議書(shū) 篇12
親愛(ài)的全校師生:
大家好!
最近，我們開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的研究活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用情況，結(jié)果十分驚人:一直以來(lái)，我校的用紙量都非常大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書(shū)，6本練習(xí)本。以平均每本書(shū)74頁(yè)，練習(xí)本40頁(yè)計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書(shū)等。如果考試卷有50張，通知書(shū)有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近20xx名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是208萬(wàn)張紙!甚至更多!所以，我們就要來(lái)保護(hù)我們的資源，但這僅僅是不浪費(fèi)一張紙。
紙是由大量樹(shù)木造成的'，但我國(guó)的樹(shù)林情況也不容樂(lè)觀。全國(guó)森林覆蓋率才達(dá)到16.55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%。
為此，我向全體師生建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，我們要做到:
1、節(jié)約使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。
2、過(guò)期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書(shū)皮。
3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來(lái)做裝飾。
5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、每年植樹(shù)節(jié)時(shí)種一棵樹(shù)。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙量。
8、做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的標(biāo)語(yǔ)，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)我們的地球母親吧!
20xx年xx月xx日