以教師節(jié)為話題的作文（通用9篇）
以教師節(jié)為話題的作文 篇1
老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感恩。
最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語(yǔ)文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她愛(ài)穿流行時(shí)裝;她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。
吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課，吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問(wèn)暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說(shuō)：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。
今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來(lái)了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時(shí)，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答吳老師，報(bào)答所有教過(guò)的老師!
以教師節(jié)為話題的作文 篇2
今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準(zhǔn)備好了。我一到學(xué)校就看見我們英語(yǔ)劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫了祝賀您教師節(jié)快樂(lè)。”劉老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興。”接著我又把賀卡給了數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時(shí)候。
送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意。”我笑笑說(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
這個(gè)教師節(jié)雖然上了一天的課，但我仍然很開心，因?yàn)槲宜徒o老師最美好的祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。
以教師節(jié)為話題的作文 篇3
剛剛過(guò)完兩個(gè)月的暑假，又到了九月開學(xué)季了，真的還想多放幾天假啊，什么時(shí)候還有節(jié)假日呢，九月?九月?九月十日不是教師節(jié)嗎。想著想著，我突然意識(shí)到教師節(jié)馬上就到了，老師們平時(shí)在學(xué)校對(duì)我們耐心教導(dǎo)，孜孜不倦，真是給了我們很大的幫助。
老師的道德影響著學(xué)生的道德，因而師德建設(shè)至關(guān)重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、范美忠，在高尚與卑劣的兩個(gè)極端，充當(dāng)了很好的教材。譚千秋為了自己的學(xué)生，用自己的雙臂，把幾個(gè)孩子囊括在自己的懷中，延續(xù)了孩子生的希望，在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人，為了自己的學(xué)生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。范美忠在地震來(lái)臨時(shí)刻，不顧學(xué)生的死活，第一個(gè)跑出教室，之后還發(fā)表博文表達(dá)自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當(dāng)然，我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標(biāo)桿，但至少自己的行為要能為自己的學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
九月十日教師節(jié)，就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過(guò)我知識(shí)，給予我?guī)椭睦蠋煱桑杆麄兲依盥欤腋０部?
以教師節(jié)為話題的作文 篇4
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的'閃爍。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
以教師節(jié)為話題的作文 篇5
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
以教師節(jié)為話題的作文 篇6
今天是教師節(jié)，金秋十月我們又迎來(lái)了第20個(gè)教師節(jié)。
教師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來(lái)人們對(duì)教師職業(yè)都給予了很高評(píng)價(jià)。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人。
老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了!
老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒(méi)有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥有愛(ài)師，慈愛(ài)中卻照樣嚴(yán)格要求我們。
家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們第二個(gè)受教育的地方，老師則是傳授知識(shí)的“父母”啊!
老師，是您從一個(gè)不懂事的我們，把我們教育成有知識(shí)的少年。是您從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子，開始從“a、b、c……”教到“a、b、c……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術(shù)教到代數(shù)的。現(xiàn)在我們的知識(shí)要比過(guò)去多的多了，這都是您的功勞啊!
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的愛(ài)!
以教師節(jié)為話題的作文 篇7
教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，今年的教師節(jié)還有一段時(shí)日，可是我卻已經(jīng)期待了起來(lái)，期待這個(gè)教師節(jié)，因?yàn)槲蚁朐谶@個(gè)教師節(jié)里感恩老師。
老師傳授我們知識(shí)，帶領(lǐng)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要懂得感恩老師，有人將老師比作了蠟燭，也有人將老師比作了春蠶，但是贊美的話再多，也不及來(lái)一個(gè)實(shí)際行動(dòng)的好。
教師節(jié)就是一個(gè)最好的時(shí)機(jī)，在這個(gè)專門為老師設(shè)定的節(jié)日里，我們能夠在這一天里表達(dá)我們對(duì)老師的敬重。
我之所以期待教師節(jié)，也是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的不一般，老師是世上偉大的一個(gè)人群，他們擁有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們不辭辛苦，他們堅(jiān)守著自己的崗位，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，我們要大聲的對(duì)老師說(shuō)出我們對(duì)他們的感激。
我們?nèi)松睦蠋熡性S多，我們要感恩的老師也有許多，如若不是他們教給我們知識(shí)，傳授給我們做人的道理，我們或許還是之前那一個(gè)懵懵懂懂的孩子，正是因?yàn)橛辛死蠋煵晦o辛苦的教導(dǎo)，我們才能夠認(rèn)識(shí)許多的文字，不斷接受知識(shí)，如果少了老師我們或許就接觸不到文字間的魅力，不知道一些人生的道理。
我們要感恩老師，如果你是一個(gè)內(nèi)向的人，平日里說(shuō)不出對(duì)老師的感激，那么請(qǐng)與我一起來(lái)期待教師節(jié)吧，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日，可以讓我們一起大聲的喊出我們心里最想對(duì)老師的祝福。
我期待著教師節(jié)，我已經(jīng)想好了要送給老師什么樣的禮物，老師最關(guān)心我們學(xué)生的就是成績(jī)，那么我將努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，我要在教師節(jié)來(lái)臨的那一天先對(duì)老師說(shuō)上一句，老師，教師節(jié)快樂(lè)，然后，我會(huì)將那張代表著我進(jìn)步的試卷遞到老師的眼前。
以教師節(jié)為話題的作文 篇8
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛(ài)的教育。
老師是辛勤的園丁，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的`學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。
老師，我愛(ài)你。
以教師節(jié)為話題的作文 篇9
有種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……
她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見到你的時(shí)候感覺(jué)你是一個(gè)厲害的老師，但是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的相處我感覺(jué)你是一個(gè)既溫柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語(yǔ)文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè)園中。姜老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理;教我們成為自信的人，超越自我的人;教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。
姜老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤;在您的教誨下，我學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊!
一日為師，終身為父。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開辟道路。我們深深地鞠躬，對(duì)老師們表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了!”