培訓(xùn)計(jì)劃書（精選27篇）

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇1

　　一、主辦單位：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。

　　二、策劃承辦單位：普通話協(xié)會。

　　三、培訓(xùn)名稱：普通話培訓(xùn)。

　　四、培訓(xùn)時間：__年5月1日—6月15日。

　　五、活培訓(xùn)地點(diǎn)：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥系的《d棟樓的階梯樓教室》

　　六、培訓(xùn)目的：

　　1、 通過培訓(xùn)要求多數(shù)學(xué)員希望能掌握普通話一般技巧并達(dá)到普通話二級及以上水平。

　　2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關(guān)注的話題。據(jù)協(xié)會人事部統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會90%以上會員都是為了提高普通話應(yīng)試能力而加入團(tuán)隊(duì)的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協(xié)會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓(xùn)技能課。于此，兩位尊師的課本由普通話協(xié)會提供。

　　七、培訓(xùn)簡介：

　　特經(jīng)院團(tuán)委批準(zhǔn)舉辦這次普通話培訓(xùn)!借助這一契機(jī)，我協(xié)會本著以鍛煉膽量、培養(yǎng)思維能力、提高口頭表達(dá)能力為宗旨。繼續(xù)推出一年一度的普通話培訓(xùn)。讓大家領(lǐng)略語言藝術(shù)的獨(dú)特魅力;提高大家的學(xué)習(xí)質(zhì)量;豐富大家的課余生活;拓展自我的言語潛質(zhì)。

　　八、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　第一次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　1.普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與四川話的發(fā)音比較，難點(diǎn)音的訓(xùn)練

　　2.普通話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點(diǎn)音的訓(xùn)練

　　3.普通話聲調(diào)的讀音要求、容易出現(xiàn)的語音錯誤，讀音訓(xùn)練

　　4.常見的音變現(xiàn)象及其訓(xùn)練

　　5.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求

　　6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧

　　7.測試的程序及評分要點(diǎn)

　　第二次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　(一)內(nèi)容：1.普通話的聲母。2.單韻母

　　(二)重點(diǎn)：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓(xùn)練 聲母辨正

　　(三)練習(xí)：p 26_p55相關(guān)內(nèi)容 p325 (二)(三)朗讀作品

　　第三次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　(一) 內(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象〔1〕

　　(二) 重點(diǎn)：上聲及一、不的音變 輕聲

　　(三) 練習(xí)： 多音節(jié)詞語訓(xùn)練(一) 朗讀作品

　　(四)課后練習(xí)：復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容 朗讀作品

　　第四次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　(一) 內(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象

　　(二) 重點(diǎn)：常見雙音節(jié)輕聲詞、圓唇元音的兒化

　　(三)練習(xí)：p38-p72相關(guān)內(nèi)容 朗讀作品

　　第五次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　(一) 內(nèi)容：朗讀技巧

　　(二) 重點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)：停連、重音、節(jié)奏、語調(diào)

　　(三) 練習(xí)： 補(bǔ)充多音節(jié)詞語訓(xùn)練 朗讀作品

　　第六次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　(一) 內(nèi)容：模擬測試

　　(二) 重點(diǎn)：點(diǎn)評

　　(三)課后練習(xí)：針對自練習(xí)薄弱環(huán)節(jié)。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:待定。

　　十、培訓(xùn)計(jì)劃：

　　1、 普通話協(xié)會召開全體會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促各部門工作落實(shí)情況。

　　2、 策劃部負(fù)責(zé)草擬活動贊助策劃書、做好活動現(xiàn)場布置、寫好活動總結(jié)以及整理本次活動的相關(guān)文案。

　　4、 宣傳部負(fù)責(zé)出海報，做好前期宣傳工作。

　　5、 秘書處負(fù)責(zé)征求各界友好人士對本次活動的看法以及好的建議。

　　注：報名時間__年4月20日-30日，報名地址:黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利電力工程系。報名聯(lián)系電話:

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，明確第一要務(wù)是通過培訓(xùn)活動使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本，根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源，保證培訓(xùn)活動的全面可持續(xù)發(fā)展。

　　20__年全員培訓(xùn)重點(diǎn)是：結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀，通過專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)相結(jié)合實(shí)施分層培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性、實(shí)效性，建構(gòu)高效、開放的培訓(xùn)系統(tǒng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)者“學(xué)、思、行”相結(jié)合，努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊(duì)伍，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì)，推進(jìn)全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。

　　20__年全員培訓(xùn)亮點(diǎn)是：我校有“教研員個人網(wǎng)頁”，目前幼教教研員網(wǎng)頁是我區(qū)所有個人網(wǎng)頁中點(diǎn)擊率最高的，近幾年培訓(xùn)時我們充分發(fā)揮個人網(wǎng)頁的作用，使學(xué)員不受時間、地點(diǎn)的限制隨時分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源，使培訓(xùn)活動得到延伸，大大地提高了培訓(xùn)實(shí)效。

　　二、調(diào)研分析

　　全區(qū)共有幼兒園32家，省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所，占66%。教育局直屬9家，占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家，占3%;部門、廠礦、部隊(duì)園6家，占18.8%;社會辦學(xué)12家，占37.5%。

　　學(xué)前三年入園率達(dá)99.3%。幼兒總數(shù)10787人，教職工總數(shù)1347人，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨干教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強(qiáng)。針對我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍參差不齊的這種現(xiàn)狀，我們以分層次開展研訓(xùn)活動為基本策略，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認(rèn)定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外，有5年以上教齡，年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個層面，通過多種手段開展調(diào)查研究，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求，有針對性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容，確定研訓(xùn)方式。

　　針對骨干教師層面，我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問卷》，召開研訓(xùn)需求座談會，開展送教下鄉(xiāng)、骨干教師帶區(qū)級教研組、骨干教師承擔(dān)教研活動主持等進(jìn)行集體調(diào)研和個別訪談，深入了解骨干教師需求。針對中青年教師和新上崗教師，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問卷》和召開座談會以外，我們還通過深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動，與園長、教師進(jìn)行現(xiàn)場交流和個別訪談等多種形式進(jìn)行調(diào)查研究。

　　通過前期的調(diào)查研究，我們認(rèn)識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：

　　(一)骨干教師

　　1.工作現(xiàn)狀：

　　她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望，對個人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對比較滿意，能夠把骨干教師這個稱號看作是一種榮譽(yù)和工作的動力，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo)。

　　2.研訓(xùn)需求：

　　① 希望能夠?yàn)樗齻兲峁┴S富的、針對性較強(qiáng)的研訓(xùn)內(nèi)容;

　　② 希望聆聽專家講學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會;

　　③ 希望與專家進(jìn)行面對面交流，得到專家指導(dǎo);

　　④ 希望得到分層次的培訓(xùn);

　　⑤ 希望建立相應(yīng)的考核激勵機(jī)制。

　　(二)中青年教師

　　1.工作現(xiàn)狀：

　　她們的工作年限基本上在十年以上，學(xué)習(xí)不太積極，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎(chǔ)，但在將理論付諸于實(shí)踐時卻又感到很茫然。因此，在實(shí)施教育的過程中，中青年教師明顯感覺心有余而力不足。

　　2.研訓(xùn)需求：

　　①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動。

　　②希望得到專家面對面的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

　　③希望參加理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

　　④希望得到更多鍛煉和展示的機(jī)會。

　　(三)新上崗教師

　　1.工作現(xiàn)狀：

　　她們具有較高的工作熱情，自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對較高，敢于闡明自己的觀點(diǎn)，并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題。但由于自身教育經(jīng)驗(yàn)不足，且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平，在教育教學(xué)實(shí)踐工作中往往理論與實(shí)踐脫節(jié)。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究。

　　2.研訓(xùn)需求：

　　①班級建設(shè)、家長工作、幼兒園一日活動(來園準(zhǔn)備、來園接待、運(yùn)動、生活、游戲、學(xué)習(xí)、離園)等基本管理班級經(jīng)驗(yàn)與技能。

　　②各領(lǐng)域教育教學(xué)。

　　③與同事關(guān)系、案頭工作

　　④自我專業(yè)發(fā)展。

　　分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：

　　我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展極不均衡，教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒有建立長期勞動合同，5年以下教師流動快，不斷涌入新教師;幼兒園激勵機(jī)制不明顯，教師參與教學(xué)研究的主動性不強(qiáng)，尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰，機(jī)會少。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿)，幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求，使每一位教師成為敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、合作意識強(qiáng)、管理能力強(qiáng)和科研能力強(qiáng)的教師;努力成為學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)、同行稱頌、上級首肯、社會認(rèn)可的人民滿意的教師。

　　2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率。以課程實(shí)施、一日活動的管理、集體教育活動、幼兒成長記錄冊為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的反思、實(shí)踐及研究能力，骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識和努力方向，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。

　　4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實(shí)用技術(shù)，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手。

　　四、培訓(xùn)形式與方法

　　從形式角度，我們主張培訓(xùn)體現(xiàn)：開放、多元、互動、自主。從方法角度，我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個方面：

　　1.精選案例和實(shí)踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進(jìn)行對比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷，直接觀摩。

　　2.自主學(xué)習(xí)和互動反思相結(jié)合。教師職后培訓(xùn)的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時間集中面授，學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來完成。我們在培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的三個常規(guī)：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價值的名家名著，并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時都必須布置自學(xué)思考題，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將經(jīng)常采用互動反思：特聘專家和學(xué)員之間的互動、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動、學(xué)員和學(xué)員之間的互動。

　　3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單，最后確定培訓(xùn)內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。

　　4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，共享資源。將研討話題、講座資源、學(xué)員總結(jié)、反思上傳到王進(jìn)個人網(wǎng)頁，共享資源;利用跟帖形式展開網(wǎng)絡(luò)討論。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成。

　　必修課程：包括教師職業(yè)道德專題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等。

　　專業(yè)課程(專題、學(xué)科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓(xùn)”研究專題、“幼兒一日活動科學(xué)管理”研究專題、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個學(xué)科(語言、數(shù)學(xué)、音樂、體育、社會、美術(shù)、科學(xué)、托班);三項(xiàng)技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))

　　教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)需要，開展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實(shí)踐、交流與反思等活動。

　　具體安排見下表：略

　　五、考核、結(jié)業(yè)

　　1.對學(xué)員個人出勤情況、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐活動等方面做出考核。

　　2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會或教案或論文或個人課題。

　　3.每位學(xué)員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見解。

　　六、推薦書目

　　1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，20__年版

　　2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20__年版

　　3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，20__年版

　　4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20__年版

　　5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20__年版

　　6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅(jiān)勤主編，南師大出版社，20__年版

　　7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編，江蘇教育出版社

　　8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的理念與實(shí)踐》周文海主編，南京大學(xué)出版社，20__年版

　　9.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

　　10.黃愛華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》

　　11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

　　12.肖川著《教育的智慧與真情》

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇3

　　為積極響應(yīng)國家關(guān)于解決大學(xué)生就業(yè)政策，xx大學(xué)在全國開展“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)大學(xué)生培訓(xùn)工程”。，針對農(nóng)牧類高等院校，大中專院校、職業(yè)院校在校生及即將畢業(yè)的大學(xué)生，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班，為企業(yè)輸送具備創(chuàng)業(yè)精神和專業(yè)技能的實(shí)用型人才，為解決學(xué)生就業(yè)尋找新的突破口。計(jì)劃20xx年在全國農(nóng)業(yè)高校培養(yǎng)XX名優(yōu)秀學(xué)員。

　　x大學(xué)xx學(xué)院和xx大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院、動物科學(xué)院就開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)達(dá)成合作共識，計(jì)劃于20xx年1月12號～1月14號共同開展培訓(xùn)。

　　一、合作單位：

　　中國XX大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學(xué)院

　　二、培訓(xùn)對象：

　　畢業(yè)生(30-50人)

　　三、報名條件：

　　1、有熱愛農(nóng)業(yè)、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)、投身科教興農(nóng)的決心;

　　2、畜牧類、獸醫(yī)類、農(nóng)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

　　3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀(jì)律;

　　4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習(xí)慣;

　　5、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能夠無條件服從學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動的安排。

　　采取學(xué)生自愿報名方式，每位學(xué)員準(zhǔn)備一寸免冠照片，在指定地點(diǎn)領(lǐng)取報名表，認(rèn)真填寫個人真實(shí)信息，經(jīng)審核通過可參加特訓(xùn)營。

　　四、培訓(xùn)組織：

　　由合作學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)宣傳、組織學(xué)員。

　　中國農(nóng)民大學(xué)實(shí)施培訓(xùn)，每班結(jié)業(yè)后，匯編培訓(xùn)資料，并報送相關(guān)部門。

　　五、培訓(xùn)費(fèi)用：

　　1、免收學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)

　　2、學(xué)生所在院校負(fù)擔(dān)場地、教學(xué)設(shè)備、資料等費(fèi)用;

　　3、中國農(nóng)民大學(xué)負(fù)擔(dān)師資和培訓(xùn)相關(guān)器械費(fèi)用。

　　六、培訓(xùn)具體事項(xiàng)：

　　地點(diǎn)：

　　時間：

　　培訓(xùn)方式：集中3天進(jìn)行軍事化培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)

　　其它未盡事宜或在培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。

　　主辦院校：承辦院校：XX大學(xué)

　　聯(lián)合XX學(xué)院

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇4

　　一、創(chuàng)業(yè)原因：

　　四年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業(yè)后找到一個工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長、學(xué)校、社會和國家共同的期盼。然而，去年由于美國華爾街次貸危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國也不可避免的卷入其中，截至目前，仍有越演越烈的勢頭，失業(yè)率一路飆升，無數(shù)企業(yè)倒閉，難逃破產(chǎn)的厄運(yùn)。

　　在這樣的大背景下，今年的大學(xué)生就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的首選目標(biāo)，經(jīng)過兩個多月的實(shí)地調(diào)查和走訪，我決定也加入創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中，與同學(xué)合伙開辦一家音樂培訓(xùn)中心。

　　二、創(chuàng)業(yè)意義：

　　個人：砥礪人生，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個人價值社會：提供就業(yè)崗位，滿足城(縣城，下同)鄉(xiāng)居民越來越多的精神文化需求，弘揚(yáng)民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設(shè)以及新農(nóng)村建設(shè)

　　三、宗旨：

　　服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)個人價值

　　四、機(jī)構(gòu)概述

　　(一)機(jī)構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓(xùn)中心(暫擬)

　　(二)地址：山東省惠民縣

　　(三)機(jī)構(gòu)性質(zhì)：個體合作。

　　(四)業(yè)務(wù)：1、音樂培訓(xùn)(鋼琴及各種樂器<以民樂為主>，理論知識<樂理、和聲等>)2、樂器銷售(民族樂器為主)3、承接各種演出業(yè)務(wù)

　　(五)客戶：在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出隊(duì)及其他熱愛音樂的人士

　　(六)戰(zhàn)略:在運(yùn)行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學(xué)生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。一段時間過后，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴(kuò)展。具有一定規(guī)模后，可以進(jìn)行招標(biāo)與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)

　　(七)師資：授課教師一部分是音樂專業(yè)的應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生，一部分是有一定專業(yè)知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規(guī)模后聘請大中專學(xué)校音樂教師客座指導(dǎo)。

　　(八)組織決策：成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。

　　五、財(cái)務(wù)預(yù)測

　　啟動資金：20萬元(成本15萬元，流動資金5萬元)

　　營業(yè)面積：200㎡~300㎡

　　資本結(jié)構(gòu)：自籌、借貸

　　六、成功因素

　　(一)主觀因素培訓(xùn)中心的教師由應(yīng)屆或往屆音樂專業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成，專業(yè)知識豐富，專業(yè)技能過硬

　　(二)地域因素惠民縣地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽(yù)

　　(三)行業(yè)市場惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，并不作藝術(shù)培訓(xùn)。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢和競爭力

　　(四)現(xiàn)實(shí)因素①隨著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的精神文化需求越來越強(qiáng)烈，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優(yōu)勢②國家提倡素質(zhì)教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源

　　七、風(fēng)險評估：

　　商業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，或?qū)е率茯_和虧損。縣城畢竟是縣城、農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)大背景下，城鄉(xiāng)居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰(zhàn)。由于參股的成員多數(shù)家境并不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數(shù)較大，最終導(dǎo)致資金不足，計(jì)劃擱淺。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇5

　　一、 活動背景和目的

　　(一)活動背景

　　20__-201__年校團(tuán)委各部門招新工作已然結(jié)束，在熱火朝天的招新結(jié)束后，各部門的新干事需要通過各種活動及平臺來盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)生工作的模式和學(xué)習(xí)學(xué)生工作技巧。在共青團(tuán)第十六次全國代表大會和我校第十二次團(tuán)代會的會議的會議精神，以及團(tuán)中央書記處第一書記陸昊同志的重要講話精神的指引下，我校團(tuán)委創(chuàng)就部深切認(rèn)識到為共青團(tuán)的紅色事業(yè)而培養(yǎng)一批有能力、有思想、有奉獻(xiàn)精神的接班人的迫切需要。

　　(二)活動目的

　　鑒于創(chuàng)就部新干事們剛加入校團(tuán)委創(chuàng)就部，對部門并不完全清楚了解，為了讓新干事更好更快的融入創(chuàng)就部，特舉辦本次見面會，介紹創(chuàng)就部的架構(gòu)和各部門基本職能，宣讀創(chuàng)就部總章及組織紀(jì)律條例，令干事更好了解創(chuàng)就部的性質(zhì)以及自己工作的部門，熟悉今后的工作任務(wù)，并進(jìn)行一些簡單的培訓(xùn)，培養(yǎng)干事的團(tuán)結(jié)合作精神，使創(chuàng)就部的工作能更好地開展進(jìn)行。

　　二、 活動時間及地點(diǎn)

　　(一)活動時間：10月30日下午14：30~17：00

　　(二)活動地點(diǎn)：江安校區(qū)綜合樓c407

　　三、活動組織部門:創(chuàng)就部導(dǎo)航站

　　四、與會人員：校團(tuán)委創(chuàng)就部指導(dǎo)老師，校團(tuán)委學(xué)生副書記，創(chuàng)就部部長等各位部長以及創(chuàng)就部全體干事

　　五、活動具體流程：

　　(一)前期籌備

　　1。 宣傳部分

　　(1)撰寫一篇活動籌備工作新聞稿，發(fā)送至校團(tuán)委網(wǎng)站并確認(rèn)貼出。

　　(2)手繪海報2張，噴繪海報(部門簡紹)

　　(3)簽名噴繪的制作

　　2。 其他準(zhǔn)備

　　(1)邀請指導(dǎo)老師王蕾老師、主持人及禮儀隊(duì)(包括服裝的租借)。

　　(2)礦泉水、鮮花、小禮品等物資采購及準(zhǔn)備。

　　(3)主ppt及各部門ppt的制作

　　(4)簽到表的制作

　　(5)老師及主要干部座牌的制作

　　(6)活動場地的申請(容納約200人)

　　(7)觀眾場地分區(qū)

　　(8)新干事代表的確定

　　(9)通知各部門成員準(zhǔn)時到會

　　(二) 活動當(dāng)天

　　1。 (?教室)入口處張貼大海報并拍照。

　　2。 會場布置多媒體調(diào)試

　　3。 會場內(nèi)懸掛創(chuàng)就部橫幅

　　4.禮儀隊(duì)及簽到處的安排現(xiàn)場秩序的維護(hù)

　　5。 活動現(xiàn)場新聞記錄和照相

　　6。 會后場地清理

　　活動開展過程具體流程請見下表：

　　(三)活動后期

　　1。 撰寫新聞稿并發(fā)送到校團(tuán)委網(wǎng)站并確認(rèn)貼出。

　　2。收集整個活動新聞資料如照片，新聞稿等并發(fā)送至各部長郵箱。

　　創(chuàng)就部干事見面會執(zhí)行手冊

　　活動總負(fù)責(zé)：創(chuàng)就部部長

　　活動副總負(fù)責(zé)：創(chuàng)就部副部長

　　活動副總負(fù)責(zé)：創(chuàng)就部副部長

　　綜合協(xié)調(diào)：創(chuàng)就部導(dǎo)航站部長

　　共青團(tuán)四川大學(xué)委員會創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)部

　　干事見面會流程

　　主持人介紹、宣布見面會正式開始(__點(diǎn)開始)

　　創(chuàng)就部部長張政道講話(約10分鐘)

　　新干事代表發(fā)言(約10分鐘)

　　促進(jìn)部歷程展示(主ppt，約10分鐘)

　　各部門主講逐一介紹促進(jìn)部各部的部門文化、工作體系及職能介紹(依照先后順序，每部8分鐘，約40分鐘)

　　根據(jù)時間進(jìn)行任意提問，采取座談的形式，由新干事向參會老師及干部提問(約20分鐘)

　　指導(dǎo)老師講話

　　主持人宣布見面會結(jié)束

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇6

　　一、錦盛新員工培訓(xùn)程序

　　第一是企業(yè)文化學(xué)習(xí)

　　內(nèi)容有：《員工須知》、“六個一流”、靜怡經(jīng)理在江蘇經(jīng)貿(mào)學(xué)院的報告、《錦盛人》報紙、《錦石博覽》雜志、公司概況、崗位知識、公司運(yùn)行流程、部門職能等

　　第二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　認(rèn)識板材、行吊知識、銷售基本知識、精品車間加工知識、家裝安裝施工知識

　　第三是體驗(yàn)學(xué)習(xí)

　　幫廚、打掃衛(wèi)生、清洗工具設(shè)備、銷售體驗(yàn)、車間實(shí)習(xí)、與一線工人同吃、參加考勤

　　第四是考評

　　認(rèn)識板材知識考核、學(xué)習(xí)企業(yè)文化考核、體驗(yàn)學(xué)習(xí)考核。考核形式有：個人講演、寫學(xué)習(xí)體會文章、寫實(shí)習(xí)報告、互評、專家評定。

　　二、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、就職前培訓(xùn)(靜怡經(jīng)理負(fù)責(zé))致新員工歡迎詞，公司讓本部門其他員工知道新員工的到來;準(zhǔn)備好新員工學(xué)習(xí)場所、辦公用品，準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的培訓(xùn)資料;指定許竹坪為新員工培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。

　　2、到職后第二、三天：公司組織班組長以上人員參加新員工培訓(xùn)大會，第三天到部門報到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認(rèn)識本部門員工，介紹本部門的工作任務(wù)和工作特點(diǎn)等。

　　3、第四天參觀企業(yè)。由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人介紹公司結(jié)構(gòu)與功能、各部門內(nèi)的特殊規(guī)定;新員工工作描述、職責(zé)要求;討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)等。

　　4、到職后第五天

　　一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。對新員工一周的表現(xiàn)做出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo)，設(shè)定下次績效考核的時間。

　　到職后第30天

　　部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表。

　　到職后第60天

　　靜怡經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

　　三、培訓(xùn)教師安排

　　靜怡主講——“平臺與舞臺”、“三個認(rèn)同”

　　王經(jīng)理主講——公司歷史與愿景、績效考核、公司組織架構(gòu)、公司政策與福利、公司相關(guān)程序

　　許竹坪主講——公司文化(報紙、雜志、網(wǎng)站、親子團(tuán)活動)

　　王登樓主講——以人為本(清潔工在錦盛的地位與榮譽(yù)、自己親身感受)

　　顧艷萍主講——大理石家裝市場

　　楊靜主講——來到錦盛，是如何度過第一個三八婦女節(jié)的

　　方賢忠主講——自己如何見證錦盛發(fā)展的、__年老工人的體會與感受

　　四、新員工培訓(xùn)反饋與考核

　　每天培訓(xùn)后要有反饋，大家討論，寫學(xué)習(xí)心得體會。

　　許竹坪要對新學(xué)員進(jìn)行講評。

　　要設(shè)計(jì)崗位培訓(xùn)反饋表(到職后一周內(nèi))

　　新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表(到職后30天);新員工試用期績效考核表 (到職后60天)

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇7

　　一、 教師培訓(xùn)工作：

　　今年的教師培訓(xùn)將圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)容，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的需要開展各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并通過各種活動，在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的工作能力和工作水平。

　　主要通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐及考核以及經(jīng)驗(yàn)交流等形式，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、蒙特梭利教育理論及教學(xué)模式、教育改革與教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與體會、現(xiàn)代化信息教育技術(shù)在幼兒園的運(yùn)用等。在教師在崗培訓(xùn)的過程中，我們將通過每周周四下午的時間進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的下午進(jìn)行平行班的集體備課，每周每位教師寫一篇讀書筆記等多種途徑，通過考核、跟蹤檢查、實(shí)踐操作等多種形式對教師的學(xué)習(xí)提高情況進(jìn)行驗(yàn)收。

　　二、 開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒的健康成長。

　　在本學(xué)期里，我們將結(jié)合清明節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的活動，豐富幼兒的生活，并使每個孩子健康成長。一是結(jié)合清明節(jié)以班級為單位開展傳統(tǒng)教育活動周活動，二是結(jié)合兒童節(jié)開展書畫大賽評選、三小活動驗(yàn)收、幼兒朗誦比賽等活動;三是結(jié)合參加"雙優(yōu)"單位評選開展教學(xué)活動研討;四是參加省里組織的教學(xué)素材創(chuàng)編、收集活動;通過活動的開展更全面地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　三、 加強(qiáng)常規(guī)活動的管理、保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　在本學(xué)期里，我們將強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和規(guī)范，做到備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、組織好每一天的活動，保證每個孩子的健康發(fā)展。為保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，首先要進(jìn)行常規(guī)落實(shí)的督促和檢查工作，從作息時間的執(zhí)行入手，進(jìn)而進(jìn)一步的規(guī)范和落實(shí)。使得幼兒常規(guī)在半個月內(nèi)形成習(xí)慣化、規(guī)范化、制度化、規(guī)律化。其次我們還將加強(qiáng)對常規(guī)落實(shí)的跟蹤檢查，并與教師的日常考核結(jié)合起來，通過對常規(guī)的檢查情況，達(dá)到進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，自覺執(zhí)行常規(guī)的目的。再次就是將常規(guī)工作細(xì)化，責(zé)任明確、任務(wù)清楚，保證每項(xiàng)工作的落實(shí)。具體包括：每位教師每周完成三篇日記、提前一周完成教案、每天寫一個溫馨提示(由上午班教師完成)每周教幼兒一首古詩詞(由下午班教師完成)每兩周教幼兒學(xué)一個手指操(由組員完成)每周一8：30前公布本周教學(xué)活動安排(由班組長負(fù)責(zé))每周進(jìn)行一次安全教育(由下午班教師負(fù)責(zé))每半個月出一期家教宣傳(上半月組長，下半月組員)每周小班更換一次幼兒作品展的內(nèi)容，中班兩次以上，大班三次以上，每月組織一次班級的集體生日活動，由班組長負(fù)責(zé)。

　　四、 積極開展教科研活動，促進(jìn)幼兒園整體質(zhì)量的提高

　　五、做好教師的考核工作，為人事制度改革做好基礎(chǔ)工作。

　　今年的考核工作，我們將在過去考核的基礎(chǔ)上，更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)。考核內(nèi)容包括本職工作考核、家長工作考核、安全工作考核、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區(qū)活動情況考核、師德工作考核等幾方面。考核方法：一是跟蹤檢查。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點(diǎn)。二是集中考核。每月一考核、一匯總、一公布。

　　具體時間安排：

　　三月份：制定并下達(dá)工作計(jì)劃，做好市繼續(xù)教育驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。做好創(chuàng)造性教育及探究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作

　　四月份：傳統(tǒng)教育活動周、做好"雙優(yōu)單位"評選的申報及準(zhǔn)備工作。英語教學(xué)活動研討。

　　五月份：六一活動周、迎接區(qū)"雙優(yōu)單位"檢查、收集幼兒美工作品參加區(qū)的評選活動。

　　六月份：三項(xiàng)活動驗(yàn)收。

　　七月份：學(xué)前班畢業(yè)典禮。

　　九月份：愛國教育活動周。建園以來教育教學(xué)成果匯報及親子活動

　　十月份：省編教材的教學(xué)素材收集與整理。

　　十一月份：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師業(yè)務(wù)能手大賽

　　十二月份：新年活動周。

　　以上這些活動安排是我們對新學(xué)期工作的設(shè)想，在實(shí)施的過程中可能還要進(jìn)行必要的調(diào)整。

　　我們將根據(jù)各項(xiàng)活動的要求做出具體的安排。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇8

　　有調(diào)查結(jié)果表明，除了電視廣告，藥店店員對消費(fèi)者購藥的影響大于其他各種廣告媒體。由于絕大多數(shù)患者對藥品及其相關(guān)知識不懂或知之甚少，當(dāng)?shù)陠T向消費(fèi)者推薦某種藥品時，約有74%的消費(fèi)者會接受店員的意見。而在零售市場上，面對消費(fèi)者更多的是藥店店員，店員是企業(yè)與消費(fèi)者之間的紐帶。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入，藥品生產(chǎn)企業(yè)與零售企業(yè)會利用優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，店員培訓(xùn)活動的開展將會增加兩者的深層合作。由此，許多企業(yè)認(rèn)識到拓展零售藥店、培訓(xùn)合格的藥店店員已成為競爭中有效的營銷策略。

　　一、店員不能主動向消費(fèi)者推薦藥品的原因

　　1.不具備必要的專業(yè)知識，不能充分了解所推薦的藥品，所以沒有信心正確指導(dǎo)顧客購買使用。

　　2.不了解該產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)情況，特別是企業(yè)人才、技術(shù)、資金、以及管理等方面的情況。

　　3.企業(yè)的醫(yī)藥代表與藥店店員未建立良好的關(guān)系。

　　4.對該企業(yè)藥品的質(zhì)量、療效不了解，缺乏信任，很難在自己的腦海里形成良好的印象。

　　二、消費(fèi)者沒有接受店員推薦藥品的主要原因

　　1.店員的專業(yè)知識不夠，對所推薦的藥品，患者不能明了。

　　2.產(chǎn)品無品牌，企業(yè)無知名度。

　　3.產(chǎn)品的價格偏高，不能承受，只好選擇其他品牌。

　　4.店員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量較差，很難與消費(fèi)者交流。

　　5.具有明顯夸大其辭的宣傳，引起了消費(fèi)者的反感。

　　三、如何開展店員培訓(xùn)

　　(一)做好活動前的準(zhǔn)備、策劃、預(yù)算工作。

　　設(shè)定目標(biāo)，寫出活動安排，要具體到時間、地點(diǎn)、參加對象、人數(shù)、方式，會議的主題內(nèi)容、紀(jì)念品、費(fèi)用的預(yù)算等。

　　1.時間的選擇：活動時間可選擇在兩班交接班時，或節(jié)假曰、業(yè)余時間等，可根據(jù)實(shí)際情況而定。

　　2.活動地點(diǎn)的選擇：可選擇在藥店的會議室，或租賃其他的活動場所，如電影院、酒店的會議室等。

　　3.參加對象：店員、柜組長、店主任、店經(jīng)理、其他人員。

　　4.參加人數(shù)：每次60人左右為宜。

　　5.培訓(xùn)內(nèi)容：(1)企業(yè)介紹，可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片，發(fā)放其他宣傳資料;(2)針對零售市場銷售品種，進(jìn)行公司產(chǎn)品及相關(guān)醫(yī)學(xué)背景知識介紹;(3)服務(wù)禮儀;(4)藥店管理的知識。

　　6.培訓(xùn)講師的聘請：(1)可以是本公司的零售醫(yī)藥代表，自己熟悉內(nèi)容后，登臺講解企業(yè)相關(guān)知識;(2)可請?jiān)谙嚓P(guān)方面有一定名望、熟悉本公司藥品、并與本公司有良好關(guān)系的當(dāng)?shù)嘏R床醫(yī)生/專家，講解醫(yī)藥及產(chǎn)品知識;(3)可以聘請營銷和管理學(xué)方面的專家、教授.講授營銷管理以及公關(guān)服務(wù)禮儀。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇9

　　加強(qiáng)公司安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，全面落實(shí)《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度;盡心盡責(zé)、齊心協(xié)力做好公司20xx年度安全生產(chǎn)工作，努力創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級企業(yè)，保障員工身體健康及公司財(cái)產(chǎn)的安全。現(xiàn)根據(jù)公司生產(chǎn)的實(shí)際情況，特制定公司20xx年安全環(huán)保工作計(jì)劃，敬請各部門積極配合、認(rèn)真組織實(shí)施。

　　一、安全生產(chǎn)控制目標(biāo)與指標(biāo)

　　(一)杜絕重傷以上事故發(fā)生;

　　(二)輕傷事故率小于5‰以內(nèi)，力爭實(shí)現(xiàn)“零事故、零傷亡”目標(biāo);

　　(三)控制職業(yè)病新增為零;

　　(四)杜絕因員工操作失誤造成的生產(chǎn)安全責(zé)任事故;

　　(五)特種設(shè)備檢驗(yàn)合格率達(dá)100%，特種作業(yè)人員持證上崗率達(dá)100%;

　　(六)安全教育合格率達(dá)100%;

　　(七)安全設(shè)施合格率達(dá)100%;

　　(八)職業(yè)健康及勞動保護(hù)用品發(fā)放率100%;

　　(九)環(huán)境污染事故為零、因環(huán)境污染造成的政府主管部門通報批評罰款事件為零;

　　(十)環(huán)保設(shè)施合格率達(dá)100%

　　二、20xx年安全生產(chǎn)、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)方針

　　安全生產(chǎn)方針：“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”;

　　職業(yè)健康方針：“預(yù)防改進(jìn)降風(fēng)險、遵章守法保安全”;

　　環(huán)境保護(hù)方針：“依法管理、全員環(huán)保、污染預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)、綠色企業(yè)”;

　　三、效果評估與改進(jìn)

　　由安全環(huán)保辦公室對公司安全環(huán)保工作目標(biāo)實(shí)施效果進(jìn)行評估與改進(jìn)，每月進(jìn)行總結(jié)，至少每半年組織各部室對安全生產(chǎn)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果及時修訂安全管理目標(biāo)、指標(biāo)及安全工作計(jì)劃。

　　公司各單位安全環(huán)保管理措施與實(shí)施計(jì)劃。

　　(一)、每月下發(fā)一份安全環(huán)保工作計(jì)劃，每月召開一次部門級安全生產(chǎn)例會;

　　(二)、每季度進(jìn)行一次季節(jié)性安全檢查活動;

　　(三)、每季度進(jìn)行一次專項(xiàng)特種設(shè)備安全檢查活動;

　　(四)、每季度匯報一次本部員工三級安全教育情況;

　　(五)、每季度匯報一次消防設(shè)施、設(shè)備自查及維護(hù)保養(yǎng)情況;

　　(六)、每年6月開展為期一個月的“安全生產(chǎn)月”活動;

　　(五)、每年11月開展一次“11.9”消防日活動;

　　(六)、每年進(jìn)行一次應(yīng)急預(yù)案演練、評審、修訂;

　　四、安全生產(chǎn)管理

　　公司各部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策，增強(qiáng)公司全體員工安全生產(chǎn)意識及法律觀念。切實(shí)把安全生產(chǎn)放在首位，認(rèn)真抓緊、抓好、抓實(shí)，突出“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針;牢固樹立“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的觀念，采取一切可行、可靠的防范措施，有效地預(yù)防各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)公司安全、穩(wěn)定、持續(xù)、全面健康發(fā)展的工作目標(biāo)。

　　(一)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度

　　各部門認(rèn)真履行安全職責(zé)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化組織生產(chǎn)，使公司安全管理工作再上新的臺階。

　　(二)大力抓好員工安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)工作

　　各部門加強(qiáng)安全生產(chǎn)政策、法規(guī)的宣傳貫徹力度;落實(shí)集團(tuán)公司有關(guān)安全生產(chǎn)會議及文件精神。通過舉辦多層次、多形式的安全培訓(xùn)班，強(qiáng)化從業(yè)人員安全宣傳教育;倡導(dǎo)和樹立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的理念，營造全體從業(yè)人員“人人懂安全、人人講安全、人人要安全”的良好安全文化氛圍。20xx年各班組對崗位人員的安全教育、安全生產(chǎn)例會每周不得少于1次，受教育面要求達(dá)到100%。

　　(三)做好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治、檢查和日常巡查工作

　　各部門廣泛開展現(xiàn)場安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)的活動。周密部署,精心組織安全生產(chǎn)大檢查，重點(diǎn)監(jiān)督檢查安全制度落實(shí)情況;使安全生產(chǎn)工作真正落到實(shí)處。

　　每一個班組、每一個崗位操作人員，明確并嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，必須保證生產(chǎn)工藝系統(tǒng)的每一環(huán)節(jié)、每一部位、每個工種、每個操作嚴(yán)格按照安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程的要求做好每一項(xiàng)工作。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇10

　　人力資源是當(dāng)代企業(yè)重要戰(zhàn)略資源，有效培養(yǎng)、運(yùn)用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來激烈市場競爭中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭，必須加以有效的控制和引導(dǎo)，放能使其成為企業(yè)發(fā)展重要推動力。為達(dá)成這一目標(biāo)，特制訂本培訓(xùn)方案。

　　一、培訓(xùn)目的

　　（一）為新員工提供準(zhǔn)確的公司及崗位信息，明確自身工作職責(zé)和內(nèi)容；

　　（二）促使新員工知曉、明確崗位工作流程，快速進(jìn)入工作角色，承擔(dān)工作任務(wù)；

　　（三）向新員工傳輸公司企業(yè)文化，使其快速融入企業(yè)工作氛圍，減少入職初期緊張情緒，找到企業(yè)歸屬感；

　　（四）通報公司人力資源相關(guān)政策，展示崗位遠(yuǎn)景規(guī)劃，給予員工工作信心，促進(jìn)員工明確發(fā)展路徑，梳理發(fā)展目標(biāo)。

　　二、培訓(xùn)的基本流程

　　三、培訓(xùn)組織架構(gòu)：

　　公司分管人力工作領(lǐng)導(dǎo)是培訓(xùn)的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)確定員工培訓(xùn)方案，審定聘請的外部講師，并決定其費(fèi)用；

　　人力負(fù)責(zé)人是培訓(xùn)的直接協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)制定員工培訓(xùn)方案，審定員工培訓(xùn)計(jì)劃，審定內(nèi)部講師，并組織培訓(xùn)；

　　外部講師是公司聘請的外部培訓(xùn)人員，包括相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，監(jiān)管機(jī)構(gòu)相關(guān)人員，主要作用為推動業(yè)務(wù)的開展，使員工明確相關(guān)結(jié)構(gòu)對崗位基本要求；

　　內(nèi)部講師是公司內(nèi)部優(yōu)秀人員，明確公司各種基礎(chǔ)內(nèi)容，有著熟練的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，并具備較好表達(dá)能力的員工。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容

　　公司培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：基本知識培訓(xùn)與專業(yè)知識培訓(xùn)

　　1、基本知識培訓(xùn)：

　　本部分主要內(nèi)容分為以下幾點(diǎn)：

　　公司發(fā)展簡介：介紹公司發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領(lǐng)會公司發(fā)展的歷程，對公司經(jīng)營歷史有所了解和掌握，明確各單位工作職責(zé)和內(nèi)容；

　　公司管理制度：介紹公司各項(xiàng)主要管理制度的主要內(nèi)容，了解公司對員工的基本要求和各項(xiàng)工作管理辦法；

　　公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關(guān)條例，使新員工了解公司薪酬、福利的要求和設(shè)置，明確自身的權(quán)利和義務(wù)；

　　公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展，使員工了解、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。（培訓(xùn)內(nèi)容詳見附件四）

　　2、專業(yè)知識培訓(xùn)：

　　專業(yè)知識培訓(xùn)是培訓(xùn)的重點(diǎn)，其目的是通過培訓(xùn)使員工能夠明確自身的崗位工作、正確的掌握工作流程、準(zhǔn)確的使用各種工具。

　　（二）培訓(xùn)方式

　　培訓(xùn)主要分為集中培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)兩種方式。

　　1、集中培訓(xùn):

　　將所有新員工集中在一起，進(jìn)行基本知識的培訓(xùn)，主要以公司內(nèi)講師授課為主。

　　2、崗位培訓(xùn)

　　針對新員工各自崗位，由相關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行模擬操作和演練，使新員工盡快掌握本崗位知識，做到應(yīng)知應(yīng)會。

　　集中培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展。崗位培訓(xùn)應(yīng)在員工入職三天內(nèi)展開；集中培訓(xùn)可根據(jù)職工入職集中度進(jìn)行調(diào)整，原則上應(yīng)一年至少開展一次。

　　五、培訓(xùn)考核與反饋

　　（一）培訓(xùn)考核

　　培訓(xùn)考核分為基礎(chǔ)知識考核與專業(yè)知識考核兩個部分：

　　1、基礎(chǔ)知識考核公司人力資源主管組織，在公司集體培訓(xùn)完成后三日內(nèi)進(jìn)行。基礎(chǔ)知識考核以試卷形式為主，主要為“基本知識”的相關(guān)內(nèi)容，以及公司內(nèi)各單元共通流程等。

　　2、專業(yè)知識考核由業(yè)務(wù)部門自行組織，在新員工入職后一月內(nèi)完成。專業(yè)知識考核可以以試卷、實(shí)務(wù)操作等多種方式開展，重點(diǎn)考察新員工崗位基礎(chǔ)知識和基本流程掌握情況。

　　（二）反饋

　　1、考核結(jié)果應(yīng)以書面通知形式反饋至員工個人，并計(jì)入員工檔案，作為員工考察的重要資料留存，相關(guān)部門應(yīng)及時就員工的疑義給予答復(fù)；

　　2、對基礎(chǔ)考核不及格的員工，應(yīng)及時了解相關(guān)情況，并決定是否對其采取補(bǔ)考、重新培訓(xùn)、勸退；

　　3、對專業(yè)考核不及格的員工，應(yīng)由部門負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行約談，掌握原因，并決定是否重新培訓(xùn)或勸退；

　　4、考核完成后，應(yīng)向員工發(fā)放無記名調(diào)查問卷，對培訓(xùn)內(nèi)容的合理性、吸引力等進(jìn)行及時的評估，作為培訓(xùn)不斷優(yōu)化調(diào)整的重要參考.

　　六、培訓(xùn)預(yù)算

　　公司培訓(xùn)主要開支為講師費(fèi)用。

　　內(nèi)部講師：建議基本知識講師每次授課給予100元/課費(fèi)用補(bǔ)貼；崗位課程講師150元/人費(fèi)用補(bǔ)貼。

　　外部講師：根據(jù)協(xié)議價格支付。

　　預(yù)計(jì)年費(fèi)用為：？？元。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu)，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃。

　　二、目標(biāo)與任務(wù)

　　1、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列。

　　2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、實(shí)踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了。”

　　3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實(shí)際，培文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;補(bǔ)文化課成績相對差的群體、學(xué)生個體的劣勢方面，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

　　三、方法措施

　　1、確立分層目標(biāo)，做到心中有數(shù)

　　首先，為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每個班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力。

　　其次，為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個目標(biāo)必須具體、明確、切實(shí)可行，經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深，由簡到繁，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性，針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

　　2、實(shí)施分層教學(xué)，力爭各得其所

　　根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個層次，每個層次為一組，在教學(xué)時，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問題，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后，對于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀。

　　3、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭取全面豐收

　　(1)分層訓(xùn)練，分步提高

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞“一刀切”、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成，避免抄襲。對接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽，吃得好”。

　　(2)訓(xùn)練變式，提高技巧

　　我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對A、B類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。C類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識，又開闊了視野，發(fā)展了能力。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇12

　　一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹區(qū)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立"珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山"的意識，充分認(rèn)識保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒園安全教育的要求，結(jié)合本幼兒園實(shí)際情況，特制定教職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。

　　2、開展"優(yōu)秀安全管理員"評選，力爭90%以上的教職工達(dá)到要求。

　　3、嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生；學(xué)生事故出險率控制在1%以下。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運(yùn)用科學(xué)理論知識去管理幼兒園安全工作。

　　（1）安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員、教職工、學(xué)生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培。

　　訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長的培訓(xùn)，要注重直觀，通過對身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和幼兒園紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長的監(jiān)護(hù)水平。

　　（2）安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識，學(xué)會運(yùn)用政策規(guī)范安全教育與管理。

　　（3）安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。幼兒園要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)幼兒園安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。幼兒園安全管理要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將幼兒園每個崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個環(huán)節(jié)之中。

　　2、注重整改，及時消除安全隱患。

　　安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細(xì)觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

　　（1）提高警惕，預(yù)防校園侵害。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)。切實(shí)作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作。

　　（2）加強(qiáng)交通安全管理，進(jìn)一步實(shí)施好"放心車工程"，規(guī)范大型活動學(xué)生班車管理。試行"學(xué)生交通安全聯(lián)系卡"和"交通安全義務(wù)監(jiān)督員"制度；

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇13

　　為用心響應(yīng)國家關(guān)于解決大學(xué)生就業(yè)政策，xx大學(xué)在全國開展“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)大學(xué)生培訓(xùn)工程”。，針對農(nóng)牧類高等院校，大中專院校、職業(yè)院校在校生及即將畢業(yè)的大學(xué)生，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班，為企業(yè)輸送具備創(chuàng)業(yè)精神和專業(yè)技能的實(shí)用型人才，為解決學(xué)生就業(yè)尋找新的突破口。計(jì)劃20xx年在全國農(nóng)業(yè)高校培養(yǎng)XX名優(yōu)秀學(xué)員。

　　x大學(xué)xx學(xué)院和xx大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院、動物科學(xué)院就開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)達(dá)成合作共識，計(jì)劃于20xx年1月12號～1月14號共同開展培訓(xùn)。

　　一、合作單位：

　　中國XX大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學(xué)院

　　二、培訓(xùn)對象：

　　畢業(yè)生（30-50人）

　　三、報名條件：

　　1、有熱愛農(nóng)業(yè)、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)、投身科教興農(nóng)的決心；

　　2、畜牧類、獸醫(yī)類、農(nóng)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

　　3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀(jì)律；

　　4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習(xí)慣；

　　5、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能夠無條件服從學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動的安排。

　　采取學(xué)生自愿報名方式，每位學(xué)員準(zhǔn)備一寸免冠照片，在指定地點(diǎn)領(lǐng)取報名表，認(rèn)真填寫個人真實(shí)信息，經(jīng)審核透過可參加特訓(xùn)營。

　　四、培訓(xùn)組織：

　　由合作學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)宣傳、組織學(xué)員。

　　中國農(nóng)民大學(xué)實(shí)施培訓(xùn)，每班結(jié)業(yè)后，匯編培訓(xùn)資料，并報送相關(guān)部門。

　　五、培訓(xùn)費(fèi)用：

　　1、免收學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)

　　2、學(xué)生所在院校負(fù)擔(dān)場地、教學(xué)設(shè)備、資料等費(fèi)用；

　　3、中國農(nóng)民大學(xué)負(fù)擔(dān)師資和培訓(xùn)相關(guān)器械費(fèi)用。

　　六、培訓(xùn)具體事項(xiàng)：

　　地點(diǎn)：

　　時間：

　　培訓(xùn)方式：集中3天進(jìn)行軍事化培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察（詳見附件1）

　　其它未盡事宜或在培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇14

　　20xx年培訓(xùn)工作在培訓(xùn)上主要圍繞公司培訓(xùn)和分公司培訓(xùn)兩個層級進(jìn)行，在培訓(xùn)內(nèi)容上圍繞入職指導(dǎo)、入職培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、管理培訓(xùn)和外部培訓(xùn)五個方面展開，并以落實(shí)意識、能力、培訓(xùn)效果為核心。身為公司的培訓(xùn)職員，以昨天為基礎(chǔ)，放眼明天，現(xiàn)將20xx年的工作作如下計(jì)劃：

　　一、針對20xx年度的工作不足，作具體改善。

　　1)、公司全員嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)總經(jīng)理審批的《培訓(xùn)計(jì)劃》

　　2)、員工培訓(xùn)與開發(fā)是公司著眼于長期發(fā)展必須進(jìn)行的工作之一，通過對員工的培訓(xùn)與開發(fā)，員工的工作技能、知識層次和工作效率、工作品質(zhì)都將進(jìn)一步加強(qiáng)，從而全面提高公司的整體人才結(jié)構(gòu)構(gòu)成，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競爭力。

　　3)、計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)各部門需求和公司發(fā)展需要而定。除了參照《培訓(xùn)計(jì)劃》以外，還須重點(diǎn)作以下幾個方面內(nèi)容的培訓(xùn)：執(zhí)行管理、時間管理、人力資源管理、溝通技巧、新進(jìn)員工公司企業(yè)文化和制度培訓(xùn)等，具體內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況可另作調(diào)整。

　　4)、企業(yè)文化塑造與宣導(dǎo)。綜合部對公司的企業(yè)文化宣導(dǎo)有不可推卸的義務(wù)和責(zé)任。20xx年，行政部全力塑造渡人獨(dú)具特色的企業(yè)文化。

　　5)、加強(qiáng)對優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的宣傳力度，弘揚(yáng)正氣。

　　6)、對新進(jìn)員工，在正式上班前，做好入職培訓(xùn)工作。

　　二、根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,負(fù)責(zé)組織實(shí)施并進(jìn)行培訓(xùn)評估;

　　1)、負(fù)責(zé)公司新入職員工的崗前培訓(xùn)及內(nèi)部培訓(xùn)課程的開發(fā)和優(yōu)化;

　　2)、負(fù)責(zé)公司外部培訓(xùn)資源的聯(lián)絡(luò)(專業(yè)培訓(xùn)公司，講師資源);

　　3)、負(fù)責(zé)所有培訓(xùn)活動的記錄，資料文檔的收發(fā)、保存、歸檔;

　　4)、負(fù)責(zé)調(diào)查各部門培訓(xùn)需求，同時結(jié)合公司發(fā)展需要建立培訓(xùn)體系;

　　5)、負(fù)責(zé)多媒體課件的制作，承擔(dān)部分課程的開發(fā)與講授;

　　6)、協(xié)助部門經(jīng)理、主管搞好企業(yè)文化建設(shè)工作，包括組織各種文體活動，開展各種競賽等;

　　7)、協(xié)助部門經(jīng)理、主管處理各類行政事務(wù)，為部門業(yè)務(wù)的正常開展提供有效支持

　　8)、協(xié)助部門經(jīng)理對績效獎勵制度的完善，刺激與提高員工的工作積極性;

　　9)、處理員工異常突發(fā)事件，協(xié)調(diào)公司內(nèi)部工作風(fēng)氣及團(tuán)結(jié)氣氛;對外關(guān)系的妥善處理，營造了一個和諧的氛圍;

　　10)、應(yīng)召公司推行的“6S”管理，并對生產(chǎn)各部門及本部門實(shí)施的“6S”標(biāo)準(zhǔn)及時跟蹤，加強(qiáng)監(jiān)督力度,加強(qiáng)工作系統(tǒng)性及計(jì)劃性。

　　三、個人目標(biāo)與本部門目標(biāo)及公司目標(biāo)保持一致。

　　1)、對員工反映的問題一定要及時做出反饋，避免造成員工覺得問題反饋了沒有結(jié)果。

　　2)、會議及培訓(xùn)目的與公司目標(biāo)保持一致:做好每次會議的組織、及會議效果的反饋，并及時將執(zhí)行效果透明化。

　　3)、多與公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門主管、員工溝通，了解公司在管理或生產(chǎn)過程中的問題并協(xié)助解決。

　　4)、著眼于未來發(fā)展，盡可能地將本部門建設(shè)做到公司發(fā)展的前面。充分超前有準(zhǔn)備地應(yīng)對未來公司人力資源工作的需要。

　　5)、把把握原則，不循私，不因個人感情放棄公司利益，不泄露公司秘密。對發(fā)現(xiàn)的問題不能解決的及時向相關(guān)部門或上級反饋。

　　6)、配合各部門保證產(chǎn)品的安全與質(zhì)量。

　　7)、多深入實(shí)際現(xiàn)場，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力，注重平時工作的總結(jié)，不斷提高水平能力。

　　四、年度個人培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃

　　1)、學(xué)習(xí)知識，深入各部門了解部門的工作業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，提高自身工作能力。

　　2)、積極參加公司舉辦的各種活動和訓(xùn)練，通過企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動，了解企業(yè)文化的精神內(nèi)涵。并加強(qiáng)督辦工作。

　　3)爭取外部培訓(xùn)技能學(xué)習(xí)的機(jī)會.

　　入職培訓(xùn)

　　分公司培訓(xùn)

　　入職指導(dǎo)

　　在崗培訓(xùn)

　　安全生產(chǎn)培訓(xùn)

　　部門技能培訓(xùn)

　　在崗技能培訓(xùn)

　　外部培訓(xùn)管理

　　公司培訓(xùn)

　　4)培訓(xùn)層級和培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)系圖：

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇15

　　一、培訓(xùn)目的

　　加強(qiáng)職員的個性職業(yè)形象

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、 讓職員在了解大眾化的職業(yè)著裝方式后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)突出個性化的著裝方式;

　　2、 從化妝、色彩搭配、著裝款式、個人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象;

　　3、 通過學(xué)習(xí)，使自己舉手投足更具魅力，并結(jié)合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場合中樹立自己獨(dú)有的個性化形象。

　　三、培訓(xùn)對象及類型

　　公司店鋪職員

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　第一部分 職業(yè)形象

　　一、 成功背后的深刻哲學(xué)

　　1、

　　2、

　　首輪效應(yīng)——第一印象的重要性 決定第一印象的因素;

　　3、 形象對成功的影響力

　　二、 定位你的職業(yè)形象

　　1、

　　2、 職業(yè)形象與職業(yè)定位; 職業(yè)形象的構(gòu)成要素。

　　三、 職業(yè)著裝的原則

　　1、

　　2、

　　3、 職業(yè)著裝的基本原則; 職業(yè)著裝的個性原則; 職業(yè)著裝的和諧原則;

　　著裝的TPO原則。

　　四、 職業(yè)著裝基礎(chǔ)知識

　　1、

　　2、 常見著裝誤區(qū)點(diǎn)評; 著裝基礎(chǔ)知識

　　(1)服飾色彩

　　服飾色彩基礎(chǔ)知識;

　　服飾色彩搭配技巧;

　　(2)服裝款式

　　服裝款式基礎(chǔ)知識(女士、男士)

　　(3)服飾品的選擇;

　　五、 塑造您的職業(yè)形象

　　各類職業(yè)形象著裝方式(日常上班、開會、談判、求職等著裝)

　　第二部分 個性職業(yè)化形象

　　一、 和諧得體的個性化職業(yè)著裝

　　1、

　　2、

　　3、 職業(yè)形象與個性張揚(yáng); 如何塑造和諧的個性形象; 和諧得體的個性職業(yè)形象。

　　二、 個人服飾色彩

　　1、 2、

　　3、 個人服飾色彩認(rèn)知及練習(xí); 服飾色彩搭配練習(xí)講評。

　　三、 個人服裝款式風(fēng)格

　　1、 (開課前安排自我介紹過程結(jié)合填表診斷，不占用課堂時間)

　　2、

　　3、 款式風(fēng)格著裝基礎(chǔ)知識 各種款式風(fēng)格著裝方式(包括職業(yè)裝、休閑裝、服飾、服裝面料與圖案詳細(xì)講解)

　　4、 臉型與發(fā)型。

　　四、揚(yáng)長避短的體型調(diào)整著裝

　　五、場合著裝技巧

　　1、場合用色技巧;

　　2、各種場合著裝技巧。

　　六、 規(guī)劃你的形象

　　1、

　　2、

　　規(guī)劃你的職業(yè)形象; 規(guī)劃你的生活形象;

　　3、 規(guī)劃你的社交形象。

　　七、 男士基礎(chǔ)保養(yǎng)

　　八、 自然化妝手法傳授(女士課程)

　　1、 皮膚保養(yǎng)基礎(chǔ);

　　2、 化妝基礎(chǔ)知識;

　　3、 認(rèn)知化妝品和化妝工具;

　　4、 自然化妝技法現(xiàn)場傳授;

　　5、 學(xué)員練習(xí)

　　九、 模擬場景練習(xí)

　　第三部分 內(nèi)在修養(yǎng)

　　內(nèi)在修養(yǎng)的提煉：1、知書而達(dá)禮——內(nèi)在素養(yǎng)的提高;2、良好的心態(tài)

　　第四部分 禮儀

　　一、 舉止禮儀

　　1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;

　　5、身體語言：有效的手勢語、善用眼神

　　二、 商務(wù)活動中的基本禮儀

　　1、 商務(wù)禮儀基本原則

　　2、 日常見面禮儀：稱呼禮儀、問候

　　禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀

　　3、通訊禮儀：打電話的禮儀、接電話的禮儀、收發(fā)傳真的禮儀、電子郵件禮儀

　　4、社交禮儀：

　　吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀

　　5 拜訪禮儀

　　6、言談禮儀：交談禮儀、傾聽禮儀

　　7、餐桌禮儀

　　8、簽約禮儀

　　五、培訓(xùn)時間

　　培訓(xùn)具體時間：xx年x月x日——12月(每周一及周三晚上上課) 課時：30課時

　　六、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　公司會議室

　　七、培訓(xùn)的方式

　　講授、啟發(fā)式互動教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習(xí)。

　　八、培訓(xùn)教師

　　——GEC授權(quán)講師，女士師從于"中國色彩第一人"于西蔓女士，研習(xí)色彩形象美儀設(shè)計(jì)，是于西蔓女士的得意門生。具有美儀課程培訓(xùn)導(dǎo)師資格，對個人形象設(shè)計(jì)頗有造詣。她創(chuàng)始性的將專業(yè)的形象設(shè)計(jì)理論通俗化，并采用簡單易學(xué)的方式在課程中傳授給顧客，受到廣大顧客的歡迎和認(rèn)可。悅揚(yáng)女士潛心研究色彩形象與職業(yè)著裝的協(xié)調(diào)結(jié)合，并融合職業(yè)禮儀獨(dú)創(chuàng)全新概念的個性職業(yè)形象課程，在國內(nèi)色彩形象設(shè)計(jì)界頗有建樹。并先后被香港《經(jīng)濟(jì)一周》雜志、南方都市報、《品味女人》雜志、南方電視臺經(jīng)濟(jì)頻道、廣東電視臺"相約珠江"欄目采訪報道。

　　九、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算

　　購買教學(xué)用軟硬件，聘請教師，安排午餐等約15萬元。

　　十、考評方式

　　舉辦一場展示晚會，以自己獨(dú)有的個性化形象，和同學(xué)們在T臺上比一比，讓專家與公司高層作評分。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇16

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管基層隊(duì)伍建設(shè)和安全教育培訓(xùn)工作，增強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)法制意識、責(zé)任意識和防范意識，為預(yù)防和減少各類生產(chǎn)安全事故，促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定，特制定安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想和XX大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，切實(shí)貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針。20xx年培訓(xùn)的總體目標(biāo)是：通過培訓(xùn)，力爭實(shí)現(xiàn)兩個“明顯提高”，即安全生產(chǎn)管理水平明顯提高;干部職工的安全生產(chǎn)知識和自我防護(hù)能力明顯提高。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　今年培訓(xùn)內(nèi)容主要包括三個方面：

　　第一個方面是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本知識，主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。

　　第二個方面是統(tǒng)一編寫的《職工安全生產(chǎn)知識》，重點(diǎn)掌握安全生產(chǎn)基本常識、安全生產(chǎn)的操作規(guī)程、從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災(zāi)、自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應(yīng)急處理、防護(hù)設(shè)施和個人防護(hù)用品的使用及維修、職業(yè)病防治等。

　　第三個方面是工程管理及技術(shù)人員必須掌握的安全生產(chǎn)知識和技能。

　　三、培訓(xùn)時間安排

　　1-3月對工程技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，具體工作由副局長史組織實(shí)施。

　　4-6月對執(zhí)法人員進(jìn)行培訓(xùn)，具體工作由副局長組織實(shí)施。

　　7-9月對收費(fèi)人員進(jìn)行培訓(xùn)，具體工作由副局長谷組織實(shí)施。

　　四、培訓(xùn)要求

　　1、提高認(rèn)識，精心組織。對教育培訓(xùn)工作要提起高度重視，要通過培訓(xùn)解決安全認(rèn)識不到位，安全管理不科學(xué)，安全規(guī)章不落實(shí)等突出問題，從思想上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的防線。

　　2、明確重點(diǎn)，嚴(yán)格監(jiān)管。要緊緊圍繞安全生產(chǎn)攻堅(jiān)年的具體要求，根據(jù)各站室的具體情況，切實(shí)抓好安全隱患的排查和治理，從源頭上有效防范，確保安全生產(chǎn)工作上新臺階。

　　3、科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實(shí)。各站室要根據(jù)局里的安排部署，制訂本單位的培訓(xùn)計(jì)劃，確定專人負(fù)責(zé)，集中組織，統(tǒng)籌安排，確保培訓(xùn)工作的全面落實(shí)，為20xx年開創(chuàng)交通工作新局面奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇17

　　一、二月

　　1.總結(jié)20xx年師培工作，清理裝訂相關(guān)文件資料，整理歸檔。

　　2.布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三月

　　1.收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄。

　　2.制定20xx年我校教師師培工作計(jì)劃。

　　3.組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會。

　　3.做好“關(guān)于教育部教師普通話運(yùn)用情況調(diào)研”活動的調(diào)查迎檢工作。

　　4.各教研組進(jìn)行“曬課”研討會。

　　5. 布置開展語言文字工作。

　　四月

　　1.開展電子白板使用培訓(xùn)工作。

　　2.到資中新橋、發(fā)輪中心校進(jìn)行教學(xué)、管理交流學(xué)習(xí)。

　　3.配合縣進(jìn)修校做好骨干教師、優(yōu)秀教師的后備人才庫建設(shè)工作。

　　4.做好小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽工作。

　　5.各教研組開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

　　6.完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課”、“優(yōu)課”上傳工作。

　　五月

　　1.組織我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

　　2.組織幼兒園教師開展縣級培訓(xùn)。

　　3.完成“國培計(jì)劃”、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動的人員選派工作，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，開展好校本再培訓(xùn)。

　　4..開展學(xué)校讀書活動。

　　5、組織開展小學(xué)識字教學(xué)研討培訓(xùn)工作。

　　六月

　　1.配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變觀念，提升管理能力，提高管理水平。

　　2.繼續(xù)開展好“國培計(jì)劃”、省州級培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)的過程管理

　　3.開展校本研修活動。

　　4.做好期末檢測工作，對師培進(jìn)行總結(jié)，安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù)。

　　七月

　　1.選派教師參加 “國培計(jì)劃”、省州級培訓(xùn)工作。

　　2.布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè)

　　八月

　　1.組織完成暑期國培、省、州級教師培訓(xùn)工作。

　　九月

　　1.開展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時登記、教師成長記錄工作。

　　2.完成開學(xué)檢查視導(dǎo)工作，加強(qiáng)監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。

　　3.開展教師教育技術(shù)能力提升工作，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動。

　　4.組織教務(wù)主任、教研組長參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動，提升組織與管理能力。

　　5.開展我校語言文字宣傳月活動。

　　十月

　　1.各教研組組織開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

　　2.選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　3.繼續(xù)開展好國培、省州級的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

　　4.開展語文作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會。

　　5.選派部分教師到廣東XX小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　十一月

　　1.組織德育主任、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作。

　　2.指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn)、語言文字工作以及讀書活動的開展情況

　　3.參加縣進(jìn)修校組織開展“校(園)長研討會”活動。

　　4.繼續(xù)開展好我校教師有關(guān)國培、省、州、縣級的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

　　5.開展我校語言文字相關(guān)活動。

　　十二月

　　1.對我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行考核。

　　2.繼續(xù)開展好國培、省州級的各項(xiàng)培訓(xùn)工作

　　3.總結(jié)今年教師培訓(xùn)工作，完成數(shù)據(jù)上報。

　　4.完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇18

　　一、培訓(xùn)背景

　　1.20__大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

　　權(quán)威統(tǒng)計(jì)20__年加入求職大軍的大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到610萬人。中國社會調(diào)查所于20__年2月初開始設(shè)計(jì)問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位20__年應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。到目前為止，應(yīng)屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認(rèn)為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。

　　2.原因分析

　　(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達(dá)到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴(yán)重，全國失崗員工約300萬人。這是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的根源。

　　(2)內(nèi)在因素：當(dāng)前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常缺乏，大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為非常現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。新畢業(yè)的大學(xué)生自然因缺乏技能和經(jīng)驗(yàn)而難以滿足這一用工標(biāo)準(zhǔn)。在經(jīng)濟(jì)陷入危機(jī)的今天，這一矛盾變得更為突出。

　　3.政府舉措

　　3月13日答記者問時明確指出：加大財(cái)政投入，從根本上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是解決當(dāng)前失業(yè)率高的關(guān)鍵。其中最重要的一點(diǎn)就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因?yàn)橹行∑髽I(yè)吸納就業(yè)達(dá)90%)。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準(zhǔn)備從六個方面做好工作：第一，進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系;第二，堅(jiān)持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務(wù)一線、面向西部邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的各項(xiàng)政策;第四，進(jìn)一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強(qiáng)化對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應(yīng)問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。

　　二.培訓(xùn)目標(biāo)

　　以服務(wù)于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學(xué)校，我們的宗旨就是提供實(shí)踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機(jī)中找正位置，在完善自我中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結(jié)合各位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)，有的放矢的進(jìn)行相關(guān)操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓(xùn)，在模擬公司實(shí)戰(zhàn)中將理論和實(shí)際緊密結(jié)合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關(guān)企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1.消除學(xué)校與企業(yè)間屏障

　　實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實(shí)際工作崗位的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認(rèn)識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學(xué)校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學(xué)生自身的就業(yè)能力，提高學(xué)校的就業(yè)率。

　　2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺

　　實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)為院校畢業(yè)生提供了一個知識應(yīng)用的平臺，幫助他們獲得真實(shí)的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應(yīng)該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準(zhǔn)員工。

　　3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式

　　實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)使企業(yè)能夠在實(shí)訓(xùn)過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學(xué)生自己能更加全面認(rèn)清自我，找正位置，并結(jié)合學(xué)校資源推薦工作。

　　4.開拓應(yīng)用人才培訓(xùn)藍(lán)海

　　實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)從實(shí)用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學(xué)生動手能力弱，理論與實(shí)踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應(yīng)用型人才培訓(xùn)的藍(lán)海。為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。

　　三.培訓(xùn)簡介

　　1.何謂模擬公司

　　模擬公司就業(yè)實(shí)訓(xùn)從20__年9月起在全國40個城市實(shí)施，得到了廣泛的歡迎。

　　“模擬公司”實(shí)質(zhì)上是一種實(shí)踐性教學(xué)方法，是行為導(dǎo)向教學(xué)法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實(shí)際公司(母版公司)的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。

　　學(xué)員通過在特定工作崗位上實(shí)行“一對一”“手把手”的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，逐步熟悉并嘗試獨(dú)立完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)等來提升自身的操作技能、管理技能等實(shí)戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導(dǎo)和評價，并協(xié)商推薦相應(yīng)的工作單位以盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

　　2. 模擬公司類型

　　我校提供的培訓(xùn)模擬公司類型主要包括：

　　(1)技能技術(shù)型模擬公司

　　通過直接進(jìn)入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓(xùn)內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學(xué)員盡快掌握相關(guān)技能并取得相應(yīng)的資格證。主要包括：機(jī)械裝配與修理、數(shù)控車削、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術(shù)等專業(yè)和崗位。

　　(2)基礎(chǔ)管理型模擬公司

　　通過在模擬公司各對口基礎(chǔ)管理崗位的工作實(shí)踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)管理、成本管理、技術(shù)管理、營銷管理、人力資源管理等。

　　(3)團(tuán)隊(duì)及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)型模擬公司

　　安排學(xué)生以部門部長助理的身份，進(jìn)行相關(guān)工作的開展，以培養(yǎng)和提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。主要包括：生產(chǎn)計(jì)劃部、質(zhì)檢部、技術(shù)部、制造部(各車間)、設(shè)備動力部、采購部、銷售部、財(cái)審部、人力資源部等。

　　四.培訓(xùn)要求

　　1.報名要求

　　凡20__年應(yīng)屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實(shí)現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)見習(xí)計(jì)劃者優(yōu)先。

　　2.報名材料

　　學(xué)生本人身份證復(fù)印件、求職簡歷各一份。公司將免費(fèi)在好將來網(wǎng)登錄相關(guān)求職信息，并利用學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。

　　3. 證書

　　實(shí)訓(xùn)合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實(shí)訓(xùn)證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。

　　4.費(fèi)用說明

　　按照煙臺市有關(guān)政策，所有符合要求的參訓(xùn)大學(xué)生，均可免費(fèi)獲得實(shí)訓(xùn)服務(wù)，學(xué)校僅收取資源、證書、咨詢指導(dǎo)、交流活動，食宿經(jīng)費(fèi)，每人1000元。

　　5.后續(xù)服務(wù)

　　在整個實(shí)訓(xùn)過程開始和結(jié)束時，均對學(xué)員進(jìn)行《綜合能力測評》。實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)員通過完成若干個具體工作任務(wù)，得到包括技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)能力和社會能力在內(nèi)的32項(xiàng)核心能力的提升。優(yōu)秀的模擬公司團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目可獲得全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目專家辦公室長期的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù);

　　優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：

　　全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目專家辦公室的就業(yè)指導(dǎo)師和推薦;

　　獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項(xiàng)目并優(yōu)先推薦工作。

　　五.培訓(xùn)計(jì)劃及安排

　　1.具體安排

　　2.實(shí)訓(xùn)時長

　　每周實(shí)訓(xùn)3次，每次4小時，三個月完成實(shí)訓(xùn)。

　　六、我們的優(yōu)勢

　　煙臺市高級技工學(xué)校(煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院)始終堅(jiān)持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶?shí)用型技能人才為宗旨，以服務(wù)“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學(xué)優(yōu)勢：

　　歷史久，口碑佳 半個世紀(jì)的風(fēng)雨，學(xué)校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家高技能人才培訓(xùn)基地”、“國家重點(diǎn)技工學(xué)校”、“科教興魯先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。400名專業(yè)教師和40多個校外培訓(xùn)基地是強(qiáng)大的資源保障。

　　實(shí)訓(xùn)好，有特色 學(xué)校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學(xué)研”四結(jié)合為核心的“職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式，邊學(xué)理論邊實(shí)習(xí);學(xué)校依托強(qiáng)大的實(shí)習(xí)工廠——煙臺捷林達(dá)通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實(shí)習(xí)設(shè)備600余臺套，技術(shù)骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠(yuǎn)美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機(jī)裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。先進(jìn)的管理和運(yùn)營模式是大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)的理想基地。

　　分配好，就業(yè)廣 畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機(jī)械、冰輪集團(tuán)、海信集團(tuán)、鐵姆肯、富士康、LG等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關(guān)系;此外學(xué)院下設(shè)境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實(shí)現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。

　　您想成為機(jī)械加工領(lǐng)域的行家里手嗎?您想盡快找到一份滿意的工作嗎?您想以最少的投入得到最高的回報嗎?我們愿竭誠為您提供實(shí)現(xiàn)理想的平臺!

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，明確第一要務(wù)是通過培訓(xùn)活動使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本，根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源，保證培訓(xùn)活動的全面可持續(xù)發(fā)展。

　　20xx年全員培訓(xùn)重點(diǎn)是：結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀，通過專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)相結(jié)合實(shí)施分層培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性、實(shí)效性，建構(gòu)高效、開放的培訓(xùn)系統(tǒng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)者“學(xué)、思、行”相結(jié)合，努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊(duì)伍，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì)，推進(jìn)全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。

　　20xx年全員培訓(xùn)亮點(diǎn)是：我校有“教研員個人網(wǎng)頁”，目前幼教教研員網(wǎng)頁是我區(qū)所有個人網(wǎng)頁中點(diǎn)擊率最高的，近幾年培訓(xùn)時我們充分發(fā)揮個人網(wǎng)頁的作用，使學(xué)員不受時間、地點(diǎn)的限制隨時分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源，使培訓(xùn)活動得到延伸，大大地提高了培訓(xùn)實(shí)效。

　　二、調(diào)研分析

　　全區(qū)共有幼兒園32家，省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所，占66%。教育局直屬9家，占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家，占3%;部門、廠礦、部隊(duì)園6家，占18.8%;社會辦學(xué)12家，占37.5%。

　　學(xué)前三年入園率達(dá)99.3%。幼兒總數(shù)10787人，教職工總數(shù)1347人，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨干教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強(qiáng)。針對我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍參差不齊的這種現(xiàn)狀，我們以分層次開展研訓(xùn)活動為基本策略，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認(rèn)定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外，有5年以上教齡，年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個層面，通過多種手段開展調(diào)查研究，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求，有針對性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容，確定研訓(xùn)方式。

　　針對骨干教師層面，我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問卷》，召開研訓(xùn)需求座談會，開展送教下鄉(xiāng)、骨干教師帶區(qū)級教研組、骨干教師承擔(dān)教研活動主持等進(jìn)行集體調(diào)研和個別訪談，深入了解骨干教師需求。針對中青年教師和新上崗教師，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問卷》和召開座談會以外，我們還通過深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動，與園長、教師進(jìn)行現(xiàn)場交流和個別訪談等多種形式進(jìn)行調(diào)查研究。

　　通過前期的調(diào)查研究，我們認(rèn)識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：

　　(一)骨干教師

　　1.工作現(xiàn)狀：

　　她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望，對個人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對比較滿意，能夠把骨干教師這個稱號看作是一種榮譽(yù)和工作的動力，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo)。

　　2.研訓(xùn)需求：

　　① 希望能夠?yàn)樗齻兲峁┴S富的、針對性較強(qiáng)的研訓(xùn)內(nèi)容;

　　② 希望聆聽專家講學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會;

　　③ 希望與專家進(jìn)行面對面交流，得到專家指導(dǎo);

　　④ 希望得到分層次的培訓(xùn);

　　⑤ 希望建立相應(yīng)的考核激勵機(jī)制。

　　(二)中青年教師

　　1.工作現(xiàn)狀：

　　她們的工作年限基本上在十年以上，學(xué)習(xí)不太積極，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎(chǔ)，但在將理論付諸于實(shí)踐時卻又感到很茫然。因此，在實(shí)施教育的過程中，中青年教師明顯感覺心有余而力不足。

　　2.研訓(xùn)需求：

　　①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動。

　　②希望得到專家面對面的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

　　③希望參加理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

　　④希望得到更多鍛煉和展示的機(jī)會。

　　(三)新上崗教師

　　1.工作現(xiàn)狀：

　　她們具有較高的工作熱情，自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對較高，敢于闡明自己的觀點(diǎn)，并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題。但由于自身教育經(jīng)驗(yàn)不足，且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平，在教育教學(xué)實(shí)踐工作中往往理論與實(shí)踐脫節(jié)。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究。

　　2.研訓(xùn)需求：

　　①班級建設(shè)、家長工作、幼兒園一日活動(來園準(zhǔn)備、來園接待、運(yùn)動、生活、游戲、學(xué)習(xí)、離園)等基本管理班級經(jīng)驗(yàn)與技能。

　　②各領(lǐng)域教育教學(xué)。

　　③與同事關(guān)系、案頭工作

　　④自我專業(yè)發(fā)展。

　　分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：

　　我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展極不均衡，教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒有建立長期勞動合同，5年以下教師流動快，不斷涌入新教師;幼兒園激勵機(jī)制不明顯，教師參與教學(xué)研究的主動性不強(qiáng)，尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰，機(jī)會少。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿)，幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求，使每一位教師成為敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、合作意識強(qiáng)、管理能力強(qiáng)和科研能力強(qiáng)的教師;努力成為學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)、同行稱頌、上級首肯、社會認(rèn)可的人民滿意的教師。

　　2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率。以課程實(shí)施、一日活動的管理、集體教育活動、幼兒成長記錄冊為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的反思、實(shí)踐及研究能力，骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識和努力方向，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。

　　4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實(shí)用技術(shù)，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手。

　　四、培訓(xùn)形式與方法

　　從形式角度，我們主張培訓(xùn)體現(xiàn)：開放、多元、互動、自主。從方法角度，我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個方面：

　　1.精選案例和實(shí)踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進(jìn)行對比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷，直接觀摩。

　　2.自主學(xué)習(xí)和互動反思相結(jié)合。教師職后培訓(xùn)的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時間集中面授，學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來完成。我們在培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的三個常規(guī)：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價值的名家名著，并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時都必須布置自學(xué)思考題，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將經(jīng)常采用互動反思：特聘專家和學(xué)員之間的互動、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動、學(xué)員和學(xué)員之間的互動。

　　3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單，最后確定培訓(xùn)內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。

　　4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，共享資源。將研討話題、講座資源、學(xué)員總結(jié)、反思上傳到王進(jìn)個人網(wǎng)頁，共享資源;利用跟帖形式展開網(wǎng)絡(luò)討論。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成。

　　必修課程：包括教師職業(yè)道德專題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等。

　　專業(yè)課程(專題、學(xué)科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓(xùn)”研究專題、“幼兒一日活動科學(xué)管理”研究專題、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個學(xué)科(語言、數(shù)學(xué)、音樂、體育、社會、美術(shù)、科學(xué)、托班);三項(xiàng)技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))

　　教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)需要，開展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實(shí)踐、交流與反思等活動。

　　具體安排見下表：略

　　五、考核、結(jié)業(yè)

　　1.對學(xué)員個人出勤情況、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐活動等方面做出考核。

　　2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會或教案或論文或個人課題。

　　3.每位學(xué)員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見解。

　　六、推薦書目

　　1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版

　　2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20xx年版

　　3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版

　　4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版

　　5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20xx年版

　　6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅(jiān)勤主編，南師大出版社，20xx年版

　　7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編，江蘇教育出版社

　　8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的理念與實(shí)踐》周文海主編，南京大學(xué)出版社，20xx年版

　　9.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

　　10.黃愛華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》

　　11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

　　12.肖川著《教育的智慧與真情》

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇20

　　20xx年是務(wù)川“普九達(dá)標(biāo)年”，也是提高教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平重要的一年。有關(guān)師資培訓(xùn)工作和“繼教工程”正在積極推進(jìn)和實(shí)施。為確保我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的提高，特制定本工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)工作以xx大精神及“三個代表”作為重要思想指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，全面提高教師的思想道德素質(zhì)。是當(dāng)前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。

　　二、主要任務(wù)目標(biāo)

　　20xx年教師職業(yè)道德培訓(xùn)的工作，是緊緊圍繞教師作為人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授者。為幫助全校教師做到嚴(yán)格的自律，真正地為人師表。提高全校教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。

　　三、具體工作安排

　　(1)書籍發(fā)放

　　全校教職員工人手一冊<中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)>讀本

　　(2)培訓(xùn)方式及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　以校本培訓(xùn)為主，上級骨干培訓(xùn)為輔。

　　(3)培訓(xùn)時間

　　利用教師的業(yè)余時間、教研活動時間、節(jié)假雙修日時間，進(jìn)行自學(xué)或討論學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織全校教師參加考試，成績合格為準(zhǔn)。

　　(4)行政強(qiáng)調(diào)參與監(jiān)督

　　利用每周一政治學(xué)習(xí)時間，校長或副校長重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，講解教師的職業(yè)性質(zhì)，從精神靈魂上認(rèn)識教師職業(yè)的神圣感、責(zé)任感，做到育人先育己的崇高思想境界。

　　(5)課時安排

　　每學(xué)年60個課時。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇21

　　為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會議精神，根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，決定組織全鎮(zhèn)教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能;部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、新課程課堂教學(xué)技能。

　　3、英特爾培訓(xùn)課程。

　　3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

　　五、培訓(xùn)模式

　　集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育和文本、光盤資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

　　1、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問題。

　　2、校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴(yán)格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)效性。

　　3、根據(jù)實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強(qiáng)針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。

　　4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實(shí)際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí);也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí);課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。

　　5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導(dǎo)這個重點(diǎn)，一是要以精心設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問題單”和“校本培訓(xùn)問題單”的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　六、組織實(shí)施

　　(一)、建立機(jī)構(gòu)

　　我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員。

　　各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)校(幼兒園)一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長。

　　培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動、過程監(jiān)控、驗(yàn)收和評估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和考核。

　　(二)、實(shí)施步驟

　　1.宣傳動員階段(7月上旬)。各學(xué)校召開動員會，傳達(dá)貫徹省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評選工作的通知》、市教育局《關(guān)于組織開展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》，全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實(shí)施方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動培訓(xùn)工作。

　　2.崗位自學(xué)階段(7月中旬)中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過“問題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對存在的共性和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。

　　3.英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇22

　　教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實(shí)踐、互動、多元的課程體系，提高我園幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動我市幼兒教育的改革和發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)對象：幼兒園在職教師。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德教育：教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

　　2.教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)

　　1)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀

　　2)分年齡組說課研討

　　3)分年齡組聽課研討

　　4)幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等

　　5)幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求

　　3、專業(yè)技能培訓(xùn)

　　1)語言類：講故事、朗誦、表演、教育敘事、案例、機(jī)智問答等

　　2)美術(shù)類：簡筆畫、線描畫、水彩畫、書法

　　3)音樂類：演奏、歌曲、邊彈邊唱、戲曲表演、舞蹈、歌表演

　　4)保育類：保教知識、技能比拼(配教、衛(wèi)生消毒)

　　四、培訓(xùn)的形式 ：1、自學(xué)、集體培訓(xùn)、小組討論、師徒結(jié)對、

　　2、分層培訓(xùn)(新教師、年輕教師、骨干教師)

　　3、走出去請進(jìn)來。

　　五、具體措施：

　　1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。

　　2、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。

　　4、運(yùn)用展示、競賽等方式展現(xiàn)教師的個人特色與專長，從而達(dá)到教師技能技巧的普遍提升。

　　5、按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，在研究過程中促進(jìn)教師專業(yè)化成長，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

　　6、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法，加強(qiáng)對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)。

　　7、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭取在市級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

　　六、月安排：

　　二月份：1、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)。

　　2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。

　　3、師徒結(jié)對學(xué)習(xí)。

　　三月份：1、幼兒園藝術(shù)活動的組織與實(shí)施。

　　2、教師語言類基本功展示。

　　四月份：1、課例研究活動的探討。

　　2、教師美術(shù)類基本功展示。

　　五月份：1、幼兒園半日活動指導(dǎo)。

　　2、藝術(shù)作品賞析。

　　六月份：1、教師音樂類基本功展示。

　　2、保育員基本功展示。

　　七月份：1、讀一本好書。

　　2、教師基本功訓(xùn)練。

　　八月份：1、自薦我的好書。

　　2、教師全能展示。

　　九月份：1、黃岡市青年教師全能競賽。

　　2、“走出去”參加全能競賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　十月份：1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。

　　2、分年齡組說課、聽課研討。

　　十一月份：1、師徒結(jié)對指導(dǎo)展示。

　　2、藝術(shù)活動展示。

　　十二月份：1、半日活動展示。

　　2、教師論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)交流。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　安全教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性和基礎(chǔ)性工作, 是公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前沿關(guān)口。不同的生產(chǎn)崗位、不同的文化程度、不同的技能類型和不同的工作經(jīng)歷, 須采取相應(yīng)的培訓(xùn)方法和手段。20xx年突出以人為本的理念，堅(jiān)持以“三基”工作為重點(diǎn)，以提高領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、操作層、承包商等人員安全法制意識和素質(zhì)技能為目的，采取三級安全教育、二級崗位練兵、消氣防技能比武、特殊工種取證復(fù)審、事故預(yù)案演練、安全持證上崗考試、大型群眾性安全活動等手段，大力開展全員HSE教育培訓(xùn)，不斷提高全員安全意識和技能，為公司大項(xiàng)目建設(shè)、安全生產(chǎn)、改革發(fā)展把好安全教育入口關(guān)。

　　二、工作目標(biāo)

　　實(shí)現(xiàn)各級領(lǐng)管人員安全持證上崗率100%;特種作業(yè)人員持證率100%;新入廠員工、外來人員(含實(shí)習(xí)生、參觀、技術(shù)服務(wù)人員)、承包商人員一級安全教育培訓(xùn)合格率100%，全面提高各級人員的安全意識和安全技能。

　　三、工作措施

　　(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)層HSE法制教育，落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)人員主體責(zé)任、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)層依法治企的能力

　　1、舉辦二期法律法規(guī)專題講座。上半年，舉辦一期法律法規(guī)專題講座，參加對象為公司領(lǐng)導(dǎo)人員、機(jī)關(guān)處室長、各科室主管及部分機(jī)關(guān)工作人員。公司將邀請國內(nèi)相關(guān)法學(xué)專家來公司授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容為：國家新頒布的法律法規(guī);下半年，舉辦一期相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范專業(yè)講座。參加對象為各基層單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：國家、集團(tuán)公司和省市有關(guān)HSE法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等。做到知法、懂法、守法，依法辦事、依法治企。

　　2、舉辦四期QHSE管理體系學(xué)習(xí)班。每季度由安環(huán)處組織舉辦一期QHSE管理體系學(xué)習(xí)班。股份分公司重點(diǎn)學(xué)習(xí)QHSE管理體系的新理念、新方法，不斷做好危害識別、風(fēng)險評估和環(huán)境因素分析，不斷提高管理層QHSE管理水平。

　　3、舉辦四期HSE管理體系學(xué)習(xí)班。20xx年是資產(chǎn)公司HSE管理體系全面實(shí)施年，對各級人員進(jìn)行HSE知識再教育，全面推進(jìn)資產(chǎn)分公司HSE管理體系建設(shè)。每季度由安環(huán)處組織舉辦一期HSE管理體系學(xué)習(xí)班。重點(diǎn)學(xué)習(xí)HSE管理體系的工作理念、工作方法、工作程序等，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)人員的危害識別、風(fēng)險評估和環(huán)境因素分析的能力。

　　4、舉辦一期用火審批人資格取證班。3月份，公司將舉辦一期用火審批人資格取證學(xué)習(xí)班，對未取得用火審批權(quán)的管理干部進(jìn)行培訓(xùn)取證。

　　5、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系制度，強(qiáng)化關(guān)鍵裝置要害部位安全監(jiān)管。20xx年，公司將重新調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系(承包)點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、深入現(xiàn)場、深入群眾，指導(dǎo)安全生產(chǎn)。各直屬車間、二級單位也要相應(yīng)制定本單位領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系制度。安全工程師(員)要積極主動聯(lián)系，提前作好安排，對領(lǐng)導(dǎo)參加班組安全活動和檢查指導(dǎo)安全工作的情況及時反饋給安環(huán)處，并將情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子績效考核內(nèi)容，公司每半年考核一次。

　　(二)強(qiáng)化安全環(huán)保管理人員專業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)安全環(huán)保人員的監(jiān)管責(zé)任，不斷提高安全環(huán)保管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平

　　1、舉辦一期安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn)班。6月份，公司將組織舉辦一期相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、HSE管理體系等專業(yè)講座。參加對象為各單位安全環(huán)保管理人員。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：國家、集團(tuán)公司和省市有關(guān)HSE法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等。

　　2、舉辦五期安全管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。3月份，舉辦一期重大危險源辯識培訓(xùn)班;5月份，舉辦一期現(xiàn)代安全管理知識培訓(xùn)班;7月份，舉辦一期事故隱患排查與治理培訓(xùn)班;9月份，舉辦一期安全形勢與事故案例分析培訓(xùn)班;10月份，舉辦一期安全生產(chǎn)應(yīng)急保障能力建設(shè)培訓(xùn)班。

　　3、選送5-8名新上崗的安全科(部)長、安全工程師、安全環(huán)保員到XX學(xué)院和XX培訓(xùn)中心參加集團(tuán)公司舉辦的安全管理干部培訓(xùn)班和安全工程師培訓(xùn)班。

　　4、抓好注冊安全工程師的繼續(xù)教育、注冊和參加全國統(tǒng)考工作。20xx年，公司將成立“XX地區(qū)注冊安全工程協(xié)會”，并制定《注冊安全工程師協(xié)會章程》，規(guī)范注安隊(duì)伍的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時繼續(xù)鼓勵安全環(huán)保管理人員參加注冊安全程師、安全評價師、環(huán)境評價師等資格考試，并組織對20xx年通過注安考試的同志進(jìn)行注冊和20xx年已經(jīng)注冊的同志進(jìn)行了延期注冊。

　　5、充分利用安全環(huán)保例會時間抓好安全環(huán)保管理人員的專業(yè)培訓(xùn)。安全環(huán)保例會時間為每月2次，要求安全環(huán)保科(部)長、安全工程師、安全員、環(huán)保員和承包商安全管理人員參加。充分利用安全環(huán)保例會時間，組織學(xué)習(xí)國家、集團(tuán)公司和公司有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)章制度;集團(tuán)公司內(nèi)部重大典型事故案例;公司內(nèi)容安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流;先進(jìn)的HSE管理方法以及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識等。

　　(三)強(qiáng)化全員HSE意識，落實(shí)全員安全環(huán)保承諾責(zé)任，不斷提高員工的安全環(huán)保意識和技能

　　20xx年，公司將以六月全國安全生產(chǎn)月活動為契機(jī)，以事故預(yù)案演練為重點(diǎn)，以舉辦第四屆消防、氣防技能比武為平臺，以開展?fàn)幃?dāng)安全衛(wèi)士、安全生產(chǎn)先進(jìn)單位為切入點(diǎn)，全方位、多形式開展安全環(huán)保意識和技能培訓(xùn)，強(qiáng)化操作層的基本功訓(xùn)練。不斷地提高員工的安全環(huán)保意識和操作技能。

　　1、繼續(xù)深入開展“百日安全環(huán)保無事故”競賽活動，抓好員工特定活動日安全教育。

　　各單位要認(rèn)真按照文的要求，結(jié)合本單位生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，開展多種形式的安全環(huán)保活動。要全力抓好冬季安全生產(chǎn)措施的落實(shí)，確保今冬明春的安全生產(chǎn)。

　　元月份，是全年安全環(huán)保工作的起點(diǎn)，開好局、起好步事關(guān)全年安全生產(chǎn)大局。各單位要以元月安生產(chǎn)月活動為契機(jī)，大力開展全員安全環(huán)保意識教育，確保安全生產(chǎn)開好局、起好步。同時，也要認(rèn)真開展119消防宣傳日、職防宣傳周等特定日的宣傳教育咨詢活動，強(qiáng)化公眾的消防意識和職業(yè)健康防護(hù)意識。

　　開展好“三項(xiàng)活動”。

　　一是開展“我要業(yè)績，我保安全”勞動競賽活動。各單位要總結(jié)、提煉“我要安全”主題活動中好的經(jīng)驗(yàn)、做法，明確競賽范圍、考核標(biāo)準(zhǔn)，做到日記錄、周小結(jié)、月講評、年考核，使員工懂得“把簡單的事情做好就是不簡單，把容易的事情做好就是不容易”、“我的責(zé)任我落實(shí)”。要通過競賽活動，實(shí)現(xiàn)“安全體系變成安全溝通文化、安全制度變成安全態(tài)度、安全程序變成安全行為”的轉(zhuǎn)變。

　　二是開展安全生產(chǎn)事故隱患排查治理活動。“安全生產(chǎn)事故隱患”是指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其它因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。各生產(chǎn)經(jīng)營單位是隱患排查、治理、防控的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)人對排查治理工作全面負(fù)責(zé)。公司將結(jié)合國家安監(jiān)總局下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》完善《事故隱患治理項(xiàng)目管理規(guī)定》，形成排查、上報、治理良性機(jī)制，并將其納入領(lǐng)導(dǎo)班子績效考核中。各單位要廣泛發(fā)動員工查隱患、消故障，重點(diǎn)解決深層次的隱患、重復(fù)性的隱患、管理方面的隱患，確保生產(chǎn)連續(xù)性、減少非計(jì)劃停工。

　　三是開展安全教育培訓(xùn)活動。各單位要針對近年來人員異動大、崗位合并多和推行“片區(qū)(工段)管理”的實(shí)際情況，組織開展技術(shù)講課、模擬演示、集中探討等形式的安全教育培訓(xùn)活動，不斷提高員工的操作技能、自我保護(hù)技能和快速分析、判斷、處置能力。要制訂相應(yīng)的激勵政策鼓勵員工學(xué)技術(shù)，并將員工的技術(shù)素質(zhì)高低與年終的績效考核相掛鉤。

　　煉油二部在新裝置開工前要組織技術(shù)人員編制操作規(guī)程、培訓(xùn)教材、突發(fā)事故(件)應(yīng)急預(yù)案，要對崗位人員進(jìn)行多場次的理論、實(shí)際操作考試，確保100%合格上崗。安全、生產(chǎn)、人力資源等部門要加強(qiáng)監(jiān)督。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇24

　　一、公司基本情況

　　公司成立時間：擬20xx年5月

　　注冊資本：10W

　　公司為私營合資企業(yè)，從事SAT、AP課程、中學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，需取得教育部門頒發(fā)的教育許可證。

　　公司股東四人，各占股份25%

　　公司發(fā)展戰(zhàn)略：市場定位核心業(yè)務(wù)SAT、AP課程，輔助業(yè)務(wù)中小學(xué)課外輔導(dǎo)。建立大資源觀，不僅要重視物質(zhì)資源(已有的辦公硬件)，也要重視人力資源(已有的股東和認(rèn)識的其他的人);不僅要重視體力資源(后勤保障，業(yè)務(wù)員)，也要重視智力資源(核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì));不僅要重視國內(nèi)資源(在校初高中生)，也要重視國外資源(出國留學(xué)計(jì)劃);不僅要重視空間資源，也要重視時間資源;不僅要重視現(xiàn)實(shí)資源，也要重視潛在資源;不僅要重視直接資源，也要重視間接資源;不僅要重視經(jīng)濟(jì)資源，也要重視政治資源;不僅要重視有形資源，也要重視無形資源。廣開資源要運(yùn)用智慧，運(yùn)用智慧就能夠善用資源。從哪里入手、向哪里開刀、先干什么、再干什么、保哪些重點(diǎn)、丟哪些包袱、施什么政策、用什么策略、怎么策劃、如何運(yùn)作等等，這些都是戰(zhàn)略措施的重要內(nèi)容。戰(zhàn)略措施是省錢、省力、省時的措施，省錢、省力、省時不等于不花錢、不用力、不用時。戰(zhàn)略措施要貼近實(shí)際、順應(yīng)趨勢、新穎獨(dú)特、靈活機(jī)動。

　　公司發(fā)展宗旨：讓我們的孩子更優(yōu)秀

　　近期目標(biāo)：一年回本，兩年業(yè)內(nèi)小有名氣，三年開拓新點(diǎn)。

　　遠(yuǎn)期目標(biāo)：做全國培訓(xùn)行業(yè)學(xué)科最全，覆蓋面最廣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟。

　　二、服務(wù)

　　公司的從事SAT、AP培訓(xùn)服務(wù)，這個行業(yè)的市場現(xiàn)狀，主要競爭對手，我們在這個方面的優(yōu)勢。

　　三、公司的管理

　　四、行業(yè)及市場分析

　　公司產(chǎn)品是行業(yè)里的上游、中游或下游產(chǎn)品;公司產(chǎn)品所在的行業(yè)段，目前市場容量有多大，這一容量以每年 %的速度增加或減少，每年實(shí)際的市場銷售達(dá)到市場容量的 %，這一需求以每年 %的速度增加或減少。

　　五、市場競爭及營銷策略

　　公司所在的市場范圍里有那些競爭對手，他們占市場份額是多少，公司的市場份額是多少;與競爭對手產(chǎn)品相比，公司有那些獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處對客戶是否有用;公司的獨(dú)特之處能否被競爭對手效仿，公司是否采取實(shí)際措施保護(hù)自己的產(chǎn)品特點(diǎn);公司采取那些有效手段與對手競爭，競爭的結(jié)果能否提高你公司的市場份額，預(yù)計(jì)經(jīng)過競爭你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們怎樣知道公司的服務(wù);公司采取那些市場營銷手段(廣告、展銷會、培訓(xùn)班、電腦直銷，電話銷售，上門直銷，分銷網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購);簡述銷售過程和步驟;營銷成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場;推出新產(chǎn)品的市場準(zhǔn)備。

　　六、資金需求情況

　　1、商鋪轉(zhuǎn)讓費(fèi)用約13W。

　　2、兩押金一租16500*3=49500元(租金16500元/月)

　　3、商鋪裝修5W

　　4、空調(diào)及教輔設(shè)備2.5W

　　5、公司注冊費(fèi)用約3000元

　　啟動資金約33.45W

　　七、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度

　　項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度及相應(yīng)的資金配置;進(jìn)度表。

　　八、財(cái)務(wù)計(jì)劃

　　當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個月每月銷售收入預(yù)測;3-5年銷售收入預(yù)測;上述數(shù)據(jù)中，實(shí)際回款預(yù)測;上述月份和年份銷售費(fèi)用預(yù)測;上述月份和年份財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)測;上述月份和年份管理費(fèi)用預(yù)測;上述月份和年份其他費(fèi)用預(yù)測;第一年12個月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3-5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計(jì)算;盈虧平衡計(jì)算;結(jié)論。

　　九、風(fēng)險因素

　　該項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險，提出有效的風(fēng)險控制和防范手段

　　技術(shù)風(fēng)險;市場風(fēng)險;管理風(fēng)險;財(cái)務(wù)風(fēng)險;其他不可預(yù)見的風(fēng)險;

　　十、投資者退出方式

　　利潤分紅

　　股權(quán)轉(zhuǎn)讓

　　投資商可以通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對投資商進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說明。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇25

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　透過培訓(xùn)，提高員工的服務(wù)意識、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平，掌握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌、全面塑造的職業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)原則

　　統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考核、分散實(shí)施。

　　三、培訓(xùn)方式

　　全員參加，分階段、分層次的實(shí)施。

　　1、入職培訓(xùn)：對200×年新進(jìn)員工進(jìn)行針對性培訓(xùn)，物業(yè)基本狀況、服務(wù)禮儀、禮節(jié)、管理與服務(wù)技巧等。

　　2、上崗培訓(xùn)：上崗前針對各部門、各崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和考核。

　　3、在崗培訓(xùn)：針對不一樣對象，又針對地開展系列化、正規(guī)化的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)方法：集中授課，公開討論，分析案例，總結(jié)學(xué)習(xí)體會。

　　考核方法：口試/以現(xiàn)場提問方式，檢驗(yàn)員工對培訓(xùn)資料的掌握程度；

　　筆試/每階段培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行閉卷考試，以檢查員工對所培訓(xùn)資料的理解潛力和培訓(xùn)效果。

　　抽查/工作中，不定時隨機(jī)抽查員工對培訓(xùn)資料的理解程度。

　　四、培訓(xùn)資料及時間安排

　　㈠公共課程培訓(xùn)

　　了解企業(yè)發(fā)展過程、企業(yè)現(xiàn)狀，熟悉××企業(yè)《員工守則》和各項(xiàng)管理制度，恪守職業(yè)道德，掌握服務(wù)技能，增強(qiáng)服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)企業(yè)理念。

　　㈡崗位課程培訓(xùn)

　　熟悉個崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范及管理制度，提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)服務(wù)意識，努力做好各自工作。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇26

　　一、培訓(xùn)目的

　　英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、使學(xué)生建立初步的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，初步形成用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，口語在英語教學(xué)中極為重要。為適應(yīng)新課程改革的需要和快速發(fā)展的英語教學(xué)需求，切實(shí)提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學(xué)英語教師口語培訓(xùn)活動。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全縣初中、小學(xué)現(xiàn)任英語教師。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　英語語音知識;常用英語課堂用語;英語簡單會話及日常生活用語等。

　　四、培訓(xùn)日程

　　20xx年2月6日、7日兩天(農(nóng)歷正月十二、十三)。

　　五、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　縣職業(yè)中專報告廳。

　　五、培訓(xùn)模式

　　1.集中培訓(xùn)

　　學(xué)習(xí)英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學(xué)員一起回顧自己在教學(xué)過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，并分享個人的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　2.口語交流

　　全體學(xué)員進(jìn)行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

　　3.自行練習(xí)

　　現(xiàn)場進(jìn)行語音、語調(diào)的糾正，要求學(xué)員在日常交流工作中堅(jiān)持多用英語，努力提高自身的語言技能。

培訓(xùn)計(jì)劃書 篇27

　　建設(shè)面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件，學(xué)校辦學(xué)宗旨要始終以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　一﹑培養(yǎng)一支適合學(xué)校未來發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)校通過走出去、請進(jìn)來的方式，及時了解教改信息和教改經(jīng)驗(yàn)。

　　①學(xué)校創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會，讓教師外出學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行通過校內(nèi)報告、講課活動，達(dá)到資源共享目標(biāo)。

　　②請專家來學(xué)校做報告。請各地專家、名校教師到學(xué)校作報告、指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　③與名校聯(lián)誼，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流。

　　二、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)知識水平

　　教師的專業(yè)文化知識水平直接影響了教師的教育涵養(yǎng)與能力，學(xué)校采用多形式、多層次、多渠道的模式，堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主的原則，開展繼續(xù)教育，不斷提高教師的文化素養(yǎng)。

　　1.鼓勵教師參與繼續(xù)教育，不斷提高學(xué)歷層次，使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次，以適應(yīng)教育教學(xué)需要。

　　2.通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，過好“知識積累關(guān)”。督促教師在熟練掌握學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，大量閱讀古詩詞、美文、哲文，提升教師文化層次，鼓勵教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學(xué)習(xí)組織，形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、關(guān)注教師的身心健康，建立一支心理健康的教師隊(duì)伍

　　培養(yǎng)教師良好的興趣愛好、性格，具有適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理。

　　1.加強(qiáng)法制、法規(guī)教育，培養(yǎng)教師們依法施教的意識。

　　提高教師的法律意識、法制觀念，定期請法律專家、教育專家到校做報告，組織教師學(xué)習(xí)分析教育典型事件，教育廣大教職工遵守憲法、法律和各種法規(guī)，注重職業(yè)道德，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重學(xué)生人格，保護(hù)受教育的權(quán)力，不歧視差生，不體罰學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育和知識傳授。

　　2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織一些教師參加的文體娛樂活動，豐富教師的課余文化生活，幫助教師主動改善工作環(huán)境，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，改變較為單調(diào)的學(xué)校生活，增加教師與教師之間的相互溝通相互合作的機(jī)會。

　　3.融洽師生關(guān)系。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的書籍，了解不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，增強(qiáng)對學(xué)生的理解，提高與學(xué)生溝通的技巧，從而進(jìn)一步改善師生之間的關(guān)系。

　　4.倡導(dǎo)合作意識，增強(qiáng)學(xué)校工作的凝聚力。

　　我提倡合作，共同進(jìn)步。注重教師群體的共同發(fā)展，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，形成合力，通過新老教師、骨干教師與一般教師的結(jié)對幫扶等活動，增強(qiáng)教師凝聚力。

　　四、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教師的課堂教學(xué)水平

　　用現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，運(yùn)用于教學(xué)常規(guī)活動中去，利用現(xiàn)代教學(xué)手段與學(xué)科有機(jī)整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.規(guī)范常規(guī)管理，進(jìn)行日常工作科研化研究。

　　制定規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，使教師有法可依，有規(guī)可循，使課堂教師進(jìn)一步規(guī)范，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動，另外進(jìn)行日常教學(xué)工作科研化研究，在日常工作中，主動學(xué)習(xí)、深入研究，對自己的教學(xué)工作認(rèn)真地反思、大膽地實(shí)踐，將教學(xué)每一環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)分析，整理好教學(xué)每一環(huán)節(jié)的資料，將日常工作上升到科研的角度認(rèn)識，使學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性。

　　2.開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)爭優(yōu)活動 以課堂教學(xué)為中心，按照整體規(guī)劃分項(xiàng)達(dá)標(biāo)的要求，從課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手對不同層次的教師制定相應(yīng)的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，讓教師在教學(xué)實(shí)踐過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，制定措施，通過自己努力，同事幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)等方式提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。首先將課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分解，然后分階段逐向達(dá)標(biāo)。如導(dǎo)課、就一個知識點(diǎn)的上課、說課、板書設(shè)計(jì)等達(dá)標(biāo)活動。實(shí)行校內(nèi)公開課制度，為教研組提供互相切磋共同提高的機(jī)會。

　　3.開展骨干示范、結(jié)隊(duì)幫扶活動

　　在校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。讓他們或帶領(lǐng)大家一起開展教育教學(xué)研究，或獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)活動示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從骨干教師成長發(fā)展中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。另外開展“結(jié)隊(duì)幫扶”活動，采用雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的形式將骨干教師與年輕教師結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系，對教學(xué)的整個過程、各個方面進(jìn)行交流、指導(dǎo)，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

　　4.完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組聽評課制度。

　　通過完善各種類型的聽評課活動，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時掌握教學(xué)中帶有傾向性的問題，及時研究和改進(jìn)教學(xué)工作。①在一個班內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的聽課。了解一個班的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)紀(jì)律及各科教師教學(xué)情況。②對同一學(xué)科不同教師的連續(xù)聽課。了解某一學(xué)科的教學(xué)情況，有利于幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或確定教學(xué)研究的方向，激勵教師鉆研教學(xué)。③對同一年級同一學(xué)科教師連續(xù)聽課。了解教師集體備課情況，掌握教師教學(xué)質(zhì)量上的差異情況。④對一個教師的連續(xù)聽課。了解教師備課情況，教材掌握情況和教學(xué)質(zhì)量情況。⑤圍繞一定的研究內(nèi)容或檢查目的而進(jìn)行的連續(xù)聽課。在廣泛的聽課活動中，對某一方面的情況做集中的了解與研究，有利于解決教學(xué)中的傾向性問題。⑥推門聽課，隨時監(jiān)督了解教師課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)掌握情況。

　　5.自我反思

　　鼓勵教師寫好教后札記，養(yǎng)成自我反思的好習(xí)慣，在反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗(yàn)間的差距中完成更新理念的飛躍，在反思理性的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍。使教師在制度約束與政策激勵下不斷地進(jìn)行反思，在反思中得到不斷的提升。

　　6.開展學(xué)科競賽活動，檢驗(yàn)教育教學(xué)效果

　　將學(xué)科競賽活動常規(guī)化，豐富教育教學(xué)活動，既檢驗(yàn)了教育教學(xué)效果，又培養(yǎng)一批有學(xué)科特長的學(xué)生。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，提高教師的教育科研能力

　　實(shí)施素質(zhì)教育的過程中會遇到許多新問題、新情境，以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學(xué)校教育的必然選擇。學(xué)校力爭通過培訓(xùn)，使教育科研成為每位教師的基本能力，使教師掌握當(dāng)今世界教育發(fā)展動態(tài)，有較強(qiáng)的科研意識和教育教學(xué)改革的積極性，具有承擔(dān)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的能力，并自覺運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際中去，進(jìn)行教育教學(xué)及課程改革。

　　1.完善教育科研管理制度，鼓勵教師積極承擔(dān)教研課題，將課題與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，將課題研究統(tǒng)一到學(xué)校的整體發(fā)展上來。

　　2.鼓勵教師進(jìn)行校本課程開發(fā)。

　　在對每一位教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時，有目的、有計(jì)劃地組織他們進(jìn)行課程分析、課程選擇、課程新編、課程補(bǔ)充、課程整合和課程拓展等，把對教師的培訓(xùn)與課程的開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來，將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中，使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升

　　六、規(guī)范教育教學(xué)管理培訓(xùn)，向管理要質(zhì)量使教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論，運(yùn)用科學(xué)的方式方法，進(jìn)行平時的教育教學(xué)管理，形成自己的管理特色。

　　通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，使全體教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論，運(yùn)用科學(xué)的方式方法進(jìn)行平時的教育教學(xué)管理，進(jìn)行具體工作技巧指導(dǎo)：如：活動的組織、學(xué)生思想工作具體做法、家長工作、班級管理等，力爭形成自己的管理特色。